第154章 擇寶，【變形晶石】
他無力的癱倒在牀上，口中不覺發出一聲“真爽。”
而司零也在說完那句，便因爲魔力使用過度，沉睡了過去，召喚法陣也隨之消失。
房間裏也只留下元素精靈自己，她也知道司零用力過猛，便沒打擾他，而是在房間裏東張西望，四處打量。
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在獲得生存試煉第一名的榮譽後，隔天，司零小組三人便在一位資深導師的引導下，前往了魔法學院的寶庫。
寶庫被嚴格地分爲不同的層數，每層都存放着相應等級的魔法物品和寶物。
司零、艾莉和克里西婭跟隨着導師，穿過學院內一條條曲折的走廊，最終來到了一扇莊嚴的雕花大門前。導師輕聲念出一段咒語，大門緩緩打開。
進入後來到了寶庫的第一層，這裏是專爲低年級新生準備的區域。
儘管是最初級的區域，但這裏的寶物依然琳琅滿目，足以讓人感到興奮和期待。
展示架上擺放着各種魔法物品，從不知名的魔法藥劑到精緻的魔法飾品，從魔法書籍到稀有的材料樣本，每一件都可能對新生們的魔法學習有着不可估量的幫助。
導師微笑着告訴他們，可以自由挑選與他們能力相匹配的寶物，但僅限於這一層的區域內。
導師留在門口，司零三人則開始在展示架間穿梭，仔細審視着每一件物品。
元素精靈似乎察覺到周圍沒有外人，便大膽地從司零的領口鑽出半截身子，好奇地打量着四周充滿魔法氣息的環境。
“司零，你會選什麼作爲獎勵？”艾莉跟在司零身後，突然問道。
“我也不清楚這些寶物的用途，如果有個懂行的人在就好了。”
司零面對着琳琅滿目的寶物，卻難以判斷它們的真實價值，不由得無奈地嘆了口氣。
“雖然這裏的東西我也不是全都認得，但大部分還是知道的，我可以幫你。”學霸克里西婭在一旁說道。
“那太好了，能幫我找到這層裏最貴的東西嗎？”司零喜出望外。
克里西婭一怔，反問：“導師不是建議我們挑選適合自己的東西嗎？”
“對我來說，最昂貴的東西就是最適合我的東西！”司零回答得一本正經。
艾莉，深知司零財迷性格的她，一副瞭然於胸的樣子。
克里西婭雖然有些無語，但還是決定幫助司零，按照他的要求在寶物中挑選價值昂貴的物品。
隨着時間的推移，三人將寶庫第一層的每個角落都仔細逛遍了。
最終，司零將目光鎖定在一枚表面光滑的不規則紫色礦石上，那礦石內部似乎有着光芒流動，散發着神祕而迷人的魅力。
克里西婭也像之前那般細緻地爲司零介紹道：“這是一枚變形晶石，屬於稀有鍛造材料。將它融入武器之中，能夠讓武器在一定程度內變換形狀，這效果與變形魔法有些相似。”
“武器變形？”司零一愣，隨即追問：“這是否意味着，即便是劍也能變化成盾牌？”
克里西婭輕輕搖頭：
“它只能進行有限度的變形。變形晶石雖然潛力巨大，卻也伴隨着明顯的缺陷。每一次變形都會對武器的結構強度和耐性造成一定的影響。
理論上，劍可以變成盾，但如果變形超出了武器的承受極限，很可能會造成損壞。因此，這變形晶石在實際應用中顯得有些雞肋，或許也是這個原因纔會出現在這第一層中吧。可儘管如此，它的稀有性仍不容忽視。”
司零聽完克里西婭的解釋，心中卻是一喜。這變形晶石對於他的武器【冬影】來說，簡直就像是爲其量身定製的一般。
【冬影】擁有神樹樹枝的不朽特性，即便武器受損，也能自我修復。
這一刻，司零意識到這枚變形晶石的真正價值，他決定改變自己的初衷，選擇這枚晶石作爲獎勵。
“你不會是打算選這個吧？”克里西婭注意到司零眼中的興奮光芒，顯得有些驚訝。
“嗯，我就選它了。”司零毫不猶豫地從展示架上取下了變形晶石。
“我必須提醒你，這種晶石的風險還不止於此。如果使用者的魔法控制不夠精細，不僅可能導致武器變形失控，甚至可能反過來傷害到使用者或周圍的人。”
克里西婭繼續勸說，希望司零能夠重新考慮。
“謝謝你的提醒，但我已經決定了。這枚晶石對我而言非常適合。你們也挑選自己需要的東西吧。”
司零對克里西婭的關心表示感謝，但他已經決定了。
見司零執意如此，克里西婭也無可奈何，只能與艾莉一起找她們需要的物品。
——
當三人從學院的寶庫中走出後，克里西婭突然叫住了司零。
“克里西婭小姐，怎麼了？”司零回過頭，好奇地問道。
“這次試煉能奪得第一全是因爲你，所以……所以這件東西應該屬於你。”
克里西婭一邊說着，一邊將剛纔在寶庫中挑選的一枚吊墜遞到司零面前，她的臉上帶着一絲羞澀。
司零聞言，露出一臉詫異的表情。他低頭看向克里西婭遞過來的吊墜，那是一根紅繩繫着的小型寶石吊墜，精緻而典雅。
他記得在離開寶庫時，導師確實詳細說明了三人各自選取的物品及其效果。
這枚吊墜上的寶石刻有魔法陣，能夠加快佩戴者的冥想速度，對於魔法師來說是一個非常有價值的輔助物品。
“這是你自己通過努力得到的獎勵，我不能要。”司零拒絕道。
“司零，我的也送你。”艾莉也開口了，她將自己剛纔從寶庫挑選的魔法戒指遞給了司零。這是一枚能夠增強一定魔法威力的戒指，同樣對司零大有裨益。
“小小姐，你……”司零看着艾莉，有些不知所措。
“你忘了我們的身份嗎？”艾莉笑着反問了一句。
司零頓時啞然。是啊，兩位公爵家的千金，自然不會像普通學生那樣對寶庫中的物品感到新奇和渴望。
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