第一百五十六章 比賽開始
小組賽中，每小組四人，每人都要打滿三場小組賽，小組的前兩名將進入下一輪的淘汰賽，也就是說，男子組會有十六人進入第二輪，而女子組將有八人晉級。
董明雖說專項是羽毛球，但他卻看不懂比賽，也難怪康寧一中的隊員，把他認定爲一朵奇葩。董明不懂比賽，但他身邊都是專業人士，在他們的議論聲中，也替董明做了義務的講解。
“永言，你的那個小校友在哪塊場地，指給我看一下。”問話的是董明邊上的小胖子，剛剛看他們聊天，董明已經知道了這小胖子名叫祝偉，並且今天場地內參賽的選手中，還有他的熟人。
“梅凱定他應該在六號場地，現在還沒輪到他，應該下一場打吧，不過我覺得他沒多大戲，天賦一般，也沒系統訓練過，倒是你們學校的那倆，上場了嗎”與祝偉說話的這位，叫潘永言，他與祝偉坐在一起，目光一直在比賽選手中來回掃視。
“你看二號場地上那個紅色球衣選手，他就是張振海哇，好球這個球漂亮，後場跳殺斜線，哎，看他那對手，已經完全落入到了他的節奏之中這個張振海以前我念小學的時候，經常在一起打球，我跟他打起來敗多勝少，慚愧啊這場小組賽，我覺得不出意外，他在小組中勝出沒有懸念。
另一個是柳雲，也已經打上了，你看十號場地，那個橙白運動服的小姑娘，就是她柳雲水平一般，但我們學校女選手就她一名，你看，她的對手好像也不強，哎，又失誤了”
“從這些隊員的水平上來看，亮點不多啊，你那個小學弟張振海算一個，還有那個他邊上的一號球場上的藍背心，他的步法靈活，速度很快啊”潘永言在場地上看了一圈，終於總結出了一個結論。
“一號場地的我認識，叫陶剛，他是我們康寧二小的，以前跟我也交過手，當時，他可沒有現在的水平，是不是最近找教練強化過啊不過他學習不太出衆，想進我們康寧一中只有特招途徑，可惜我們學校特招名額有限，並且還不一定落在羽毛球項目上。”蘇文棟當然也看到了自己的這個學弟，與大家介紹道。
“陶剛對面的這個選手也不是軟柿子，你看他殺起球來勢大力沉，與陶剛分到同一組真是他的不幸，如果這個小組再有個厲害點兒的，他這次比賽就沒成績了。”潘永言道。
“不知道陶剛跟張振海有沒有機會同場競技，我看這兩人有一拼。”祝偉點頭道。
幾人指指點點間，不過十幾分鐘的樣子，就見那位祝偉的小學弟張振海已經結束了一局的比賽，與對手交換場地，而潘永言則像很有經驗般說道，“振海的這個對手，好像被他打懵了，第二場估計進度會更快。”
“這一輪兒也就這樣兒了，等會兒看看下一批的隊員啥水平吧。”蘇文棟顯然也覺得目前場上的這些選手，看點不多，至於十歲組的那幾塊場地，他只是隨便看了一下，就再也沒向那邊多看一眼，顯然那邊的水平引不起他啥興趣。
董明他們所處的這處看臺，距離一、二號球場最近，他的目光一直盯在剛剛被大家議論過的那位陶剛身上。他發現，陶剛很少殺球，球只要到了他的這邊，他基本會將球擊到場地的四個角處，每一個球都打得非常有耐心。在速度上，陶剛穩穩地壓制住了對手，除了少數他出現回球不到位的情況，對手的重殺很難奏效，甚至隨着比賽的繼續，他的對手失誤的次數逐漸增多。
“董明，我看你一直盯着這一號場地看，你看出了點兒什麼嗎”坐在董明身邊兒的湯老師，對一號場地顯然也很關注，她側過臉來，笑着問董明道。
“兩人的技術應該差不多吧我也是瞎說，但是這個陶剛身體素質比對手好，相持起來，對手有些喫虧，對他一點兒辦法都沒有。”董明的這些言論，也多數來自邊上康寧一中隊員的評價，當然，誰佔上風，他也不是看不明白。
“其實陶剛的對手也有機會，只是他還沒意識到罷了，這就是當局者迷。他現在完全處在陶剛的節奏之中，如果繼續這樣打下去，失敗是必然的。若是他能夠拼着體能，稍加點速，來幾次重殺，發揮出自己的特點，用不着成功次數太多，兩三次之後，陶剛可能就不會打得這麼輕鬆了。當然，這種反敗爲勝的方法也有代價的，很有可能會讓他在第二場比賽中體力不足，所以對於羽毛球運動員來說，無論自身有什麼樣的特點，體能都是非常重要的環節”湯老師說出這段話的時候，眼睛裏冒着精光，因爲她太瞭解董明的身體狀況，董明爆發力並不強，他在場地上的速度經過這麼久的練習，已經很快，但絕對不是最快的那種，但董明有一個特點是別人都不具備的，就是體能超級恐怖
“我看到陶剛幾乎每次擊球之前，會出現一個停頓，他這麼做的結果，不會拖慢他的速度嗎”董明看到了陶剛擊球之時的怪異之處，向湯老師請教起來。
“他這叫假動作，這個陶剛技術挺全面，雖然他的假動作並不完全能夠以假亂真，但對手也不敢在第一時間就做好跑位，只能在見到球離手之後，才能做出判斷，會更加增大對手的體力消耗，假動作的熟練應用，不僅不會拖慢速度，反而會讓自己的每一拍打得更加從容。這些技巧以後老師會慢慢教給你，但假動作並不是那麼簡單，它要求運動員更早到達擊球位，這時纔有時間做出假動作，因而，在接打一個非常被動的球時，做出假動作幾乎沒有可能。”
兩人談論的時候，陶剛已經贏得了第一局的比賽，而二號場地中的張振海，已經打完了兩局，也就意味着，第二小組馬上迎來了第二場比賽。
場內對戰的選手不少，看點仍不算多，當第二號場地換了兩名新隊員之後，無論是湯老師和董明，還是邊上康寧一中的隊員們，眼睛齊齊地盯在了二號場地上面。
小組賽的賽程很緊張，每一塊場地今天都要打滿十二場比賽，因而這兩名隊員一上場後，沒怎麼墨跡，戰鬥就已經展開。
當這兩人開打之後，董明邊上的祝偉馬上就驚呼出聲，“這個紅黑球衣隊員，你們誰認識”
董明也注意到了二號場地的這名隊員，只見他在場地上無論跑動，還是接球，都顯得非常輕鬆，而他打出去的球，卻無論是線路，還是位置，都刁鑽至極，搞得對手無奈的情況下，連續出現擊球質量不佳的情況，甚至直接失誤。
幾個球打下來，似乎他的對手想得分都非常困難，顯然這兩名隊員的水平存在着巨大的差距。
可是，當祝偉的話問出來後，衆人你看看我，我看看你，沒人能說出來這名神奇的隊員是何方神聖，這個時候，楊憶清突然開口了，“這名隊員是誰我不清楚，但他對面的隊員，是康寧實驗小學的學生，我知道他的，以前見他打過球，水平並不差。”
“他水平再不錯，遇到這麼一個強勁的對手，本身的能力完全被對手限制，只能自認倒黴了。”蘇文棟根本沒有同情這名隊員的意思，反而樂呵呵地看着比賽在繼續。
“場上這人要是康寧實驗小學學生的話，那我大概能猜到這名選手是哪裏人了，賽前我看過分組表，二號小組有名隊員是朔平人，這人應該就是了吧”康寧一中隊員裏面，一位身材高壯的女生說道。
“常華，你看清楚了嗎朔平還能有這麼厲害的選手”常華邊上，另一位身材中等的女生詢問道，顯然，在她的認知裏面，最厲害的選手應該都屬於康寧市的球員。
“不會錯的，隊員大半都來自康寧，特別是第二小組，四名隊員只有一個朔平人，我印象挺深的。”常華道。
有了這個大牛級隊員的上場，吸引了觀衆席上絕大多數的目光，董明也放棄了對一號場地的關注，聚焦到了二號場地。
二號場地的比賽速度又是超級迅速，這位朔平球員上場後，只用去了十幾分鍾，就結束了兩局比賽，然後離場休息。而剛剛敗給他的那位康寧實驗學校的隊員，卻不能得到休息，他還要繼續留在場上，對陣小組內另一位隊員。
連續比賽，對於運動員來說，似乎有失公平，畢竟剛剛參加了一場比賽，不能馬上休息，還要繼續下一場比賽，就使得他下一場在體能上非常喫虧，但沒辦法，比賽的規則如此。這是比賽對強者的保護，這種規則可以使高水平的運動員，在比賽中有更好的發揮，規則看似不公，實際上大家對這種安排都沒有異議，如果想要獲得這種特權，除了你抽籤手氣要好之外，你只有一個辦法，就要戰勝對手。
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