第22章 陷阱，當我不知道嗎？
楊凌還沒開口，就被桃子打斷了。
“不，姑爺睡覺不老實！”
桃子沒多想隨口回了一句。
李安瀾用詫異的眼神看了着楊凌和桃子，這倆人在自己眼皮子底下都能做出苟且的事？
楊凌感覺屋內的溫度瞬間冷了。
他不知道怎麼解釋，關鍵是也不知道李安瀾信不信。
果然之前讓桃子給自己暖牀的事都是陷阱，我就說麼，女人怎麼可能這麼大方。
桃子委屈道：“小姐，前幾天去城裏賣陶器，睡在林子裏。我不小心滾到姑爺懷裏了。哼，姑爺好壞，睡着了還捏了我這兩下！”
一邊說一邊指着自己飽滿的小胸脯。
楊凌：“……”
這是要死人的節奏啊！
李安瀾從錯愕到震驚、再到摟着桃子的肩膀發出清脆的笑聲，眼淚都出來了。
還能這樣？
桃子、楊凌兩個人被李安瀾笑的渾身發毛，不知道李安瀾這是怎麼了。
桃子苦笑道：“小姐，你別笑了好不好，我瘮得慌。”
“相公，上來睡。怕什麼？桃子早晚是你的人，有什麼害羞的？”
李安瀾一邊擦眼淚一邊朝楊凌招手。
楊凌冷哼一聲，傲嬌的躺下睡覺。
陷阱，當我不知道嗎？
要是我和桃子偷偷摸摸的玩井井有條，你今天早動手打我了。
李安瀾看到楊凌耍小性子，笑的更厲害了，還伸手去摸桃子。
“相公是不是這樣摸你的？他摸的舒服還是我摸的舒服？”
“小姐，好癢啊！”
“嘻嘻嘻……相公，要不要比較一下是我好還是桃子好？”
楊凌用被子捂着頭，那聲音差點勾的他魂都飛了。
造孽啊！
絕對是陷阱！
我一定要抵擋住誘惑，紅粉骷髏！
李安瀾笑的更加厲害了，她哪裏看不出來楊凌是有色心沒色膽？
或者說，太愛自己了。
不過她真的不在乎，桃子和自己一起長大，早晚要當通房丫頭啊！
不過楊凌這樣也挺好，新婚燕爾，等自己懷孕了再便宜桃子吧！
………
第二日清晨，龍胤月睜開眼的時候看到楊凌在院子打拳。
很慢，卻有一股說不出來的韻味。
他站在窗戶前看了一會，主動走出來，“楊先生，這是什麼拳法？”
楊凌額頭已經出現汗珠，“王爺，這叫太極拳，能強身健體。身爲讀書人不能一心讀書，還要有一個強健的身體纔行。”
龍胤月想起雲州城那些柔弱、嬌氣的書生，再看看楊凌，忍不住拍手鼓掌，“先生說的好。”
這些年大魏不斷提高讀書人的地位，可也導致讀書人出現了很多不良嗜好、壞毛病。
“這是先生自創的？”
“嗯，就是閒來鍛鍊身體。”
“先生可否教我太極拳？”
龍胤月自幼跟隨王府的侍衛學武，他不是李安瀾的對手，尋常武者卻也不是龍胤月的對手。
他總覺得太極拳不像楊凌說的那樣。
楊凌笑道：“當然可以。”
他手把手教龍胤月打太極拳，只是幫龍胤月擺正姿勢的時候，再次發現龍胤月的手不像男人的手。
比李安瀾的手還柔軟、細膩。
龍胤月若無其事收回手。
楊凌教了一遍，龍胤月就打的有模有樣。
他感覺心靈受到了創傷。
自己家老婆是武道天才也就算了，龍胤月也這麼強？
龍胤月一邊打太極拳，一邊道：“先生，這太極拳也可對敵，只是如何對敵小王回去以後還要用心揣摩。”
楊凌心中吐槽：“當然能對敵了，只是我不會。”
你們高興就琢磨。
桃子準備好了早飯，喊二人喫飯。
喫完飯，龍胤月遞給楊凌一個刻有滕字的銅牌，“先生，這是滕王府的令牌，憑藉此令牌先生可以自由出入滕王府。
在雲州城有大小事可以直接報滕王府的名號，這令牌代表你是滕王府的貴賓！”
楊凌激動的接過龍胤月遞過來的令牌，“多謝王爺！”
他是真的高興。
有了這個令牌，還怕什麼斧頭幫？
沒有也不怕，就是麻煩一點而已。
龍胤月喫完早飯沒有立刻回雲州，反而是跟着楊凌來到學堂，主動坐在學堂後面看楊凌如何講課。
楊凌心裏差點罵娘。
我都穿越到了平行世界，在私塾上個課還有人過來聽課？
過分了啊！
罵歸罵，楊凌先是按照慣例檢查作業，有三字經、有生字，還有數學計算。
龍胤月自始至終一言不發。
他在觀察楊凌，發現楊凌教學非常認真，又和普通的老師不同。
在京城的時候，龍胤月聽大儒講過課，卻聽的一頭霧水，不知所云。
你還不能問，只能自己悟。
接着龍胤月徹底被震驚了！
楊凌開始了每天一章回《西遊記》環節，講的繪聲繪色、栩栩如生。
哪怕龍胤月沒有聽過之前的章節依舊被吸引住了。
大魏娛樂項目匱乏，無非就是載歌載舞，什麼時候有這麼精彩的故事？
龍胤月更震驚的是楊凌是脫稿講的，聽着聽着他都忍不住想象那個無法無天的猴子是什麼模樣。
故事很快講完了，楊凌從故事裏摘出來一些生字交給學生們認，並結合故事來講這些字是什麼意思。
然後是背誦《三字經》、學數學。
龍胤月徹底看不懂了。
《三字經》能理解，啓蒙書。
可爲什麼還學算經呢？
一切只能等楊凌上完課了再問。
到中午時分，楊凌結束了上課，下午是學生自由學習的時間。
要複習生字、《三字經》和數學題。
龍胤月隨楊凌來到家中，桃子已經準備好了午飯。
黑風寨是不喫中午飯的，但楊凌富了以後變的奢侈了，必須喫午飯。
而且龍胤月也是必須喫午飯的。
他壓下了《西遊記》的誘惑，先問道：“先生，你爲何不教學生儒經？”
《儒經》是儒家聖人的語錄，類似於《論語》。
楊凌笑道：“這些孩子剛剛入學不過月餘，我讓他們死記硬背那些東西，他們能懂什麼意思？有什麼意義嗎？
我覺得這是本末倒置！先學基礎的字，明白字是什麼意思，再學詞是什麼意思。
然後再去學《儒經》。”
嗯，打死也不能承認，我不知道《儒經》是什麼東西。
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