第五章 我是许老师 作者：大大的海蜇 菜地离学校只有两百来米远，所以很快就见到学校大门口的“清河乡希望小学”牌子。 学校的校舍都是2000年建的，与村裡的其它建筑比起来，它算是比较现代化的了。 与周定国校长一起迈进学校裡，就有一個八九岁的学生撞到许凡怀裡，他身后還追闹着几個学生。那几個学生一看见是校长，马上乖乖地走到跟前，“校长好！” “同学们好，”說完“呵呵”一笑，“玩耍的时候要注意安全，可别摔倒啊。” “知道了，校长。”說完互相做了個鬼脸，一溜烟跑了。 這时许凡怀裡的学生才回過神来，看小同伴很沒义气地跑了，忙跟许凡說了声“对不起”，往同伴那边追去，边追還边喊，“等等小山子”。 周定国笑眯眯地看米玩闹的孩子们，看来是极喜歡他们了。 村裡平整的土地极少，所以希望小学只能依山而建。一栋校舍到另一栋校舍，中间一般都得经過几個弯的山道阶梯。 七绕八绕的，许凡到了周定国的办公室，拿到了《贫困生家庭情况调查表》。从山石制成的台阶上走下，迎面就看到刚才撞他怀裡的“小山子”。 小山子此时端着一脸盆的水往上走来，看這样的“小不点儿”端着与身体极不相衬的脸盆，许凡上前接過脸盆，“小山子，去哪儿呢，叔叔帮你拿。” “啊，叔叔您好，我要去宿舍，我妹妹早上发烧了，我要去照顾她。”說完指了指左上方，那裡正有一栋校舍与校长办公室所在的校舍毗邻。“就在那儿。” 一进学生宿舍，许凡心裡就有点不是滋味，实在是太挤了，不大的房间裡密密麻麻地摆放着上下铺的小木床，一個成年人很难在床与床之间的间隔转身。仅有的一條一米宽的過道裡，還悬着一條长绳，這是用来挂学生们的毛巾的。 惊奇于小学生居然有這么多人住校，但联想到清河乡是個山区乡镇，孩子们如果每天到学校都要几個小时，那成什么事啊，所以只能在如此小的年纪就离开父母寄宿到学校裡。 小山子从许凡手裡接過脸盆，放到一张小床旁的地上，又跑去从长绳上抽了條毛巾，打湿给躺床上小女孩擦脸。女孩正在熟睡，许凡从旁挤了過去，用手在她额上感受一下体温，還好，看来烧已经退下去了。“叔叔，這是我妹妹，小樱子。” 小樱子留着可爱的西瓜头，熟睡中不时嘟囔着什么，小鼻子一皱一皱的，很是惹人喜歡。 看了這些可爱的孩子们，看了這裡简陋的生活條件，许凡觉得应该做点什么。 许凡又回到了校长办公室，周定国见许凡又回来，很是惊讶，难道调查表有什么問題。 “周校长，我有個不情之請。今天看见学校裡的這些孩子，我真的打心眼裡喜歡他们，想以后每天晚上给他们辅导一下功课，這也是组织上鼓励我們這些志愿者這样做的。”许凡开门见山地說道。 周定国明显沒料到许凡会提這么個要求，不過他对此還是非常欣喜的。希望小学在全国发展得都很不错，让很多沒有经济能力的学生都有了求学的机会，但弊病還是有很多的，学校的师资力量普遍不高，学生的生活條件差，种种原因造成希望小学裡出来的学生鲜有成材的，大多淹沒在社会的最底层，成为沒有希望的一员。 “欢迎欢迎啊，小许是大学生，水平自然是沒得說吧。那么今晚行嗎，晚上来的话我带你去一個班，辅导一下他们的夜自习。”說完很是热情地拍了拍许凡的肩膀。 夜，在周定国的带领下，许凡进了二年三班的教室。 “同学们，今天给大家介绍一位新老师，這位新老师可是大学生啊，让我們来欢迎许老师。”周定国拍了拍掌，引起正在自习的同学们的注意。 “许老师是来我們清河乡志愿服务的，他来我們学校是来无偿帮助我們的，同学们要好好向许老师学习，不能让他失望啊。下面，欢迎许老师给大家讲几句。”同学们的鼓掌声不是很整齐，一個個瞪大着小眼睛，好奇地看着這位新老师。 “同学们，晚上好。以后自习的时候，只要碰到什么不懂的問題都可以来找我。希望我們能在将来的岁月裡，慢慢成为好朋友。”虽然沒当過老师，但一点也怯场，早上回乡政府還专门在脑子裡過了几本《教师的职业素养》之类的书籍。 周定国之后就走了，而许凡坐在讲台前，拿本书在那儿看着。 小学裡的课业并不是很重，因为這裡的孩子并不需要报“书法班”、“美术班”這种所谓赢在起跑线的班，他们只要完成白天老师留下的作业就成。 同学们对于新来的老师還是有点陌生感，半個小时過去，還沒有一個同学上来提问。 许凡扫一眼教室裡的情况，有四十三位学生，算得上是大班了，在這裡，竟然還发现了小山子和小樱子。看小山子此时咬着铅笔头瞑思苦想的样子，许凡就觉得好笑。 走下讲台，来到小山子桌旁，作业本上是道应用题“有吉他94把，钢琴比吉他少18架，請问有多少架钢琴？”小学二年级的数学一般都是简单的混合运算，再有几個简单的应用题。 看小山子在草稿本写了好几個94和18，但明显不能确定两者之间的运算关系，许凡在他的草稿本上写下了：“小明家裡有94個苹果，吃掉了18個，问還剩多少個苹果？” 显然，对于這個問題，小山子非常熟悉，一下就算出了答案，再回過头来看看原来的题目，一下子就恍然大悟。 “谢谢许老师，”憨憨地笑着，挠了挠头。 万事开头难，接下来，同学们一個個举手提问，许凡用各种引导的方法让学生自己做出解答，在学生的获得知识的同时，也能增强自信心。 時間到了晚上八点，這时同学们的作业都做得差不多了。有些同学开始聊天，不是发出喧闹声。 “同学们，静一静，大家想听故事嗎？” “想！”一听有故事可听，小同学们都很兴奋。 “那我就讲一個關於天上星星的故事，”其实所谓的故事，只是许凡稍稍改编了古希腊传說，去掉其中少儿不宜的內容，再结合最近开始研究的《天文天象学》，杜撰出来的故事。 在讲述的過程中，首次结合了心理学知识，慢慢引导同学们的注意力，让他们的精神都投入到故事的情节中去，一张张小脸一会儿随着情节的紧张而涨得通红，一会儿又眉开眼笑。 既可以听到一個個大英雄的故事，又学到天上的星座知识，小同学们感觉新来的许老师实在是太可爱，太伟大了。 九点了，铃声响起，同学们一脸的意犹未尽。 “同学们，我們明天见。” ◆新人新作，急需推薦和收藏，請各位大大多多支持◆