第七百八十九章 兩項比賽
在兩人的較量中，董明沒有失誤，一分未丟。
或許有人覺得，董明也太厲害了吧，比賽打了這麼久，居然一次失誤都沒有出現，難道，他的水平比那些大咖還要逆天？
董明當然沒有那麼厲害，他還只是小雜魚一枚，之所以沒有失誤，關鍵對手是誰。
董明的對手是林慕雙，他不需要發動進攻，並且林慕雙根本做不到逼董明加速，比賽中保持了常態化的董明，這種情況下，想失誤都難！
倒是這十五分鐘的比賽，把林慕雙給累慘了，因爲每一個球都在董明的刻意操縱之下，打出了超級多拍，並且，由於水平的差距，林慕雙需要付出更多的額外跑動，不累纔是怪事了！
如果不是中止了比賽，林慕雙其實挺喜歡繼續這場比賽，就像許多業餘球員一樣，她更喜歡找一些高手較量，只有這樣，才能向對手學習寶貴的經驗，更容易發現自身的不足，羽毛球技術，就是這麼一點一滴提升的。
較量結束，大家看董明的目光也變了，都覺得，這位看似木訥的學生，居然深藏不露。
如果說董明能擊敗林慕雙還不足以讓大家震驚，但是，連贏對方七分而自己一分不失，就有些恐怖了，要知道，每一個球的爭奪，都代表着幾十個多拍，這麼來看，董明的基本功，就不是一般的紮實！
在向董明投來讚許或鼓勵目光的同時，有些老師也出聲誇讚。
就比如負責董明素質四項訓練的劉主任，“爆發力不錯，場上啓動很快，但你還有更大的潛力，別忘了明天健身房見！”
還有張猛，“董明，你小子不錯，球打得好，高端大氣上檔次，低調奢華有內涵，哈哈！”
兩個跟着蹭訓練的男生也跑了過來，其中個頭稍矮的那位笑嘻嘻道，“我是姚敏智，他是康嘉勝，都在初三一班，董明，球打得真好，找機會去外面打打球行嗎，我們認識一些水平不錯的人。”
打發走這兩個，那位王姓女老師，也湊到了董明近前，笑嘻嘻地拍了拍董明肩頭，一臉迷妹樣，“董明，你打球好帥啊，真想像你一樣打得那麼好，我決定了，從今天開始，要好好跟着湯老師學球，你也要多照顧我哦，對了，聽說你是初三學生，我也是帶初三的，可惜你沒能分到我班，否則，一定會好好關照你，嘻嘻。”
不知道小王老師這番話，被董明的班主任潘小鳳聽去，會不會吐血三升，我躲都躲不開的學生，你居然想着往自己班裏劃拉，還有沒有天理了，早說啊！
相比董明周圍的熱鬧，林慕雙那邊就冷清多了，雖然在剛剛的較量之中，她也盡力奉獻出了精彩的表現，但是，差距就是差距，再出彩的表現，也無法掩蓋失敗的事實。
林慕雙倒也沒有真正受到冷落，也得到了零星的認可，當然，這些讚許是不是出自真心，那就只有天知道了。
比如，那位油膩的曾老師便笑嘻嘻地湊到了林慕雙身旁，露出了滿嘴的焦黃板牙道，“慕雙，剛剛打得不錯，我覺得你輸在了不熟悉董明的球路，如果熟悉了，說不定也有機會贏他！”
曾老師的話讓林慕雙有些想吐，什麼叫不熟悉董明的球路，董明哪有什麼球路？都是直來直去好嗎！
而那位總務吳主任的話，就更讓林慕雙不舒服了，“慕雙，你挺棒的，最起碼你還是我們泰山中學老師家屬裏面，羽毛球最厲害的！”
董明與林慕雙這場球，雖然歷時很短，也只打了七個球，但是，已經讓董明在泰山中學確立了羽毛球第一高手的地位，無人可以撼動。
接下來的訓練是基礎步法學習，或許受到剛剛比賽的激勵，哪怕內容變得更加枯燥，大家學起來反倒相對認真起來，倒是讓董明省去了許多麻煩，可能算是比賽帶來的一點紅利吧。
這種亂哄哄的訓練，能有多好的效果，誰也說不清楚，但不管怎樣，湯老師總算將啓動、並步、交叉步和跨步傳授給了大家，至於課後會不會認真訓練，那就是每人自己的事情了，湯老師不會管，也管不了。
一次訓練課下來，雖然是在訓練別人，董明卻感覺比自己接受訓練還要辛苦，沒辦法，學員們是老師，而他卻是學生，現在大家的位置反轉了，那些老師們，對付起他這位充作助教的學生，經驗豐富，手段不要太多。
感受到無時不在的酸爽，董明一直想罵上兩句，你們一個個都是老師，但從學生身上學到的毛病卻比學生還要專業！
董明對這些無良學員無計可施，沒辦法，他是學生，人家纔是老師！
堵心！
好不容易熬到訓練班結束，董明發現，他還閒不下來，被周校長喊去了談話。
當然，談話的對象不是董明一人，他也只是配角，主要人物是湯老師和吳主任。
此吳主任非總務那位，而是體育教研室的吳主任。
董明知道，校長既然喊上了自己，多半與比賽有關，他早就聽湯老師說過，來到泰山中學之後，會有一場比賽等着自己，好像是哏兒都羽協組織的青少年羽毛球賽。
這一場比賽，是哏兒都的比賽，而董明的戶籍在燕北，對他的升學意義不大，但董明仍然充滿了期待。
現在的董明，已經獲得了臨榆賽與趙州賽兩場比賽的名次，成績雖然算不得優異，卻具備了足夠的加分項，最起碼報考康寧師範沒有問題，無需額外比賽成績。
但是，這場比賽，卻可以幫助董明接觸更多類型的球員，哏兒都與燕北，處於兩個不同的地域，兩地球員的技術特點與比賽特點，必然會存在着衆多的差異。
哏兒都與燕北，同屬於羽毛球二類地區，而燕北的羽毛球發展水平，卻更加落後，那麼學習高水平地區比賽經驗，多多與當地球員交流，對提升董明的羽毛球水準具有現實意義。
董明跟在了湯老師身後，來到了校長跟前，而校長也沒多廢話，直接開口。
“今天，我們的羽毛球培訓課，在體育教研室的主導之下，第一次亮相，這也是學校工作的一次重要探索，希望老吳收集一下反饋信息，我希望，這項工作能一直健康持久地開展下去，成爲活躍老師課餘生活的重要組成部分！”
吳主任心裏撇了撇嘴，暗想，如果不是因爲你是個羽毛球迷，學校會請來湯老師，組織這種訓練班？假如你的興趣是健美操，這項工作豈不是開展得更方便！
心裏的想法自然不會宣之於口，吳主任只得連連點頭稱是，同時，還不得不違心地說道，“校長放心，有了湯老師的加入，教研室擁有了更強大的戰鬥力，我們一定能把這項工作更好地推行下去，變成常態，豐富老師們的課餘生活。”
“四月初的羽協賽，我們學校要組織好報名工作，由吳主任親自負責，湯老師協助，希望在這次比賽之中，能夠打出我們學校的名聲……，”說到這裏，周校長看了一眼湯老師還有董明，略顯躊躇道，“如果能夠取得不錯的成績，或許，可以考慮一下雙都對抗賽，就更完美了。”
雙都對抗賽，董明沒聽過，湯老師也是同樣，當兩人疑惑地看向校長的時候，吳主任卻開口了。
“羽協賽雖然許多高手不會參與，但想夠通過預選賽仍是件很艱難的事情，您居然想惦記雙都對抗賽？”吳主任的專項雖然與羽毛球無關，畢竟從事體育工作三十餘年，一些常見賽事，他倒不算陌生，張口就來。
看出了董明與湯老師的疑問，繼續解釋道，“雙都對抗賽，是哏兒都與都城之間，少年羽毛球選手的最高水平對決，每年一屆，時間在年底，由雙方主辦輪流，今天的主辦方，是都城，你們想想看，這種比賽，我們有機會參與嗎？”
“先說羽協賽吧，我查過一點相關資料，好像這個比賽有些特殊，少年組與兒童組是分開比賽的，是嗎？”湯老師終於得到了插話的機會，問道。
“羽協賽沒有多大號召力，遠比不上體育局組織的比賽，許多高手不會參加，比賽時間也只能安排到週末，前兩週是少年組比賽，包括資格賽與正式比賽，後兩週再換成兒童組，除去擁有直接參賽資格的球員，其餘選手想參加比賽，需要在資格賽中獲得前十六強。”
從吳主任的話語中，董明聽到了兩項重要信息，其一是羽協賽含金量不高，其二，即使羽協賽含金量不高，但想參賽，必須要通過資格賽！
當吳主任說起資格賽時，董明心裏是有陰影的，因爲他出道以來，資格賽只打過一場，卻慘遭淘汰，那便是屋根友誼賽的資格賽。
屋根友誼賽資格賽，董明輸得有點冤，以小分被淘汰，但無論如何，輸了就是輸了，誰還會管你怎麼輸的比賽？
而呈主任下面的話，聽得董明更加心驚，“雙都對抗賽的資格賽，也是要資格的，需要擁有兩年內，各類市級賽事的八強成績！”
MMP，兩場比賽都繞不開資格賽嗎？董明心裏嘀咕着。
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