第164章 去迎接新的挑戰，大明的未來
沒什麼特別原因。
就是指令又又又被拒絕了。
而且，“自己”也再次做出了跟他指令截然相反的選擇。
但儘管如此，可吳信卻也不得不承認。
也許…可能…大概他之前認爲自己與“吳信”雖然一些地方比不了，但在氣魄上還是沒什麼差距的看法也要被推翻了。
【解放七月十五日，距離上次商討穩定南方諸州的事情已經過去了整整十四日了，但你卻依舊遲遲下不了決心。】
【這是你腦海中的疑惑也還未得到答案所致。】
【期間，你試圖從林忠等人，甚至自己的妻子蘇芷若身上尋求答案。】
【可這並沒有用。】
【畢竟，憑藉着他們的思想又怎麼會理解你心中的困惑？】
【蘇芷若只是抱着你給予你鼓勵，她根本什麼都不懂。】
【而林忠也只是勸說你沒必要考慮太多，有些事情終究是無法避免的，就像是他曾說的人力終有窮力時。】
【對於有些事情，你們只能無能爲力，只求能做到最好。】
【這句話讓你心有動搖。】
【或者說你自己也心知肚明，其實自己的擔憂是多餘的，只是杞人憂天。】
【因爲作爲替天教、大明的締造者，對於它現在的情況一切，其實你都瞭解。】
【所以，也許這個時候考慮民主制度還是太早了。】
【因爲這個問題，不知多少一統天下之後的英雄都曾思考過，但是他們最終都選擇了建立一個不民主的國家，成爲了統治者，也最終在數百年之後國家消亡。】
【替天教、大明也許也會如此，在時代的推行下，最終成爲下一個犧牲品。】
【也許任用士族豪強子弟，也許也並非是錯誤的道路。】
【畢竟能經過公審的，那自然也能說明他們表面上的清白和品德的高尚。】
【更何況，如今大明首先的問題還是穩定，然後讓天下太平，讓百姓喫的飽，穿的暖。】
【這也是你心中自統一天下之後的第二個願景。】
【所以…】
【也許你現在該做的就是團結一切力量實現這個願景，在向下一個願景發起衝鋒，而不是對這些舊社會階級的人一棒子打死，繼續抱有警惕、懷疑、不信任。】
【但這對嗎？】
【站在窗邊，身後的妻子早已熟睡，你揹負着雙手，看着窗外又一次質問起自己的內心。】
【也許在困難時期，你能忍受這些。】
【但現在不一樣，雖然同樣處在困難時期。】
【可這是一個新時代的開始，也是讓一個脆弱無比的政權起步的開始。】
【所以讓這些經歷過錦衣玉食，不懂疾苦，心中甚至可能依然懷有對百姓依然懷有不屑的人去管理一個他們有可能討厭的國家。】
【那麼這個國家是否還能成長爲對百姓好的，有意義的國家呢？】
【是否可以爲未來解放思想的繼任者，同樣試圖推翻封建社會者留下寶貴的經驗呢？】
【是否會讓那些奉獻出生命，已經擁有理想，致力於解放事業的教衆產生動搖呢？】
【你想，你心中早已有了答案。】
【他們不行，而理想者也會動搖，也留不下任何寶貴的經驗。】
【但儘管你心中清楚他們不行，但也清楚，也正如林忠他們所言，替天教、大明自己的官吏與學子確實不管經驗上還是數量上也遠遠不足以管理偌大的南方，會讓南方一直處於分裂與混亂反覆的狀態。】
【可不行，就不讓他們做了嗎？】
【難道誰生來就是擁有這些寶貴經驗的嗎？】
【那這跟你前世第一次找工作，要讓你有工作經驗才能聘用有什麼區別？】
【數量不足，那就多提拔有思想、識字甚至還不識字的教衆，讓他們去管理。】
【反正辦法總比困難多。】
【而且犯錯誤也不怕。】
【因爲拒絕挑戰的人和挑戰的人，雖殊歸同途，但其實不然。】
【挑戰失敗的人，比起前者會獲得智慧和經驗，那麼憑藉着這些，他們終會成功，也會將大明建設爲一個有意義、爲全體百姓服務的國家。】
【而且你也相信，以現在替天教中那些年輕人對於解放的熱情，他們是不會拒絕成爲挑戰者的。】
【至於後果？】
【你能承擔。】
【畢竟你能統一天下一次，那就能統一天下兩次、三次、四次，無數次。】
【你會扶着這個還脆弱的國家，徹徹底底的換改頭換面——】
【真正成爲天下人的國家。】
【想到這，你下定決心。】
【解放五年七月十六日，你通知所有中央官吏，於鄴城大明中央辦公處發表了一次講話，並把此次講話所言，通過印刷技術，以文書形式傳向了天下。】
【這也導致了後面大明政府報社的興起。】
【史稱：大明中央第一次全國大會】
【此次講話中，你正式確立了大明主張民權，要把政權放在百姓掌握之中的理念，成立民權政體，凡事都是由百姓自己做主。】
【至於對於官吏們這是否爲形式的疑惑。】
【你直接強有力的明言——】
【要是連形式都沒有，那你們解放有何意義？何不直接創立帝制國家，讓你稱帝？】
【這嚇得他們不敢再言。】
【不過雖然嚴肅，但你還是爲他們重新做了一些比較，和他們能理解的解釋。】
【不過你並沒有過多深入這個話題。】
【因爲你明白以後他們會理解的。】
【畢竟任何實際性的變革突破，都是需要形式爲載體。】
【正如英國1689年《權利法案》雖未立即實現普選，但也永久關閉了絕對君主制的大門。】
【民權體制的確立意味着任何復辟企圖都將面臨制度性否決，受到阻攔。】
【而其二，你便是在關於穩定南方的問題上正式做出了決定——】
【讓林忠他們嘴中經驗不足與數量不足的替天教本身的教衆去管理，而不是用經過公審的士族豪強子弟。】
【爲什麼呢？】
【在大明中央官吏們的一頭霧水中，你笑着道：】
【“過去有過比現在更困難的時期，但我們卻沒有失敗，反而還擊敗了一個又一個強敵，這是爲什麼？”】
【“這是因爲教衆們的努力。”】
【“而這次也一樣，相信他們吧。”】
【“他們纔是大明的未來。”】
【而在會議結束後，你也於傳向天下人的文書上的末尾寫到——】
【“天下雖一統，但大明遇到的困難卻反而越來越多了。”】
【“這源於百姓對我們的疑惑。”】
【“我們與曾經那些人有什麼不同？”】
【“我們能帶他們過上好日子嗎？”】
【“他們可以信任我們嗎？”】
【“所以，身爲教衆的我們也是時候爲解放事業更進一步而再次付出努力了，就像我們曾經那樣。”】
【“去告訴他們，我們不同。”】
【“去幫助他們，我們可以。”】
【“去續寫我們的篇章，歷史會證明。”】
【“去迎接新的挑戰，大明的未來。”】
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