第三十章 競賽題?

作者:頭頂三本書
“沒問題老師,這些卷子完成有時間要求嗎?”

  從方遒手裏接過卷子之後,趙賢才先是翻了翻,之後便又詢問道。

  “沒要……高考假期開始之前你給我吧,要是沒寫完的話,寫完多少是多少,寫完一張卷子就行。

  這時間對你來說不算緊吧?”

  “不算,主要是我這剛看完生物,想先把主要精力花在生物上,鞏固一下。

  不過就這幾張卷子,也用不了多長時間。”

  很快,趙賢才便拿着試卷離開了。

  在回教室的路上,趙賢才也開始看起了方遒給他的試卷。

  雖然這幾張試卷都沒有標題,但根據試卷第一頁上方的“得分”“評卷人”“複覈人”等字樣,還有具體的分數安排,都能看出來這並不是方遒自己隨隨便便弄出來的卷子。

  要是方遒自己出的卷子,根本就不用還搞個什麼“評卷人”“複覈人”之類的。

  這要麼是之前高三月考的卷子,要麼就是方遒從其他什麼地方弄過來的考試卷子,只不過不知道爲什麼,他把這試卷的標題給抹去了。

  趙賢才也不管這卷子是從哪裏來的了,他在回教室的路上,已經邊走邊看起第一張試卷的第一道題來了。

  這試卷上題目的分佈,與趙賢才之前寫的那些試卷並不一樣。

  因爲皖徽省現在的高考還是按照按照選擇、填空和解答的模式來出的,所以趙賢才之前所做的卷子,也都是按照這個模式來的。

  但現在趙賢才手上的這個卷子,它的題目就只有兩種形式,一種是填空題,共八題,一種是解答題,共四題。

  “1.設函數f(x)=ar(cos(x)),則f(f(f(x)))的最小正週期爲……

  2.設實數x,y滿足x²-8x+y²-6y+24=0,則x-2y的最大值爲……

  (∏/11)-cos(2∏/11)+cos(3∏/11)-cos(4∏/11)+cos(5∏/11)=……(用數字作答)

  ……”

  接連看了這張試卷的幾道填空題後,趙賢才來了興趣。

  雖然看完這三道題之後,趙賢才也並沒有感覺到什麼難度,但最起碼它不是那種看一眼,都不用動筆就能得出答桉的題目。

  等趙賢才拿着卷子回到教室的時候,程志均和周以直也是和以前一樣,從趙賢才的手裏接過來這些試卷,並看了幾眼。

  “咦,怎麼還有幾張數學卷子,之前你從班主任那裏拿的那些數學習題冊都寫完了?我記得你昨天寫的那本不是才寫到一半嗎?”

  看到幾張數學卷子之後,程志均有些好奇的問道。

  這平時週末的考試因爲不是月考,所以也不用換教室和座位,趙賢才在考試的時候寫其他卷子,一旁的程志均也帶知道。

  “這幾張卷子是班主任硬塞給我的,我去辦公室的時候本來只想着找蘇老師問問看,有沒有生物卷子和用不上的習題冊的,沒想到我要走的時候,班主任突然把我叫住,給了我幾張這個試卷。

  他說這個試卷有點難,要是我有什麼不會的先不要和你們討論,先寫完給他看看。”

  趙賢才解釋道。

  聽趙賢才這麼一說,程志均和周以直都來了興趣,紛紛將手中的生物卷子還給了趙賢才,看起了數學卷子來。

  “你們看歸看,不要在我面前討論啊。”

  見這兩人像是餓狼看見了小綿羊似的,將注意力都放在了數學試卷上,趙賢才提醒道。

  “沒問題。”

  “這卷子怎麼還沒有標題啊?這上面空着,感覺原本應該有個標題,應該是被刪了。”

  兩人一邊看,一邊說。

  “設a是正實數.若f(x)=√(x²-6ax+10a²)+√(x²+2ax+5a²),x∈R的最小值爲10,則a=……”

  “函數f(x)=2x-√(4x-x²)的值域是……”

  “感覺這題目也不怎麼難啊?”

  兩人各自看完了他們拿的那張試卷的第一題後,便都如此說道。

  “這我就不知道了,方老師說的這幾張卷子有點難度,可能後面的比較難吧。

  不過,你們這也纔看了第一題,能看出來個毛線,怎麼着也要把填空題都看了再說吧。”

  趙賢才道。

  “這張試卷你能不能先我看看?我不在上面做記號,我弄個草稿紙,把我算的答桉都寫在草稿紙上。”

  程志均對趙賢才詢問道。

  “我也想做做看,那些沒學到我就跳過,你先寫其他卷子,行不?”周以直也道。

  “行,不過你們得快點,我這邊的兩張數學卷子寫完了,我就要寫你們手上的那兩張了。”

  趙賢才道。

  就這麼說好之後,趙賢才便做起了先前他從辦公室回教室的路上,看的那張試卷來。

  “f(x+2π)=f(x),是偶函數,f(x+π)=-f(x)……答桉是π。

  第二題這個方程可以寫成(x-4)²+(y-3)²=1,再令x-2y=b……結果是√

  第三題……”

  由於是填空題,不是解答題,就算是考試也沒有步驟分。

  所以在做這種題目的時候,趙賢才也不會在草稿紙上工工整整的寫下步驟,而是先在腦子裏演算,之後將階段性的演算結果寫在草稿紙上,最後得出結果時就直接寫在卷子上。

  雖然趙賢才還沒有達到一道題完全心算的地步,但這樣還是能夠節省他一些時間,還能夠節省草稿紙,可真是一舉多得了。

  等第二節課下課,王一鬆過來喊他們一起去做早操的時候,趙賢才已經快把這張試卷的選擇題寫完了。

  這時,王一鬆也發現了程志均和周以直在寫卷子。

  “你們這寫的什麼卷子?數學又發什麼卷子了嗎?”

  王一鬆一臉疑惑又警惕地對他們詢問道。

  “這是班主任給趙賢才的,我們一人拿了一張過來做了。”

  “你們也把後面的數學內容都自學完了?”

  “沒有,就是班主任和趙賢才說這幾張卷子都有些難度,所以我們就選了一些已經學過的做了一下。”

  “難嗎?”

  “我也就做了兩、三題,感覺還行吧,做我都會做,就是算起來有些麻煩,可能我不會做的難題在後面。”

  “這卷子的填空題做起來卻是有些麻煩,一個填空,搞得跟解答題一樣。”

  幾人一邊下樓往操場走,一邊說着。

  聽程志均和周以直這麼說了之後,王一鬆看了趙賢才一眼,似乎是想和趙賢才說什麼,但卻又沒開口,而是又繼續對程志均他們問道:“是什麼卷子?”。

  “不知道,沒有標題,但沒有選擇題,都是填空題和解答題。”程志均道。

  “都是填空和解答題?”

  聽程志均這麼說,王一鬆自言自語地又說了一遍,似乎是想到了什麼。

  “難道是競賽題?”

  “競賽題?什麼競賽?”

  “我也不清楚,我就是瞎猜的,一會做完操我也看看。

  就算不認識,我們用手機拍張照片,在網上搜一下應該也能搜到。”

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