第一百九十章 技能連攜
但是吳閒沒有選擇直接帶着黑炭前往風淋間，因爲從大廳這邊進風淋間無論怎樣都要觸發風淋程序，而黑炭的視野又不足以在這邊就透過門上的玻璃看到另一邊的開門按鈕。
最好是有一個人在這時候從潔淨實驗室裏面出來。
這樣，就能讓吳閒和黑炭能夠進入風淋室內部，然後再通過剛纔黑炭打開大門的手段打開那邊的門。
吳閒已經觀察過了，潔淨實驗室那邊的玻璃窗透出燈光，裏面絕對是有人通宵做了實驗的。
不過那邊的人也不知道什麼時候出來。
當然，吳閒也沒打算就在這裏傻傻地等到天亮。
覆盤了一下心中的計劃，他示意了一下黑炭，讓黑炭跟着自己，沿着旁邊的樓梯跑上三樓。
……
這時候離上班時間還有很遠，三樓的辦公室裏大多數都沒有人。
吳閒一路跑了上來，基本上沒有遇到什麼阻礙。
“不會一個在這裏熬夜的人都沒有吧？”
吳閒心下想着，他的計劃需要一個呆在非潔淨區裏的人，如果找不到這樣的人的話，他就只能採用b計劃了。
不過，幸運的是，當吳閒和黑炭路過主任辦公室的門口時，他看見了辦公室的門口輕掩着，從裏面透出燈光。
“有了！”
吳閒在上樓梯之後就暫時解除了寄中之寄，他揮揮爪子示意黑炭跑到一邊，隨後湊近門縫，往前一拱，就從門縫裏看到了辦公室中的情況。
42號實驗室的主任——一名穿着格子襯衫、頂着大鹿角的埃拉菲亞人正坐在辦公桌後，他戴着一副眼睛，正在檢視手中的紙質資料。
“好哇。”
吳閒在心裏給這位大概是加班了個通宵的主任點了個贊。
隨後，他的心中稍微醞釀了一下，收回目光，朝着黑炭揮揮爪子。
此前吳閒已經跟黑炭說明了他的計劃，身上綁着徽章的黑炭在看見吳閒揮了爪子之後，便會意地擡起頭，望向走廊上的一個玻璃窗格。
一揮爪——
咣！
過了一會，又來一次——
咣！
玻璃窗格彷彿被人用石塊砸了兩下一般，發出了即便是主任辦公室裏也能聽到的震顫與響聲。
掌握了法杖的黑炭，發揮出之前的十倍力量也只不過是揮爪之勞！
而吳閒連忙使出寄中之寄湊近門縫，再看時，那名埃拉菲亞主任已經被外面的聲響嚇到，露出了驚疑不定的神色，將手中的資料放了下來。
如果吳閒現在在玩某款殺手遊戲的話，就可以看見主任的頭上顯示出一個問號，正在試圖靠近誘餌聲響發出的地方。
但是吳閒當然不是像遊戲裏一樣，打算利用聲響把主任引走——
主任辦公室裏又沒有吳閒的目標。
在主任打算起身的那一剎那，吳閒的心境變得平緩，吟唱道：
“你先別急，讓我先急，不就是一點聲音嘛，哪裏需要你去查看？”
先別急！
吳閒使出了在點出“樂”之後，就業面積飛快變得狹窄了的“急”。
急當然是生效了，在吳閒的視野之中，那名剛要起身的埃拉菲亞，保持着屁股微微離開椅子的姿勢過了一秒，猶豫片刻之後，又坐回了椅子上。假裝無事發生。
當然，吳閒做出這一套操作，可不是因爲他心地善良，想要提醒主任提一提肛。
看到主任坐了回去，吳閒的心情就變得有些緊張了起來。
他的預想，能不能成功呢？
吳閒知道，看似這一套操作之前和操作之後，主任的行爲絲毫沒有變化，都是老神在在地坐在椅子上——
但是，他的心理活動是確實地變化了的。
被“急”影響的目標，爲了保持自己行爲邏輯的連貫，心中會出現一套說服自己不用着急的理由，這是吳閒在很早很早的時候就已經知道的事情。
而這，也就意味着，吳閒可以對他呆在辦公室裏的行爲，進行與之前不同的解釋！
吳閒深吸一口氣，讓心中浮現出一股輕蔑的情緒。
隨後，他看向端坐在辦公室裏的主任，吟唱道：
“坐在辦公室裏就不去親自查看情況，典！”
典！
……
辦公室中，42號實驗室的主任休姆正坐在椅子上。
剛纔外面的玻璃發出了奇怪的響聲，他本來想前去查看一下，但是隨即又想到，外面的保安應該知道是怎麼回事，他沒必要急着去，等會上班時間再去問一聲就行。
於是，休姆沒有起身。
但是此時，他的心中忽然又涌現出一種新的想法：
“總是這樣呆在辦公室裏，什麼事都不親力親爲，會不會不太好？”
休姆知道，自己身爲42號實驗室的主任，深得科爾森先生的信任，但這種信任來源於他多年以來勤勤懇懇的工作。
是了。
雖然玻璃響了一聲這種小事他可以不急着去看，但是甩手掌櫃的想法要不得。
特別是科爾森先生還把研究施術單元的一部分的計劃交到了他的手上的現在。
休姆在心裏自我批判了一番之後，呼出一口氣，站起身來。
他決定了。
去確認完玻璃的情況之後，他要再進實驗室裏面去查看一下實驗的進度。
……
此時，在門口的吳閒也注意到了起身的主任，他退後兩步，使用寄中之寄，讓黑炭和他一起先縮在角落。
他已經察覺到技能發動成功了，這說明主任的心中確實有他所說的這種念頭！
昨天，吳閒在發現了典的吟唱內容必須是“技能目標無論是主觀上還是客觀上都在做的事”之後，就一直在思考，怎麼樣才能影響人的主觀思維，通過典的否定達到使對方的行爲如他所願的效果。
吳閒一開始的思考路徑還是在想創造情境，但是創造情境實在是太麻煩，得不償失——
隨後，吳閒忽然意識到，在他所擁有的技能中，其實是有可以影響技能目標主觀思維的能力的！
那就是“急”。
想到這裏，吳閒的計劃也就基本成型了：
只要先創造一個與他想要達成的行爲類似的，並且技能目標一定會去做的情境，再用急否定，用典否定之否定，由於在否定的過程中指涉會變得模糊，最終就可以達成他想要的效果！
。