第093章 這個2,它尿不尿性?

作者:佚名
分賽區總決賽。

  三個題目。

  【一個天才的智障。】

  【一個人格分裂的老師。】

  【一個把自己幻想成女人的男人。】

  就這三個題目,把評審席上的四位評審都看愣住了。

  題目誰出的?

  你出來我保證不打死你。

  就這種題目,讓參賽選手單獨表演,難度也太高了吧?

  可能也就第三個好點。

  畢竟以前小損樣曾經詮釋過一種‘蘇格蘭情調’的風格,那也算是一種表現吧。

  剩下哪倆?

  你讓老戲骨來演也未必能表現的好。

  誰這麼有才?

  最後出這麼高難的題目?

  蔣文直接看向身旁的黃老師:“黃老師,讓你選一個來表演,你有把握演哪個?”

  “我……”

  黃老師撓了撓頭,最後含含糊糊的說:“可能會選第三個吧。”

  “我一個都不會選,因爲都詮釋不好。”

  蔣文直接說了大實話。

  黃老師無語了。

  其實他也詮釋不好。

  腦子裏沒概念。

  之所以選擇第三個,也是因爲腦海中唯一的借鑑形象就是小損樣當年打造的娘炮形象。

  應該還算貼近題目吧?

  另外一側。

  彤格格湊到了柳天池旁邊小聲問道:“天池老師,這三個題目是誰出的啊?也太離譜了吧?”

  “我也不知道。”

  柳天池撇了撇嘴:“聽說是一位導演給出的。具體是誰不知道,節目組保密。不過,這三組題目是真的不錯,非常考驗能力。”

  彤格格哭笑不得:“天池老師,這個考驗也太高難了吧?換了是我,可能一個也演不出來。”

  “……”

  柳天池沒吱聲。

  她一直看着陳鋒,感覺怪怪的。

  所有人看到三個題目的感覺都是很崩潰,尤其是臺上另外那兩個,徐耀和李瀚。

  倆人都一臉的垮。

  傻子都能看出來,難度太大了。

  唯獨陳鋒面無表情。

  誰也不知道他在想什麼。

  到底是強裝鎮定,還是胸有成竹?

  他要演繹的,是‘一個天才的智障’,這個到底要怎麼演繹?

  就連經驗豐富的柳天池都沒概念。

  ……

  助演嘉賓席上。

  國際章也湊到了黑土大叔旁邊問了一句:“黑土大叔,你覺得這種題目出現在綜藝節目裏合適麼?是不是太難了點?”

  “哼。”

  黑土大叔哼了一聲:“出這種題的人就沒安好心。反正徐耀選的是第三個,把握能大點。”

  國際章:“……”

  嗯!

  的確是把握大點。

  現在模仿小損樣那個娘炮形象的諧星很多,大家耳熟能詳了。

  所以,徐耀只要會模仿,應該可以表現出來。

  可是,李瀚呢?

  一個人格分裂的老師?

  又要表現老師這個身份,又要變現人格分裂。

  國際章自己也沒演過這一類的角色啊,根本不知道人格分裂是個什麼樣的狀態。

  再看陳鋒那個?

  一個天才的智障。

  好吧!

  可能人格分裂的老師比他那個還簡單點。

  另外一側。

  華仔始終也沒吭聲。

  默默的關注着陳鋒。

  他曾經演過一個角色,天生的高智商天才,但是情商只相當於六歲兒童的情商。

  那個角色很經典。

  跟陳鋒選擇的有些類似。

  如果陳鋒看過那部《真假威龍》的電影,應該可以借鑑一下吧。

  ……

  所有人都在吐槽。

  但是時間不等人。

  題目選定,三個人又猜拳決定比賽順序。

  猜拳的時候,陳鋒迅速進入到賭徒的角色中,以神乎其神的手法贏得了最後一個出場的機會。

  那麼第一個上場的,正是徐耀。

  李瀚排在第二。

  於是,舞臺正式留給三強選手,爭奪燕京賽區最後的總冠軍。

  ……

  第一場揭幕。

  隨着提示音響起,徐耀上場了。

  不出意外的,他選擇了模仿小損樣。

  一襲褲衩裙,穿着紅外套,脖頸上扎一條綠色的圍巾,臉上花了點娘炮的妝容。

  然後,一個人表演了一段類似於脫口秀一樣的節目。

  模仿痕跡太重。

  人們對小損樣的表演已經審美疲勞了,怎麼會對徐耀的表演感興趣?

  於是,全場無高潮。

  雖然徐耀賣力的表演着,就好像回到了二人轉舞臺一樣,整出一個又一個花活,但還是冷場了。

  十分鐘後,表演結束。

  總決賽的規則依然是投票人氣定輸贏。

  所以,徐耀表演完畢,黑土大叔親自在嘉賓席上站起來,衝着在場的觀衆和鏡頭雙手合十,鞠了個躬

  拉票!

  ……

  很快,第二場揭幕。

  李瀚站在舞臺中央,前面放着黑板。

  他面對着舞臺下面。

  很明顯,他這種表演就是把舞臺下面的觀衆當成學生,他就是講臺上的老師。

  於是,李瀚開始了。

  先來一段正經的課堂講課畫面。

  李瀚在黑板上寫了一些東西

  當攝像機聚焦到黑板上後,現場一片爆笑。

  網絡平臺上。

  彈幕飛起。

  【哈哈哈哈哈,我以爲他能寫點啥呢?寫個古文古詩啥的。這傢伙寫了個2+2=?】

  【小學老師啊?】

  【不是吧,幼兒園大班的吧?】

  【幼兒園老師是個精神分裂症患者?難以想象。】

  【樓上這麼一說,怎麼感覺有點毛骨悚然】

  【嘿,還沒完呢。看看,他又寫了。】

  【我靠,又來一個?2x2=?】

  【不是吧,真想來個現場教學?】

  【逗比!】

  【樓上真相了!】

  ……

  所有人都被李瀚寫的東西逗笑了。

  難道他真要教2+2=?這種幼兒園水平的東西?

  這時,李瀚轉向了觀衆。

  他現在一臉的平淡。

  看着所有人說道:“同學們,今天我們學兩個特別神奇的東西。”

  “你們看,2+2=?呢?有同學知道的嗎?”

  “對了,2+2它等於4。”

  “那麼,同學們知道2x2它等於幾嗎?”

  “又說對了,2x2,它也等於4。”

  說到這的時候,李瀚的表情有些扭曲,眼睛也慢慢瞪大了,目不轉睛的看着臺下某個位置。

  “同學們,有意思嗎?”

  “2+2=4,2x2它還等於4。”

  “多麼神奇?”

  “是不是?”

  李瀚越說神情越猙獰,用一種近乎詭異的變態聲音大聲咆哮了起來:“同學們,你們說,這個2,它尿不尿性啊?”

  “它尿不尿性??”

  “2+2能等於4,2x2還是等於4。這個2,太tm尿性啦,哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈……”

  全場觀衆:“……”

  這一刻,所有人都石化了。

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