第十一章 抄作業

作者:頭頂三本書
按照從系統那裏購買的鍛鍊方法鍛鍊了一會之後,趙賢才發現,這個呼吸其實就和跑步時需要控制呼吸類似,並不是他所想的什麼內功之類的。

  在鍛鍊過後,趙賢才便又將全部精力投入到了學習當中。

  “這孩子每天學習也挺用功的,成績怎麼就是上不去呢?反倒還越來越差了。

  你說,他會不會是在裏面搞什麼其他玩意,實際上並不是在看書?”

  見趙賢才整天將自己關在房間裏學習,他爸正一臉鬱悶地和身旁的妻子說道。

  在說這話的時候,趙賢才的他爸想到了自己當初上學時癡迷武俠小說,大半夜的不睡覺拿着手電筒躲在被子裏看小說的事情。

  “沒有,我昨天找了幾個理由突襲進去看了下,他一直都在寫作業呢。

  這次月考成績出來之後,他說保證下次一定會取得進步。

  我也聯繫他們的班主任了,他們班主任說賢才最近確實非常用功,進步的也快。

  至於這用功是真用功還是假用功,就看下次月考的成績怎麼樣了。”

  趙賢才的老媽說道。

  “我們當初真不應該聽他的,給他買那個手機。

  要不是你這次去找班主任談,我們還想不到這一點,還以爲他放假整天待在自己的房間裏,是在認真學習呢。

  要是他這次月考成績上來了,我們要不要再把手機還給他?”

  趙賢才他爸又和自己的老婆聊起了,去年中考完給趙賢才買手機的事情來。

  “我是不想給,但之前我都說了,他成績要是有提升就還給他。

  要是他成績真提升了,這不給也不好。

  下次月考他成績要是提升了,就先給他吧,看看他後面的表現怎麼樣。

  要是又恢復原樣,那就再收一次,那一次就等他高考完再給他。”

  趙賢才的老媽道。

  “也行,現在看也只能這樣了。

  好在現在也才高一,不是高三,後面還有時間。”

  趙賢才的老爸道。

  ……

  假期的時間總是短暫的,對於許多學生來說,清明節的這三天好像一眨眼的功夫就過去了。

  星期六的下午,同學們陸續返校。

  在來教室上晚自習之前,趙賢才也是完成了化學的學習,將落下的化學知識也給補上了。

  “理科部分現在就剩下生物了,不過同樣是將落下的學科給補上,怎麼這經驗值加的還各不相同呢?”

  在學習完化學之後,趙賢才看到系統的學科面板上依舊沒有升到LV1的物理和化學,最後有些鬱悶的想道。

  在租住的房子裏喫完了晚飯後,趙賢才便背上書包去學校了。

  “作業寫沒,快借我抄抄。”

  趙賢才剛進教室,走到自己的座位上,還沒坐下呢,李餘便轉過身來對他詢問道。

  “你要抄什麼?班長肯定寫了,你怎麼不抄班長的。”

  見李餘居然找自己這個萬年倒數老二,上次月考更是倒數第一的要作業抄,趙賢才也是感到有些意外。

  班長周以直和趙賢才的同桌程志均完全是兩種類型的學霸,程志均給趙賢才的感覺是學習並不怎麼努力,能有現在的成績純屬智商高。

  而周以直給趙賢才的感覺,就是一個十分努力的學霸,不僅老師們佈置的作業都能夠全部自己完成,還經常買些其他習題來做。

  “他是寫完了,但他不給我抄啊,他說給我抄是害了我。

  我現在還剩下生物、英語和語文,你寫了嗎?”李餘道。

  班長周以直的確是有些看不上天天白天上課睡覺,晚上熬夜上網打遊戲的李餘。

  平時程志均找他要作業抄,他都沒什麼二話的就給了他。

  至於趙賢才,他之前都是抄程志均的,也沒找周以直借過作業抄。

  因爲趙賢才覺得周以直多半不會借作業給自己抄,所以他也就乾脆不去碰這個鼻子。

  “沒有,我就寫了數學和物理。

  不過我挺好奇,你怎麼會想到找我要作業抄?”

  趙賢才一邊說着,一邊從書包裏掏出書來放在桌上。

  “我不是看你月考之後開始努力學習了嗎?

  我就想着這清明節三天在家,你應該把作業都寫完了。

  哪知道你就還真是學了什麼寫什麼,我只能說你真行,牛。”

  見趙賢才對於他沒寫的作業,也不急着寫的樣子,李餘隻能這麼說了,說完他又準備找他人借作業來抄。

  “我寫完啦,你要不要?”

  這個時候,趙賢才身後傳來一個女聲。

  都不用回頭,聽這聲音趙賢才就知道說話的這女生是誰,她是坐在趙賢才身後的李婉君。

  李婉君和剛進入高中校園時候的趙賢才一樣,成績屬於學民,也就是不是特別差,但也不是特別好,中等。

  聽李婉君說她寫完了,李餘立刻喜笑顏開地和她聊了起來,很快就從她手裏接過作業,開始抄了起來。

  而趙賢才也沒回頭,而是做了自己的事情。

  他將數學和物理相關的書都塞進書夾中間,留下化學後,便開始寫了化學作業。

  不得不說,這化學的題目,有時候是真簡單,就算是一節課都沒聽過的也能寫對幾題,但有的時候也是能難倒一大片初學者。

  就拿趙賢才現在正在做的這套卷子來說,它的第一個選擇題是這樣的:

  “‘低碳生活’是指減少能源消耗、節約資源,從而減少二氧化碳排放的生活方式。下列不符合‘低碳生活’做法的是()

  A.節能燈代替白熾燈

  B.太陽能熱水器代替燃氣熱水器

  C.紙巾代替棉手帕

  D.環保袋代替一次性塑料袋”

  試問,這樣的題哪個高中生不會做?

  它的第六道選擇題是這樣的:

  “向一定量的Fe、FeO、Fe3O4的混合物中加入100ml·L-1的鹽酸,恰好使混合物完全溶解,放出224ml(標準狀況)的氣體,在所得溶液中加入KS溶液無血紅色出現。若用足量的CO在高溫下還原相同質量的此混合物,能得到鐵的質量是()

  D.無法計算”

  這種考查混合物計算的題,許多沒有經歷過題海毒打的初學者都會犯錯,甚至是直接就不知道怎麼寫。

  但如果做的多了,對於各種反應和對應的變化都能熟記於心,這種題目就並不算難。

  趙賢才就這樣在化學的題海中又度過了一個晚自習,似乎是受到了趙賢才的影響,身爲同桌的程志均似乎也比之前努力了些,開始要由天才型學霸往努力型學霸靠攏了。

  等回到住處之後,躺在牀上而趙賢才又開始準備學習生物。

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