第50章 在博物館的修復室內
碎片是從張婕家攤位上拉來的。
博物館裏的人看到這堆碎片，一個個都高興的大喜過望。
而且翟丹對這堆東西的價格，也沒有什麼特別要求，只有三個字：看着給。
因爲他知道：博物館不會虧待他的。
胡老師當場興奮的從這堆陶瓷裏挑出一套碎片，拉着翟丹去文物修復室。
他要當場指導翟丹的修復技術。
文物修復室裏，翟丹準備工作乾的很有條理。
博物館提供的各種修復工具，被他整整齊齊的放在桌子上的一個區域，按照自己的使用喜好和順手程度，有秩序的擺放着。
碎片，放在另一個區域，已經預先做好了模擬拼湊，依稀可以判斷出：如果拼好，應該是一個東漢時期的方形陶壺，也叫陶鈁。
在翟丹的正前方，擺着胡老師視若心頭肉的寶貝——陶瓷修復工具箱。
箱子也已經打開，露出裏面層層疊疊的各種抽屜和機關，各種修復工具都放置整齊。
旁邊，站着幾個滿臉羨慕嫉妒恨的博物館實習生。
胡老師的修復工具箱，被視爲是私人的百寶箱，平時不允許任何人動。
在博物館裏，沒有人敢私自觸碰胡老師的那個專用小木箱。
如果有人不小心觸碰了，會引得胡老師大發雷霆，把觸碰他小木箱的人訓的擡不起頭來。
但是今天，居然破天荒的允許翟丹這個半大小子使用，而且是討好般的送上門去，供其任意使用裏面的東西。
不僅允許他任意使用，而且胡老師還把修復室裏的一盞落地臺燈扯過來，親自爲翟丹接通電源，將燈泡扭亮。
窗戶開着，外面射進來的光線夠用，我不用電燈做光源。
翟丹擺擺手，拒絕了胡老師的好意。
胡老師一片好心，怕屋裏光線太暗，影響翟丹觀察斷面茬口，結果馬屁拍到了馬腿上，被翟丹給拒絕了。
要是在平時，館長來都沒有這禮遇。
幾個實習生看的是目瞪口呆。
這怪脾氣的胡老師，平時不是這個風格啊？今天怎麼轉性了？
實習生們都懷疑：胡老師是不是吃錯藥了？
不過翟丹這小子做事有條理，東西擺的整齊，手上又麻利，而且拼碎片的速度快，特別快，快得驚人。
平時他們實習生們學修復時，被胡老師責罵的那些細節小毛病，這個翟丹居然一點都沒有。
就這個工作習慣，已經遠超實習生們無數。
難怪胡老師對此人青眼有加。
翟丹回頭看見實習生們投過來的目光，突然感覺自己拒絕胡老師的好意，有點唐突，很沒禮貌。
他趕緊又解釋：外面的光線正好，屋裏燈光太亮，反而容易傷眼睛。再說，您這臺子上的放大鏡挺好用，啥細微處都看的清清楚楚。
翟丹指指眼前工作臺上的架子，架子上有一個碗口寬的放大鏡。
是啊！一定要注意保護好眼睛。我這老頭子就是平時不注意，所以時間一長，把自己的眼睛都搞看不清楚了。我們鋦瓷行的工匠們，到了老的時候，沒有幾個眼睛是好的，幾乎都是花到看不清裂紋。
胡老師感嘆。
我以後一定會注意保護好眼睛的。避開強光，注意休息，勞逸結合，多喫維生素和豬肝。爭取晚點花眼。
翟丹很乖巧的笑道。
不止是眼睛，手也要注意保護好。我們除了眼到，更要手到。鋦瓷活的勁道力度和準確度，都對手的要求很高，有時爲了防止手抖，我建議你多做做手上的耐力訓練。
手上的耐力訓練？
翟丹不明白。
很簡單，就是沒事握一握握力器，舉舉啞鈴槓鈴什麼的，手上有力氣了，就能做到舉重若輕，才能保證做活時手穩。要知道，歸根結底，我們是手藝人，憑雙手喫飯。
胡老師一點也不把翟丹當外人。
那胡老師，您平時也做力量訓練嗎？
翟丹狡黠地反問，他看胡老師瘦瘦小小，不像是常年做力量訓練的人。
你看——
胡老師也不多解釋，伸手把文物修復室的一個石權，單手穩穩抓了起來。
石權，就是古代的秤砣。
石，是指用石頭做成；權，就是權衡衡量的意思。
那個石權是某個古墓裏的出土文物，有三十多斤重。
好多人兩手抓起來都困難。
看着身材瘦瘦小小不起眼胡老師，單手把石權穩穩抓起。翟丹嚇了一大跳。
真是人不可貌
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嗬——胡老師，您真厲害！
翟丹翹起大拇指稱讚。
胡老師另外一隻手，也能單手抓起石權呢！左右開弓，跟玩兒一樣。
一個旁邊看熱鬧的實習生插嘴。
去去去，你們一個個的，都去考古工地幫忙，該幹啥幹啥去，留在這幹啥？是想和我握握手嗎？
胡老師虎着臉，把幾個實習生全部都趕跑。
有個實習生還想留在文物修復室裏偷懶，賴着不走。
胡老師作勢一伸手，嚇得趕緊溜之大吉。
博物館裏的人都知道：胡老師的雙手有力氣，那簡直就是一對虎鉗。
沒人願意被虎鉗擰一下。
等看熱鬧的閒人們都跑掉，胡老師才又露出笑容。
他站在文物修復室一幅自將磨洗認前朝的書法條幅下，對翟丹說道：別受他們影響，你幹你的，我就在旁邊看着。
那好吧，就請胡老師多多指教，我獻醜了。
翟丹開始做起陶鈁的修復。
每一塊陶瓷碎片上，都用鉛筆做了編號。
按照編號，一塊塊的拼接，他做的有條不紊，不追求速度，儘量求穩。
偶爾，有些地方，胡老師給他指點一二。
有時，他們也就某個細節地方的處理方案進行討論和溝通。
有些拼接受力的位置，還要打孔，用鋦釘訂上。
在胡老師的指導下，翟丹很用心的把那堆碎片，慢慢拼一個完整的文物。
看着翟丹修復時的動作，胡老師眉頭緊皺。
看着，看着，他終於忍不住，一臉懷疑的問翟丹：大丹，老實告訴我：你以前是不是在哪裏學過文物修復？
胡老師，您爲什麼這麼問？
你那修復技術不像是鋦瓷世家出身。
那您說我這是什麼技術？
你的修復手法，倒像是省博物院的陶瓷文物修復技術再加上最普通的鋦粗陶手藝。
翟丹心下一驚：壞了，被看出來了。
他急忙向胡老師解釋：其實我就是從小看我媽幫人家補砂鍋，跟着學了一點皮毛。後來又在博物館看人家專家修文物，我就自己亂琢磨學着的
胡老師拍拍翟丹的肩膀。
好好，不用解釋。我已經看出來了：你的文物修復技術很紮實，但鋦瓷手藝鑽研不深。不要緊，等你學會我的鋦瓷和細節修復術，我保證你會是本省水平最高的修復師。你自己再鑽研一下，全國一流也不在話下。
謝謝胡老師！
翟丹恭恭敬敬地說。
胡老師突然面色變得很嚴肅。
大丹，我還有幾個其他的小問題，想問問你。
胡老師，有什麼問題，你就問吧。
你爲什麼來我這裏學鋦瓷手藝？
我就是喜歡，對這方面有點興趣。
這世界，有人喜歡看書，有人喜歡看電影，有人喜歡打遊戲，我就喜歡拼陶瓷。每當拼起一件玩意來，就像是在玩一種好玩的遊戲。就感覺特別解壓，特別放鬆。
翟丹說出自己對興趣愛好的感覺。
那你以後有什麼打算？能說說你對自己未來前途的規劃嗎？
我打算高中畢業後先去掙錢，我們家裏需要錢。以後無論是倒騰古董，還是開實業企業，還是炒股票，我希望能掙到一大筆錢，不再爲生活發愁。
掙到錢以後呢？
胡老師緊逼不放的問。
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