第40章 建学堂
虽然灶坑這裡很热，但是小道长一点都不在乎，脸蛋上汗珠倏地滑落下来，在小道长的脸上留下一道道印痕。
等了许久，糍粑终于发出一股谷物焦黄的芬芳。小手捏了捏糍粑，已经变成软乎乎的，小道长脸上终于露出了笑容。
糍粑表面烤出焦黄色，咬起来，很脆，吃在口裡，很香，糍粑裡面很粘，不需要加糖、也不需要加任何别的调味料，只是糍粑的原汁原味，就已是味道的极致。小道长掰一半拿去给师父。
“师父，糍粑好好呷。”
老道见徒儿孝顺，高兴得不得了，笑得眼睛都眯了起来：“师父不喜歡呷糍粑，兴儿自己吃。”
“师父，吃嘛。”小道长不肯干，他觉得這么好吃的东西一定要跟老道长一起吃才对。
“道长，小道长真孝顺。”张方清由衷地說道。
“哈哈。這孩子，啥东西都不落下我。”老道士的话语裡带着一丝得意。
张方清几個在老道這裡坐了一会，便要去山裡砍树。
老道让他们砍完了树過来吃了饭再下山。這一回张方清沒有答应。
“道长，我們待会就顺着山涧把树拖回去。”张方清說道。
“才砍倒怎么拖？”老道不解地问道。
“我們上一次過来砍了一批，一直晾在山上沒拖回去，這一次正好把上次砍的拖回去，另外再砍一批。過不了多久，就要选建学校的地方。道长不如你给咱们大队看個好地方呀。這個学校可是当紧得很。”肖大江說道。
老道连连摆摆手：“现在公家修学校，就是要搞科学。我去看地方，那不是搞封建迷信么？将来哪個要是拿住這件事情，我老道士可就倒霉了。”
张方清点点头：“公社的干部讲，等学堂修好了，以后我們仙基桥村也要开夜校，我們這些摸锄头把把的也要学文化，讲科学。這事還是莫麻烦道长。将来的事情可不好讲啊。”
张方清也是仙基桥少有的几個有远见的。
過了沒多久，仙基桥就开始建学校了，仙基桥几個大队干部直接把這事给定了下来，沒谁决定要請地仙或者道长過去看一看屋场。其实看不看都沒有关系，用老道的话来說，這学堂是公家的地方，公家的地方带了公家的气运，一般的邪祟不敢侵犯。
老道也带着徒儿下山去看了一下学堂建设场面。全村数百号人一齐出动，那场面真是壮观。一座矮山，沒几天功夫就夷为平地。
“一個年级一個班。得五個教室。我們再多做点打算，修六间教室。另外還要给讲课的先生准备好房间。這個镇裡的小学有個样板，赶明儿去镇裡一趟，把尺寸量回来。方清，你是泥水匠，這個事情交给你去办。”周茂林說道。
张方清直接应了下来。他是仙基桥手艺最好的泥水匠，修這個学堂，他是大师傅。村裡干泥水匠的都听他的指挥。将来出了啥事情，自然也是找到他這個大师傅的头上。
這個大师傅其实也沒什么别的好处。无论是师傅工還是副工，拿的都是相同的工分。都是干共产主义嘛，自然是吃大锅饭，平均分配。
周茂林看到老道带着徒弟過来，客气地跟老道打了声招呼：“道长，本来我是准备喊你過来帮忙看一下学堂的屋场地。后来想了一下，就随便找了個地方。”
“這個地方好，這個地方好。是個出人的地方。学堂是公家修的，本来就是公家的大运道。随便建在哪個地方，就能够将哪個地方给旺起来。我過来就是带兴儿過来看看，将来他也要到学堂来念书。”老道說道。
“小道长也来念书啊？好啊好啊。是该念书。”周茂林說道。
周茂林忙得团团转，建小学堂的事情，裡裡外外都是他管着，忙前忙后的，說了两句话就匆匆走开了。
“徒儿，你看這学堂咋样？”老道问道。
“這学堂好不好，我哪裡晓得？”小道长看着四处挖得坑坑洼洼的，皱了皱眉头，完全沒什么好看的呀。
张喜来一看到小道长，立即冲了過来：“小道长，跟我去捉鱼么？”
“好啊，师父，我跟喜来去捉鱼。”小道长兴高采烈地說道。
“去吧去吧。”老道說道。刚刚碰到了张方清，說好了去他家吃饭。
张喜来家裡有竹甑，是仙基桥农家专门用来在沟渠裡捕捉小鱼的渔具。操作简单，上手即可使用。
张喜来与小道长一人提着一個鱼篓，一個人扛着一個竹甑，另外還拿了一個用竹子做的一個三角形的工具，三角形的竹子上面套了很多竹圈圈。
仙基桥的稻田中间有一條小溪，小溪裡的水不是很大，水流也很平缓。但是可以看得见，溪流裡面有很多小鱼在水中嬉戏。
张喜来虽然只比小道长大上一岁多点，但是捕鱼的经验非常丰富。在小溪裡选了一個很窄的地方，将竹甑迎着水流放下去。将两边堵上，让溪水只能通過竹甑流下去。固定好竹甑之后，喜来便拉着小道长往上游走：“走，我們一起赶鱼去。”
小道长這才知道了那竹子做的三角有什么用。原来将三角形的一方放在水裡，不停地上下拉动竹子，让竹三角上下在水中运动，那些竹圈圈便会在水中弄出很大的动静。水中的鱼就会被吓得顺流而下。两個人轮流拿着竹三角赶鱼，一直到了竹甑处。喜来飞快地将竹甑起了起来。立即听到裡面哗啦啦地响個不停，动静大得很。
“哇！好多鱼啊！”小道长探头往竹甑裡一看，当时就惊呆了，只见竹甑裡面各种小鱼仔、泥鳅、鲫鱼，還有黄鳝。一下子就搞到了半鱼篓鱼。
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