第八百五十二章 賽後
董明發現，兩名選手之間相互比較熟悉，都清楚對方優點和劣勢所在，說是瞭如指掌也不爲過，因此，專門針對對手的弱點下手。
鮑文昕通過頻頻進攻，對劉天河實施調動，利用其重心的不穩，獲取得分機會，而劉天河則清楚對手除進攻之外，缺乏其他得分手段，因此，他把接殺球防禦放在了首要位置。
兩人的比賽，鮑文昕在攻，劉天河在守，一方在進攻中尋找突破，而另一方，卻在防守中尋求得分機會。
兩人的比分咬得也比較緊，無論是進攻一方的鮑文昕，還是防守方的劉天河，都沒有辦法將比分拉開。
董明對二人的比賽興致淡了，在觀看的時候開了小差，他卻發現，那位曹昉的注意力，早就轉向了另外一塊場地，在那塊賽場中，一位身穿條格運動衣的球員，正在大戰一位黃色球衣球員。
雙方實力都算不錯，相互間有攻有守，打得甚是熱鬧，誰也無法佔據絕對的主動。
縱然他們實力不錯，也不足以吸引曹昉的眼球，曹昉一直關注着他們的原因，是因爲在淘汰賽中，A組要與他們小組相遇。
不知道怎麼，董明居然發現，曹昉的目光，忽然向自己這邊投來，在兩人目光相碰的瞬間，對方還有意無意向着自己點了點頭。
這是對方想要跟自己交流嗎？董明並不確定。
無論對方有沒有交流的意思，董明也決定借這個機會跟曹昉聊兩句，他來到哏兒都已經一個多月了，對這邊的情況還是兩眼一抹黑，正好通過曹昉瞭解一下。
來到了曹昉的身旁，董明輕咳一聲，然後開口道，“我剛來哏兒都不久，對這邊比較陌生，能跟你打聽一些B組的情況嗎？”
看到了董明湊近，曹昉的眼中閃過一點陰霾，不過，卻又瞬間換上了笑臉，向董明輕輕點頭，說道，“怪不得沒聽說過你，我還納悶兒呢，泰山中學什麼時候出現了一個高手！”說到這裏，曹昉的話音一頓，開始考慮董明的問題，反問道，“B組球員我知道一些，不過，你都想聽些什麼？”
“我哪裏稱得上高手啊，其實，充其量耐力好些罷了，否則，又怎麼會是你的對手？”董明連忙跟對方客氣，在客氣中董明發現，曹昉神色略緩，即便對自己的話半信半疑，至少能信了幾分，這才繼續說道，“可以跟我說說他們小組的高手嗎？”
“你的耐力是真牛啊，打了連場再跟我比賽，最後把我耗得一點力氣都沒了，其實，我的耐力也相當不錯的，唉！說起B組，我就有些頭痛，讓我頭痛的不是場上的這兩位，而是另有其人，他是實驗中學的羅子默，本來我的第一場淘汰賽是不會遇到他的，敗給了你之後就能遇到了！”
董明嘴裏唸叨着這個名字，羅子默，騾子拉磨，什麼東西，不是拉磨一般用驢子的嗎？
“羅子默應該是位高手，很厲害吧，是不是說明我要躲過一劫？”董明笑嘻嘻道。
“他是奔着奪冠來的，能不厲害嗎？不過，恐怕你今天看不到他的比賽了，因爲，他的比賽也在第二場。”說起了羅子默，曹昉的眉頭再次皺起。
哦，董明終於明白，自己戰勝了曹昉，搶了小組第一，也等於斷送了他進入四強的機會，難怪這小子對自己存有怨念呢！
董明雖然心懷歉疚，卻並不覺得有什麼不對，機會只有那麼多，難道自己不去爭嗎，給了曹昉之後自己咋辦呢？
董明與曹昉不鹹不淡地聊了一陣兒，迅速撤離，因爲，他感覺這種情況下聊天實在尷尬。
看到董明從曹昉那邊回來，湯老師輕聲問道，“你從曹昉那裏打聽到了什麼？”
“B組，在B組中，有位實力很強的選手，叫羅子默，如果我能贏得首場淘汰賽，估計會與他在半決賽相遇。”
“能獲得小組出線，已經很不錯了，B組現在場上兩位球員，不應該是高信的對手，那麼，你對戰勝高信很有信心啊！”
“嘿嘿，也不能那麼說，總歸，我有希望不是？”董明點頭承認。
接下來的比賽，沒有太多懸念，鮑文昕苦戰三局，擊敗了劉天河，而鮑文昕雖然攻擊力很強，但他再戰董明，卻是連場比賽，被董明死死壓制，進攻能力幾乎無法發揮，最終董明勝出。
曹昉也毫無意外擊敗了劉天河，最後，A組中董明三戰全勝獲得小組第一，曹昉兩勝一負以小組第二齣線。
在第二天的比賽中，董明的第一場淘汰賽遇到了B組高信，他苦戰三局，擊敗對手，晉級四強，曹昉則不敵羅子默，止步八強。
在半決賽中，董明終於感受到了羅子默的強悍，這種選手，絕對不是他現在可以匹敵。
羅子默的速度極快，舉一個簡單的例子，在他遇到場上大範圍斜線轉移之際，比如進攻之後，遇到董明在遠角放網，他的速度似乎不受場地限制，可以瞬間完成上網，這種速度董明聞所未聞！
說起進攻，羅子默同樣變態，他的變態不是指進攻強度，實際上，羅子默的進攻能力並不算強，與董明比起來也相差不多，但是對於進攻機會的把握能力，卻讓董明感到肝顫！
怎麼說呢，繼續舉例，假如在比賽中突然遇到越過頭頂的高球，這個時候不要說發動進攻，球員想要過渡都比較困難，因爲這是一種比較被動的狀態，但羅子默卻不同，他遇到這種後場球，卻能發動進攻，進攻威力雖然不強，但卻相當突然，讓人防不勝防！
董明與羅子默的比賽中，就曾數次遭遇對手這種打擊，並且多次中招，這場比賽告訴了董明，那些實力雄厚的選手，在被動的情況下，同樣可以發動進攻！
在戰勝董明之後，羅子默凱歌高奏，最後戰勝了黎景天，奪得冠軍！
至此，哏兒都羽協賽，全部結束，董明以四強的成績，在比賽中留下了自己的名字。
董明在羽協賽中，雖然取得了不錯的成績，但是，賽後仍然在心中吐槽比賽！
賽程安排顯得相當不合理，顛覆了董明對比賽的認知，參賽球員並不算多，卻把小組賽安排在一天之內完成，極大地影響了球員的水平發揮，若非如此，董明幾乎不可能戰勝曹昉這種高手，想贏鮑文昕都會艱難！
在某種意義來說，這種賽制，對於董明這種體能超強的選手，也可以算是一種福利。
董明是這場福利的既得利益者，自然不會多說什麼，他在享受比賽，不過，其他球員，特別是那些受到賽制影響，成績不佳的球員，會怎麼看待這場比賽呢？
對於周校長來說，他不關心比賽如何安排，最在意的是董明的成績，對於董明的成績，周校長除了滿意還是滿意！
羽協賽雖然不是多麼重要的比賽，但董明作爲泰山中學的學生，能取得四強成績，也足可以讓周校長感到自豪。
周校長雖然沒有親臨正式比賽賽場，但是，羽協賽結束的當天，他專門設宴表示慶祝。
慶祝宴上，周校長几乎召集了體育教研室的全部老師，再加上洪老師、彭老師，甚至連董明的班主任潘小鳳，也出席了晚宴。
在晚宴中，大家酒酣耳熱之際，周校長首次提出了自己的設想，且態度鮮明，他希望泰山中學在下一個學年，增設羽毛球專項生的招生。
周校長的表態有些突然，這一表態讓兩個人表情不太自然，第一位是湯老師，她是羽毛球教練，但是，卻對這個唐突的決定感到憂慮，她剛來泰山中學不久，校長對她工作的支持，用力如此之猛，會是好事嗎？
湯老師的擔憂不無道理，因爲，第二位表情不自然的，卻是體育教研室的主任劉恆。
劉主任在泰山中學工作了三十年有餘，在他剛剛進入學校的時候，體育專項培養工作已經圍繞着健美操項目展開，這麼多年以來，一直延續着這個培養思路，從來沒有發生過改變，而今，周校長的態度，雖然沒有對原有的培養計劃做出干預，卻要增設羽毛球專項培養，讓他不得不心生警惕。
劉主任不清楚周校長的真實用意，不知道將來學校準備兩種培養並駕齊驅，還是準備慢慢淡化健美操項目，尤其是第二種變化，是他最不希望看到的結果！
學校的健美操傳統是約定俗成的，沒有明文規定，而教委卻又提倡多類別培養，因此，即便劉主任想提出反對意見，也找不出充分的理由！
固有的培養觀念已經在劉主任的潛意識裏成型，突然要出現重大變化，基本如同改變他的內心，這種改變讓他在感覺到恐懼的同時，不經意間產生了抗拒。
其實，並非劉主任頑固，不願打破傳統，但是，這些傳統都是由前輩繼承下來，傳到劉主任的身上後，再讓他接受新鮮的項目，能不困難嗎？
這場慶功宴中，有兩個人沒有感受到應有的喜氣，其一是湯老師，有些心事重重，患得患失，而劉主任更是面如死灰，如喪考妣。
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