第八十九章 来自《数学知识报》的采访
其实何炜看他写答案时他就留意到了，毕竟系统沒有休假之說，只要到高中上课時間段就自动激活，震惊的何炜给秦克贡献了几点的学神经验值。
不過当时秦克忙着做题沒在意，這时才知道是個记者。
秦克悄眯眯地扫了眼记者证，便笑着与他握了握手：“何记者你好，真巧。”
何炜客气道：“秦克同学，請问你是不是這届奥数省赛的第一名、樱园高中的秦克？”
秦克笑道：“樱园高中暂时還沒发现与我同名同姓的第二個秦克。”
何炜心中大喜，又与秦克寒暄了一会，发现這秦克口才极佳，而且为人处事丝毫不像那些书呆子学霸般木讷，更觉得意外和惊喜。
“既然离到站還有半個多小时，秦克同学，我在這裡冒昧提個請求，我负责着《数学知识报》的新媒体领域，目前正在做着第一期‘数学学霸’的专题视频策划，你方不方便现在接受我的采访？”
“在這裡？”
“对，這样的意外偶遇是不是更有戏剧性？如果需要与学校方面沟通，我马上联系总编与您们学校的校领导沟通。而且到时采访视频完成后期处理后，也会经過你和樱园高中的同意授权，才会发出去的。”
“采访视频到时是放到網络平台上？”
“对，包括我們《数学知识报》的官網，還有豆音、b站等平台，我們的官方号都会发上去。”
秦克心念一动，之前他接受电视台采访时他就想测试一下“装逼使我进步”的功能，能不能间接给他提供学神经验值，此时這個机会无疑更好。
整個视频都是采访他的，而且会放到几個大平台上，這么多观众，总有人是在系统处于激活状态时打开视频的吧？那這些观众刷起的情绪值能否给他带来学神经验值？
這是個值得一试的诱人想法！
“我這边沒問題，但還是需要麻烦你联系下我們学校的闻建钊校长，征得他的同意才行。”
秦克其实自己就可以定下来，但闻校长对他不错，投桃报李也是必要的。
对于急于扩大知名度的樱园来說，学生能接受《数学知识报》這样的知名平台采访，肯定是求之不得的好事，只要這事经過闻校长的同意，那就会算入闻校长的政绩中。
《数学知识报》的办事效率很高，几分钟后，闻建钊就联系上了秦克，欣然同意他接受采访，但暗示他多提提学校的名字。
秦克心领神会地点点头。
這时四周不少乘客都留意到架设小型摄像机、拿着微型话筒的何炜了，听到是采访一個学霸学生，都兴致勃勃地围观。
在這個世界裡，学霸往往极受关注，客车裡不少是有孩子的成年人，自然更加感兴趣，连抱着小宝宝的年轻妈妈爸爸都投来了关注的目光。
何炜首先问：“秦克同学，你這次拿到了省赛的第一名，相信很多对你的日常学习很感兴趣。請问你平时喜歡数学嗎？”
何炜這话立时刷起了四周的情绪值，给秦克贡献了几十点的学神经验值。
奥数省赛，多数人哪怕不了解詳情，也知道是個省级的重要赛事，眼前這個男生竟能考第一名，众人怎会不惊讶和赞叹？
秦克对四周的视线视若无睹，摆出宁青筠式的淡漠平静神色回答道：“喜歡。”
“为什么喜歡数学？”
“因为数学最简单。”
“最简单？具体是怎样的简单？”
“就是随便做做都能拿满分的简单。”
何炜眼中闪過激动的神色，秦克越是這样的态度，视频的看点就越高！
“秦克同学，你平时在学习数学過程中，有沒有遇到過什么解不出来的难题？”
“還是有的，比如哥德巴赫猜想我就沒什么头绪。”
……
“請问你对這次奥数省赛的成绩满意嗎？”
“一般般吧。”
“你应该是考了满分吧？還不满意？”
秦克却叹了口气，一脸的惋惜：“因为身体状态不太好，做题速度太慢。”
何炜嘴角抽了抽，又问：“這次省赛的难度很高，题目又多，有整整十二道题，据說除了你外，還沒第二個考生能在三個小时内做完卷子。請问秦克同学，你是花了多少時間全部做完题目的？”
“差不多两個小时。”
“已很厉害了，你還不满意？那你理想的解题時間是多少？”
“四十分钟以内吧，最好能在三十分钟内完成。”
三十分钟？听着整個采访過程的乘客们头摇得越来越厉害，哪怕他们不清楚省赛题目的难度，但从何炜的话裡還是能推测一二的。
這個学生一脸的平静，怎么說出来的话如此大口气？吹牛都不打草稿！
“看来秦克同学对于做题速度很有自信，要不要来挑战一下我手裡的题目？我正好有一堆数学题目，由在场的乘客协助从中随机抽题，你来做，我這边计时，怎样？”
秦克爽快道：“行。”
何炜作为《数学知识报》的记者，工作之上就是收集各处的数学难题，很快有看热闹的乘客大叔自告奋勇地站出来，协助何炜从一堆题目中抽出一道题，递给秦克。
何炜用手机打开计时器，放到题目旁边。
秦克扫了眼，是道几何题，帐三個交错的圆形和梯形组成，求阴影部分图形的面积，难度大概在省赛级别。
他拿起笔，两分钟不到就写完了。
众人看他放下笔都愣住了，這就做完了？太快了吧？目光齐刷刷落到乘客大叔身上——他手裡有题目的答案。
乘客大叔拿着答案为难道：“他写的和答案不一样，我不知道他做得对還是错。”
何炜却双眼闪闪发光，他自然能看出秦克用的是比标准答案還要简洁高效的解题過程，他又问道：“秦克同学，你還能想到别的解法吧？”
“可以。”
秦克刷刷刷就又写了一种，這次花了两分半钟左右，過程更长。
乘客大叔看秦克气定神闲，也不敢乱开口了，只是說：“還是和我手裡的答案不一样。”
“秦克同学，你继续再想想别的解法？”
“那我干脆再写三种，写够五种解法吧。”
七分钟后，秦克第三次放下了笔，乘客大叔松了口气，指着其中一個答案道：“這個基本上和我手裡的答案一样。”
何炜却惊讶道：“秦克同学，你這第五种方法，用的是微积分裡的定积分吧？”
“对，就是黎曼积分。不過按奥数的规则，不能用超出高中数学的知识点，這個答案不能算分就是了。”
“這不是大学数学分析裡的知识点嗎？你……你自学完大学的這些课程了？”
“闲来无事时翻了翻数学分析，其他分支暂时沒空看。”
“自学？”
秦克理所当然地点点头。
何炜這回是真倒抽了口凉气，微积分可不容易自学，关键是這個高二学生不但自学完了，還能熟练应用到解题中，這就是真牛了。
看看计时，才過去12分钟左右，還包括对话時間，這個学生就用五种不同的解法将這题解了個体无完肤，连骨头都肢解了……
观看了全程的乘客们看向秦克的目光都不一样了，啧啧的称赞声接连响起。
“秦克同学，接下来你再做五道题，每题只用一种方法，看看你能多久做完？”
“行。”
這回又换了另外五個乘客来抽题，秦克只看一眼题目就作答，這回更夸张，八分钟不到，五道题目全都做完了，答案有些与标准答案一样，有些不一样。
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