第95章 被修復好的茶壺
一大早，陳老師辦公室門前，翟丹張婕石一波都聚在那裏。
大丹，說的那麼神祕，快拿出來讓我們看看吧！
石一波迫不及待的催促。
是啊，我來的比你還早，就是想看看你把茶壺修復好的樣子。結果你還一直賣關子不拿出來，真沒勁！
張婕也在嗔怪翟丹故作神祕。
本來，我是想等着陳老師來到的時候再打開。讓你們幾個一塊兒看。畢竟，陳老師纔是這個壺的主人。既然他遲遲不過來。看在好朋友一場的份上，我先讓你們看看。
翟丹宣佈。
快開吧，別那麼多廢話。
張婕催促。
翟丹把裝着茶壺的布包從書包裏拿出來，放在老師辦公室的窗臺上，然後打開布包。
布包裏還有一個深色天鵝絨緞子，包着修好的紫砂壺。
見證奇蹟的時候到了！
翟丹大喝一聲，將天鵝絨緞子打開。
修復好的紫砂壺露了出來。
張婕石一波，四隻眼睛死死盯着那個修復好的茶壺。
兩個月前，他們看到的，還是一堆四分五裂的大塊碎片。
現在，茶壺像是會自動恢復，還原成了打碎前的樣子，靜靜的立在窗臺上。
破碎裂痕的地方，被巧妙的用銅覆蓋，銅線延伸，被故意做了小小的變形，看起來就像是蒼勁虯伸的植枝。
該用鋦釘的地方，鋦釘外露部分被製成枝葉的形狀，枝葉上方的最盡頭，還有製成花朵外表的鋦釘。
整個看起來，修復的黃銅痕跡，就像是茶壺從底部生長出來的枝葉和花。
而茶壺本身，就成了一個粗壯的深色樹樁。樹樁下面生長出細細的枝葉，還開了花，頗有點枯木逢春的感覺。
不仔細探究，根本不會想到這是一個修補過的茶壺。
所有用銅鋦釘或銅鑲嵌修補的地方，看起來，就像是爲茶壺做的外表裝飾。
銅的表面被翟丹打磨的精光鋥亮，隱隱現出黃金般的光芒。
哎呀！漂亮！太漂亮了！
石一波興奮的直搓手。
我就知道：只要是你翟丹出手，必定不同凡響！
張婕歡快地讚歎。
嘿嘿！博物館的胡老師也誇我修的好。
哎呦——這麼漂亮！
走廊裏路過的老師和學生，都被翟丹修復好的茶壺吸引過來了。
很快，老師辦公室的窗臺前圍了一二十口子人。
衆人圍個裏三層外三層，或品評，或嘖嘖讚歎。
爲什麼弄這些葉子和花在上面？
有個學生只是單純覺得好看，其他不明就裏。
你不懂了吧！這個壺曾經被打碎過，那些枝葉，是遮蓋修補裂痕的！這都看不出來！
一個男老師在旁邊一邊解釋，一邊酸那個沒有眼力勁的學生。
要不是以前經常見陳老師拿這個壺喝茶，我都以爲這是個從沒打碎的！
一個女老師在一旁感嘆。
裝上水不會漏吧？
還有學生擔心修復後的茶壺漏水。
我在家裏實驗過好多次了。無論是整體用開水煮，還是在裏面用開水泡，一點也不漏水的。
翟丹回答。
他修的東西，絕對不會漏。
張婕在一旁爲翟丹打支援。
石一波更是對這個漏不漏水的問題表示蔑視。
你真是孤陋寡聞！大丹家是專幫飯店修砂鍋的，修過的砂鍋，常年放在爐子上煮羊肉燉排骨都不會漏湯。爐子上的火，溫度都多高？區區一百度的泡茶開水算什麼？
嗯！有道理！有道理！
被石一波懟的那個學生，被懟的心悅誠服。
那個男老師又開始賣弄學問了：這種把修補痕跡製作成國畫風格的圖案，是一種‘巧色’技巧。你們懂‘巧色’，嗎？
不懂。周圍的人紛紛搖頭。
男老師見旁人都說不懂，得意地賣弄道：‘巧色’，就是利用材料的天然上不足，巧妙進行合適的轉化，轉化成自然而然的東西。
周圍的人大多呆若木雞，根本聽不懂他在說什麼。
男老師只好舉例解釋。
比如說一塊白色玉料上，經過億萬年形成石頭的時候，沁了一點綠色，這就影響白玉的整體美觀了。本來這是一件壞事，但有些雕刻大師遇上這樣的玉料，會把白色部分雕成白桃，綠色部分，雕成一個活靈活現的蟈蟈。反而畫龍點睛，給作品增加了生氣，把壞事巧妙變成了好事。
本章未完，點擊下一頁繼續閱讀還有人會把白色和綠色各佔一半的翡翠料，雕成一顆白菜。白色的部分，就雕刻成白菜幫子；綠色的部分，雕刻成菜葉
哦——漲知識了。
衆人連連點頭。
不過翟丹同學，我有一點不明白：茶壺圖案設計時，都是和水有關，爲什麼不是波浪花紋，或是雲朵花紋？
男老師竟然還懂得這裏面的裝飾花紋門道。
翟丹一看這位老師是個行家，老老實實回答：
主要有四點：第一，雲和波浪圖案，雖都是和水有關，他們本身就是水。而花草樹木，自身不是水，卻必須需要水才能成活。這樣表達間接含蓄的意會，比直接用水有內涵。
第二，雲和浪不如花草樹木顯得更有生命，死板的物體上，需要有生命的植物或動物圖案，才能帶來生機。
第三，雲會讓人聯想到輕浮漂泊無根。茶壺上涌出浪，又顯得太輕佻搞笑。陳老師的身份是教師，要求穩重大方得體，在中國的傳統文化中，如‘梅蘭竹菊’，‘歲寒三友’，這些植物顯得比浮雲波浪更穩重大方。
第四，我看陳老師喜歡在辦公室窗臺上養杜鵑花，他的桌子上也有其他關於杜鵑花的飾物，所以，我就把杜鵑花的圖案製作在茶壺上。
喔——
又是一片讚歎。
這個學生居然這麼細心！還懂那麼多。
讓我看看。
讓我摸摸。
讓我先泡壺茶試試。
旁觀的老師和學生們都想上前看一看，摸一摸。
別別別！這是陳老師的寶貝，千萬不能再碰壞了！
翟丹上去護住茶壺，他怕人多手雜，在擠上來給碰碎了。
誰想再動這個茶壺，要徵得陳老師同意！
翟丹快速把茶壺包了起來。
嗐——陳老師不知什麼時候才能來呢！先讓我們欣賞欣賞。
有學生在旁邊說。
就是你們陳老師在這裏，也得同意先讓我把玩把玩。
還有老師也想摸摸茶壺的表面品質，仗着老師的身份，直接上來搶。
就在這時，衆人背後傳來陳老師的聲音。
你們這一大幫人都圍在這裏做什麼？我怎麼聽有人背後提我的名字，是不是在說我什麼壞話呢？
話音剛落，陳老師出現在衆人面前。
陳老師好！
陳老師好！
一羣學生開始先溜。陳老師兼管督查學校紀律，學生都怕他。
陳老師，您的茶壺修好了，以後還可以像從前一樣泡茶喝。
翟丹遞上茶壺。
嗬！這圖案真漂亮，你做的嗎？
這不是圖案，是鋦釘，找東洲古玩市場王師傅訂做好樣子，我鋦上去的。
怎麼壺裏的內壁是銀白色的？
裏面內壁用的是白銀，假如以後茶裏有毒，內壁白銀會變成黑色。
哈哈，害怕有人給我下毒！你有心了。謝謝你，賊（翟）膽（丹）。
陳老師，我的名字是翟丹，不是賊膽。翟丹大聲抗議。
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