第六十四章教習

作者:辭辭薦薦_
夜間,顧雙習待在府邸書房,問邊察借了一臺電腦,縮在沙發上寫她的結課論文。

  她用手機都卡頓,遑論使用電腦。邊察原本專注於處理工作,心神卻漸漸被她吸引過去,耳朵捕捉到她敲擊鍵盤的“噠噠”聲,遲鈍而又刻板。

  她像一個拼音不太好的華夏語初學者,每輸入一個字,都要在鍵盤上找半天拼音。

  隔着書桌與一段距離,邊察望向顧雙習。她在沙發上找了一個最舒服的姿勢,懶懶地伸着雙腿,上半身歪靠着沙發靠背,電腦擱在扶手上。

  她寫作業時顯得投入,兩眼在屏幕和鍵盤之間來回梭巡,反覆確認自己是否輸錯了拼音、打錯了字。

  邊察目光卻落在她的腿上。顧雙習穿着白色睡裙,裙襬往上捲到膝彎處,露出一截細長嫩白的小腿。

  她被鍵盤攪得心神不寧,不耐煩地勾着腿兒,裙襬因此被推得更上,裸露出更大片的腿部肌膚。

  “……用電腦打字太困難了。”

  邊察聽見她抱怨道。

  “找拼音、找字都好麻煩,我還擺弄不明白怎麼輸入標點符號……”

  說到這裏,顧雙習方覺失言,轉頭看向邊察。

  她神情中透出幾分拘謹:“不好意思,我自言自語打擾到您工作了吧?不如我帶着電腦去找琳琅和法蓮,讓她們教我。”

  他正掛着線上會議,聞言只是輕輕搖頭,示意她別走。她卻已抱着電腦跳下沙發,趿着拖鞋往書房外走。邊察這才無可奈何地摘了耳機,起身去追,伸臂把她拉了回來。

  “等我開完這個會議。”他說,“你來口述論文,我幫你錄入。”

  又說:“你着急的話,我讓路叔去接一下書記官,他打字速度快。”

  光是想想口述她那些可笑的、幼稚的論點與論據,顧雙習就覺得羞憤欲死。

  說給邊察聽,倒是無所謂。他最清楚她的水平,而她也樂意把“打字”這份苦差事丟給他。何況她本來就是故意的,故意要把這篇論文放到他面前。

  這篇論文雖然僅僅是結課論文,但主題恰與邊察的專業和工作相關,以他的性格、對她的態度,大概率會針對她的論文發表意見、甚至直接上手修改。

  而她也能從中一窺邊察對某些時政熱點的態度,進而作爲給蘇侖提供情報的參考。

  但是絕對不能把“打字錄入”這項工作交給外人,比如邊察的書記官。對一個陌生人口述論文,那樣實在太奇怪、太尷尬了。

  於是顧雙習立刻積極表態:“不要——我不想見到別人。”

  她順坡下驢,拿出撒嬌賣癡的好態度,蜷在邊察懷裏,伸臂摟住他的脖頸:“那你快點開會,開完以後幫我錄論文。”

  邊察像真把“幫顧雙習錄論文”這樁事放在心上,半個小時便結束了會議,轉而騰出空來聽錄她的論文。錄了不到兩百字,邊察聽出來端倪:“雙習,你這寫的不叫論文,像瑣碎無聊的流水賬。”

  又說:“還是我太冒進,直接送你去讀大學,害你還要寫論文……你現在的華夏語寫作水平,大概和小學生沒什麼區別——甚至小學生還懂得寫記敘文呢,你的只能算週記。”

  “那怎麼辦?”顧雙習雖覺不好意思,但眼下作業更重要,“我目前也就拿得出這種水平的作業……是不是沒辦法給老師交代?”

  觀察着邊察的神情,她幾乎猜到他想要做什麼,連忙一口否決:“——不行!不能讓別人幫我寫……萬一被發現,那不就是學術造假?春熙和我說過,這是很嚴重的問題。”

  “可你交這樣一份結課論文上去,恐怕老師會給你判低分……你連這門考察課都過不了。”邊察說,“那樣可能更嚴重。”

  他往上翻了翻她已經寫好的部分,自己先笑出來:“這真是一篇小學生週記,裏頭又拼湊了許多像是從新聞聯播上抄下來的時政、以及與它們關聯的觀點……像是在兒童樂園裏開競選大會,沒有哪個孩子樂意關注這些東西的。”

  又問:“你爲什麼這麼關心塞岡?論文……姑且稱作論文,討論主體就是這個國家。”

  當然是因爲,蘇侖最關心塞岡的情報。

  顧雙習微笑着解釋:“因爲您帶我去過塞岡……寫這類時政相關的論文,不太適合直接討論本國國情,我就只好換選題了。”

  她問:“依您的想法,我這篇文章該怎麼改呢?”

  “改是不太好改了,畢竟主體框架和整體風格已經擺在那裏了。”邊察道,“你確實還寫不了論文,文字素養和思想深度都不太夠。要不要我一邊給你寫個大概框架出來,一邊和你講一講,你再自己琢磨一下怎麼寫?”

  她等的便是這番話,面上卻仍要裝作猶疑:“……那這樣算不算學術造假?……”

  “我又沒有直接幫你寫,只是給你一個大方向、再給你一些建議。”邊察失笑,“雖然沒上過幾天學,倒是已經學了一身好學生的壞毛病,這麼怕被人戳着脊樑骨罵啊?”

  顧雙習擡臉看他,一雙眼盯着他笑:“我是怕丟了您的面子。”

  她單手掐着邊察的襯衫下襬,玩樂似地將它從皮帶與褲腰之下扯出來,又把左右兩邊並在一起,系成一枚蝴蝶結。

  邊察隨便她胡鬧,一面用手臂圈住她、手指在鍵盤上敲打,一面和她講解着他的大致思路。如果不動歪心思,邊察似乎確實稱得上是良師,教華夏語是如此,教論文亦是如此。

  平日裏對待他人喜怒無常的君主,在顧雙習這兒做老師時,頓時性情大變、擁有了無限耐心與溫柔,願意講得慢一點、細一點,確認她跟上以後,再進入下一階段。

  這樁事直接關聯顧雙習的逃跑,她因此聽得極認真專注,恨不得把每句話都牢牢嵌刻在腦海裏,篩選後再帶給蘇侖。

  該說邊察不愧是皇帝嗎,執政十餘年,胸有丘壑、目有山川,往往叄言兩語便可解釋清楚一個問題,像一名醫術精湛的醫生,冷靜精準地將手術刀切入病竈。他只花了十分鐘,便把這篇論文的脈絡和重點梳理了出來,順便給顧雙習科普了許多有關塞岡的時政小知識。

  然而人說話,不可能完全保持客觀中立,尤其是在熟悉的、信任的人面前;邊察又對顧雙習多了一重近似於迷戀的親密情緒,更是卸下防備、不再字斟句酌,這十分鐘裏,足夠顧雙習捕捉到有價值的信息。

  她把這些信息,與白天裏從魏晉處聽來的觀點和消息稍稍對賬,大概確定了她要給蘇侖提供的情報內容。

  第一份情報,不能沒有份量,更不能太重要。要深諳“放長線釣大魚”的道理,先在起誘捕作用的動物身上劃開一道傷口,讓血腥氣吸引來真正的高價值獵物。

  隨即,顧雙習想:雖然她寫作能力有限,但幸好頭腦還不算差,能夠從千絲萬縷的線索當中理出清晰主線,並將它與諸多支線串聯在一起。密密麻麻、錯綜複雜的網絡當中,她總能找到適合交付的那枚籌碼。

  目的達成,她面上笑靨越發真摯:“謝謝閣下。”說着又用手臂去摟他脖頸,貼着他的下頜線響亮地親了一口。

  邊察卻難得拿出嚴肅態度,捏着她的下巴、讓她看向電腦屏幕:“趁着現在還記得我說的那些東西,趕緊把論文寫完。做事不要拖拉,今日事今日畢。”

  他聲線沉沉,如一杆天秤,四平八穩地端坐在案臺中央,說的話卻又變得不着調起來:“而且,我又不免費教學,我要收取學費的。”

  一壁說話,邊察一壁俯首,用耳廓親暱磨蹭着她的臉頰,像是意猶未盡,暫且壓抑本性、選擇延遲滿足。

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