第三十七章 學堂
但那蒙古特色鮮明的帳篷又冷冰冰的提醒着他們，這是東蒙古草原，不是農耕傳家的漢地。
“諸位可有興趣進去看看？”，胡努爾見大家都有一探究竟的心思，也沒藏着掖着，徑直問道。
“這裏不需要那什麼通行證嗎？”，有着先前被護衛攔下的經歷，宋德芳瞧着被稱爲校門的地方站着一個面容嚴肅的護衛，雖說年齡似乎有點大了，頭髮也半百。就連後背，都有點佝僂。但他卻努力的站着更筆直，看到胡努爾一行人走近了，這老頭護衛也依舊保持着肅然的臉，好像一尊雕塑。
“嘿！老李，今天你當值啊！”，胡努爾邊走邊扯着嗓子大聲呼喊道。
這時那老頭似乎才注意到有人靠近，肅然的神情也一下子像春日的冰雪，忽的消融一空。轉而擠出討好的笑容道：“是胡努爾那顏嗎？又是王爺命你來看孩子們上學的嗎？”。
“這是阿穆爾格，他放了一輩子羊了，如今耳朵不太好，眼睛也不行了。王爺心善，給了他在學堂看門的差事。”，胡努爾向全東他們介紹着，又衝老阿穆爾格近乎吼叫道：“是我！不過這次不是王爺讓我來的，而是有幾位王爺的客人，想要進去看看。”。
阿穆爾格聞言反應了半晌，才終於回過神，用同樣震得讓人耳朵發麻的聲音道：“哦！這樣啊！那你們進去吧。但孩子們在上課，你們不要打擾他們讀書識字就好。否則教書的先生會生氣的。”。
“好好！我們不打擾，不打擾的！”，胡努爾迴應着，老阿穆爾格已慢吞吞的打開了校門。
此時正是上課的時候，每座帳篷似乎都是一間獨立的教室。全東他們走到最近的一間教室，從外掀起半邊門簾，讀書聲頓時更加清晰了。
便見裏面盤腿坐着上百個半大孩子，有男有女。大多身着常見的灰撲撲的蒙古長袍，只是沒有多少油污，看着還算乾淨。此刻每個人跟前都擺着一張小木桌，上面疊了幾本書。其中有一本敞開着，大家大聲朗讀着書上的內容。
而在所有孩子們的前方，則擺着一張大木桌。木桌的後面則是一塊長方形的木板，上面被塗了黑漆漆的。一箇中年教書先生正用一種白色的筆在上面寫着什麼，認真去看，才發現是《三字經》的全篇。
在朗讀了一陣後，教書先生便讓孩子們上臺用蒙文寫一遍《三字經》，宋德芳不太識得蒙古文字，所以也不清楚孩子們寫的是對是錯。而全東雖識得蒙古文字，但對這簡化的漢字卻有些陌生。
“不知這先生教的漢字，怎會這麼奇怪？”，全東有點無法忍受錯字連篇的教育，終是忍不住道。
“這是王爺所創的簡化漢字。他說咱們蒙古人本就不太能讀書識字，若筆畫太多，反而更不太能學得。因而就簡化了一些常用字，孩子們現在學的還挺快呢！”，胡努爾是見識過這種掃盲成果，因而介紹時隱隱有些自豪。
只是他們的聲音還是讓內裏的孩子們聽到了，於是一些忍不住好奇的孩子便不停的扭頭看向他們。
“咳咳······”，教書先生頓時不滿的咳嗽了兩聲，胡努爾馬上訕笑着拱拱手，就退出去將門簾重新合上。
“二位有所不知。學堂每月，每三個月，每半年都會組織考試。所負責學科普遍分值較低的教書先生，會被記入負分值，如果次數過多，會被解除教書先生的差事。”，胡努爾知道全東他們會有疑惑，便主動解釋道。
在兀魯圖斯部，教書先生的待遇是少數能等同普通工匠的了。每月不僅能分到堪比一頭羊的俸祿，還有少量來自南邊的茶葉，換季的新衣裳，以及逢五休一的特別休息時間。
由於現在兀魯圖斯部還是實行大鍋飯的制度，所以喫住都是不花錢的。教書先生們的俸祿，也就能全部存下來。所以這樣的差事，已經是部落裏大家搶破頭的好差事了。
隨後胡努爾又領着他們去看了看別的教室，雖然年齡有所不同，但教學內容卻幾乎都大同小異。全部是採用漢蒙雙語教學，並獨創拼音字母的拼寫方式，讓孩子們從發音上，就基本趨於一致。只是因年齡的差別，大概分爲了四個年級。從低到高，所學的內容和科目也越來越多。
就全東他們的初步瞭解，除了被命名爲《國語》漢蒙兩科目外，還有數學/科學兩種科目。另外還有射箭/騎馬/跑步/體操等運動科目。基本是高年級學騎馬和射箭，低年級學跑步和體操。
剛好這時有一低年級的學生是運動課，學的是體操。動作有點類似‘五禽戲’，只見小傢伙們在先生的帶領下，一板一眼的做着相同的動作，看的全東他們都有些忍俊不禁。
這樣到了飯點，胡努爾還領着他們就在學堂裏喫飯。
但這時，去替他取回通行證的人回來了，並且還氣喘吁吁的告訴他們王爺回來了。
所謂正事要緊！雖對學堂的飯菜很有興趣，但和兀魯圖斯見面相比，就完全比不得了。因而兩人都不願多待，直催胡努爾帶他們去見兀魯圖斯。
最後他們來到了位於生活區的食堂！
和之前見到的冷冷清清的情況相比，到了飯點的生活區顯然多了點人氣。但成年男女不多，大多是上了年紀的老叟或者老頭子，要不然就是懷孕的孕婦和抱着孩子的女人。從胡努爾口中，全東他們才知道，這些留在生活區的人都是沒有差事或當天不工作的，一般有差事的，都會到了晚上太陽下山時，纔會回到生活區。
眼下正是飯點，這些平時待在帳篷裏的人當下全都來到最近的食堂。並且陸陸續續的排起了隊，很是井然有序的領取飯菜。
而全東他們要見的人，則正在和騎兵們一起，坐在餐桌上埋頭喫飯。
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