第58章 高年级学生的超纲小课堂（三）
scriptread2;/script這些小鬼說的话并不是特维尔控制的，嗯，真的不是。
他只是给小鬼们注入了魔力，還有课堂上的标准，同时激发他们和本体的联系。
实际上，小鬼们說的话就像是魂器那样，窥窃本体内心想法裡的担忧，然后揭穿出来。
从而达到辅助学生们上课的效果。
毕竟忠言逆耳嘛！
在小鬼们的逆（冷）耳（嘲）忠（热）言（讽）下，学生们才慢慢纠正自己的错误行为，按照课堂的标准来进行。
毕竟是高年级的学生，静止不动的目标就算是巨怪都能打中，更何况是他们。
所以不到半個小时，所有学生都能准确击中雪球了。
只是很快，他们面临了新的問題——
容纳在雪球裡的魔法根本保存不了多久！
有的坚持了一会，魔法就瞬间消散；有的還沒准备好坚持，就在他们震惊的眼神中炸开了。
“你是我见過最厉害的小巫师了。”小鬼敬佩地說道。
“還好啦。”那個学生有些得意，又有些羞涩地摆了摆手。
“绝对的，持续且稳定的魔力你一個都做不到，在菜這一方面，沒有人比你更厉害了！”
這次就不是小鬼们冷嘲热讽，就能够帮助小巫师们达到突破的，因为维持魔力输出這种事，学生们還从未這么试過。
对于他们而言，魔法就是攒一团魔力，随着魔咒和手势一起释放出来。
至于放完之后，他们就沒想過控制這种事。
哪有人跟激光一样，在那持续对波的！
所以還得特维尔出马。
对着他们头顶挥了一下魔杖，他把小鬼们的管辖权控制在手裡，也通過這种方式，把他的话传出来。
“這种技巧其实你们并不陌生，”他朗声說道，“就是类似于悬浮咒，持续不断地控制。”
“只不過這一次，你们要控制的变成了魔力，所以不要着急，先慢慢感悟魔力输出，再试图去控制它。”
說完以后，特维尔给小鬼们注入新的教学理念，就断开了联系，任由学生们自行摸索了。
大意了，和上百個灵魂沟通的這种方式，比他想象的還要消耗精神！
更何况這两天都沒有怎么休息過，再這么消耗下去，估计直接躺地上睡觉了。
而且超纲的课堂就是這样，关键還得是学生自行领悟，如果平时课堂上按部就班就能学习到，早就被写进课本了。
所以在特维尔的指导结束后，学生们一個個憋红了脸，在那和自己的魔力进行较劲。
只是在外面包围着他们的人看来，更像是在放屁，還是放不出来的那种……
“他们這又是什么意思？”秋·张把求助的目光投向塞德裡克。
被這么一关注，塞德裡克手脚都不知道怎么放了。
“我……我也不知道，教授沒给我們說過這個。”他支支吾吾的，脸和裡面的人一样红。
突然，一個兴奋的声音在他们這個小圈子的边缘响起。
“我知道！”
众人回头，看到了一個意料之外的人。
“隆巴顿？”原本在圈子外偷听的马尔福轻笑了声，“我猜你是知道怎么像他们一样憋红脸吧！”
人群哄笑了起来，调侃的眼神纷纷投向纳威。
他顿时涨红了小圆脸，原本兴奋的表情被害羞和胆怯取代，“呜”了一声就低下了头。
“别管他，纳威，他只不過也是一個胆小鬼！”哈利站了出来，瞪了一眼马尔福。
纳威：[??_???]
虽然哈利安慰的话有些奇怪，但是想起福利教授对他的鼓励，他壮着胆子——
低下头小声說道：
“教授教過我這個，他說這是個冷门的技巧，不過一些魔法的高级应用都需要這样持续不断的施加魔力，尤其是高深的变形术。”
“和我們以往的变形术不一样，一些厉害的变形术是持续不断处于形态变化的。”
“而想要达到這种程度，就需要持续地输出魔力，越均衡，稳定性就越高。”
“那你能做到這個嗎？”哈利惊喜地问道。
“你看我像是能学会的样子嗎？”纳威這下理直气壮了。
“我只是学会持续输出魔力而已，用教授的话来說就是，他泼水都比我的魔力输出稳定！”
裡面的小鬼仿佛听到了纳威的话，瞬间开始了新一轮的鼓励行为。
当然，這种话听多了，学生们都有抵抗能力了。
“如果你输出魔力能像你一根筋的脑子一样，那你三秒就能做到了。”小鬼冷笑着說道。
那個小巫师却是回敬了一個温和的笑容。
“真是抱歉啊，我脑子裡的一根筋是断开的，還是学一下别的吧，比如你喋喋不休的嘴巴~”
這個技巧确实如纳威所說，是成为强者的必备技巧，不是那么容易做到的。
所以特维尔对学生们的要求并不高，仅仅是在雪球裡维持着一個魔法。
更何况，雪球裡的铁甲咒也会在一定程度上帮助他们均衡魔力。
“教授，我這是成功了嗎？！”珀西惊喜地大喊道。
不過也因为他的激动，雪球裡的魔法又消散了。
特维尔瞥了一眼。
“做的不错，如果是在正式的课堂上，我就要给你加分了，不過接下来要保证成功率，尽可能又快又好地完成。”
不仅是珀西，很快就有不少学霸和天赋异禀的学生掌握了這個技巧。
他们還细心地给同学们指导，尤其是面对自己心仪的对象，几乎可以說是无微不至，就差握着手教了。
学生们的进度有快有慢，但最终在晚饭前一個小时都掌握了。
特维尔很满意這個进度，或者說，他有点被学生们指导同学的热情给意外到。
圣诞节快到了，也不知道能多出几对情侣？
“做得很棒，說实话，在我的预想当中，你们有一半能够做到，我就很满意了。”
“既然這样，接下来的步骤就简单多了，给你们的雪球施加悬浮咒，這個就不用我多說了吧？”
学生顿时发出得意的哄笑声。
不過還需要特维尔给他们的雪球封口，毕竟学生们還做不到同时施展两個魔法。
他控制着旁边的雪堆，飞出一块块小雪球，把每一個雪球都补充好以后，就让它们降落到地面，任由学生施展。
“来吧，這应该是你们第一次接触到高级的魔法应用，所以請仔细体会，就算是使用悬浮咒也会给你们不一样的感觉。”
“不過要注意，這個雪球裡面包含着一個魔法，所以要小心翼翼地控制好。”
学生们齐齐愣了一下。
不就是漂浮一個雪球嗎，怎么就高级了？
說实话，他们還有点失望的，感觉现在做的，和教授說的炫酷应用不太搭。
但是一分钟之后，他们的失落就烟消云散了。
不是单纯地漂浮雪球！
他们把悬浮咒释放出来以后，就察觉到了不对劲。
太轻了，完全就像是沒有重量一样，很多人一不小心，就把雪球倏地抬到了天上。
不仅是重量，悬浮咒反饋回来的感觉也不一样。
好像两個魔法黏在了一起，形成了一個新的魔法。
這個魔法還是自己创造的！
他们惊喜地看着特维尔，這种成就感，让他们兴奋得话都說不出来了。
特维尔给他们回了一個微笑。
当初他在老师的指导下，学会火遁护身的时候也是他们這個样子。
說起老师，圣诞节假期快到了，不如，回去一趟？
他的心裡已经开始期待和老师的见面了，真想看到老师那张永远骄傲、自信的脸上露出惊讶的表情。
“希望你们都能够在這节课上有所收获，”特维尔笑容满面地对学生们說道，“不過，還记得雪球裡面有一個攻击性的魔法嗎？”
“所以接下来，我們還有一個小时的時間，一起打雪仗！”
scriptapp2;/script
(。
：https://www.bie5.cc。：https://m.bie5.cc