第一百九十五章 工業爲重（12）
說是一個車間，可看上去就像一個工廠似的，巨大的車間無論是寬展度，還是高度，都達到了令人驚訝的程度。由於當時的建造設計是圍繞着重型製造展開的，充分考慮到了大尺寸零部件的進出和吊裝，以及天車等吊裝設備的使用，使得整個車間看上去寬度和高度，都超出人們的想象。
車間裏一片忙碌的生產景象，排列有序的機牀，顯得整齊規整，機牀轉動的聲音，還有遠處切割和打磨的尖利的聲響，在車間裏迴盪，可卻並不覺得過分的嘈雜。
“二車間主要負責後面幾個車間的零部件供應和預裝要求，很多外面無法加工製造的零部件，都是在這裏加工。”路金山附在齊天翔耳邊，認真地介紹說：“這裏也分成了幾個部分，零件加工，組裝件的切割整形，都集中在了這裏。”
齊天翔認真地聽着，慢慢地走到一臺機牀前，耐心地看着車牀操作人員的操作過程，退刀，裝件，進刀，啓動，動作嫺熟，一絲不苟地工作着，很快一個不大的銅件，就在車牀上的檯燈的照射下，閃着金黃誘人的光亮。
看到齊天翔站在身後興趣高昂的觀看着，車牀工停下了機牀，有些緊張侷促地望着齊天翔，似乎有些不知所措的意思。
齊天翔知道自己影響到了車牀工的操作了，就溫和地笑着與這位工人攀談了起來，當然還是齊天翔問，車牀工回答的模式。幾句簡單的交流之後，齊天翔微笑着伸手示意車牀工繼續工作，然後順着走道慢慢地穿過機牀林立的區域，走到拋光和切磨機器旁邊，依然是耐心地看，認真地詢問。這樣走走停停，半個多小時的時間，才從前門走到了後門。
遊覽車早就等待在了後門，齊天翔等人上了車，幾輛遊覽車形成的車隊又繼續向着三車間駛去。
三車間是預裝車間，同樣是闊大的廠房，同樣是緊張忙碌的工作場面，相對於二車間的機器轟鳴，這裏顯得安靜許多，也潔淨許多，所有的門窗都進行了封閉。幾條生產線順着車間排開，穿着白色工裝的工人像服裝廠的生產線員工一樣，坐在生產線邊，緊張地進行着裝配工作。
齊天翔等領導在門口就又工作人員每人給穿上了工作服，戴上了帽子，順着消毒走廊走過了幾道門，才走進了車間。看到安靜緊張的組裝場面，齊天翔饒有興趣地順着生產線走着，但卻沒有靠近生產線，因爲他心裏很清楚，發動機組裝是要絕對的潔淨和無塵的，原則上是不允許外人進入的，他們算是破例的。
簡單地看了一圈，齊天翔等人沒有過多的停留，仍然是前門進後門出，走出了三車間，乘上游覽車，徑直向四車間走去。
與三車間的安靜不同，四車間顯得忙碌和有成就許多，從協作廠和前面幾個車間的所有部件，在這裏進行總裝。無數個獨立的組裝車位旁，都有着一到二個工人在緊張的組裝操作，各種色彩和聲響交織在一起，合成了一個五彩斑斕的交響。
看到這樣的場景，齊天翔的情緒頓時高漲了起來，興奮地走到一個工位前，看着一輛電動車從一堆組件，變成半成品，又變成一輛嶄新的電動自行車，僅僅只是幾個工位的變換，就完成了組裝工作。
“這裏完成組裝工作後，經過檢驗就可以進入市場了。”看到齊天翔興奮的神情，路金山不失時機地在齊天翔身邊說：“整個過程僅僅需要十幾分鍾，就能成爲有價值有用的產品，每一個產品都是經過定向設計和塗裝，以保證個性化和完整性的統一。”
“好啊！從零件變爲商品，看似簡單的組裝，蘊含的卻是上游研發、加工和機械製造的全過程，體現的是一個企業對社會的貢獻。”齊天翔嚴肅地對路金山說：“企業應該做什麼，似乎不是政府所能決定的，市場這隻無形的手決定着企業的命運，也決定着企業員工的命運，這看似明瞭的道理，卻有着深刻的哲理，那就是用心成就的事業，一定會得到社會和市場的認可。”
齊天翔的語言充滿了感觸，以至於誰也不好冒然接話，齊天翔似乎也不準備在現場與任何人討論什麼，就緩緩地走近工位，與裝配工人熱情地聊了起來，直到興盡意闌才緩緩地轉身與大家一起，慢慢地走出總裝車間，繼續乘遊覽車到研發中心參觀。
綠色包裹着的研發中心四層小樓，不仔細看還真是難以分辨出來，紅磚小樓完全被藤蔓覆蓋，形成了一個巨大的綠色方塊，只有樓前站立的人羣，清楚地表明這裏還是人類主宰的地方。
車輛停靠在研發中心樓前的林蔭小道上，齊天翔乘坐的遊覽車，立刻被衆多年輕人包圍了起來，看來是文濤事先作了安排，這裏的年輕科研人員出門來迎接齊天翔一行。
齊天翔下了車，與圍攏過來的年輕人握着手，面對着各種手機的拍照，始終微笑地與大家攀談着，當做完了這一切，齊天翔覺得有些燥熱起來，似乎是大家的熱情，以及午後的陽光，都給了齊天翔一種過分的熱情，使得齊天翔打破了自己定下的不當衆講話的視察規矩，溫和地笑着對大家說：“看到大家高漲的情緒，以及旺盛的熱情，似乎不說點什麼也是不行的，我們這些人也是從年輕時過來的，那麼我們就來談談青春吧！也許這樣的場合，這樣的時候，我們也只能談論這些問題了。”
“十年寒窗苦，一朝揚名時，這是過去讀書人所信奉的真理。另外還有更更功利的說法，那就是大家現在都熟知的一句話：學好文武藝，賣與帝王家，其實都說明了一個很現實的問題，讀書爲了什麼問題。”齊天翔神情變得凝重，緩緩地說：“科舉也好，策論也罷，目的都是使所學有實踐的機會，這是學習的目的，當然也是實現價值的途徑，無可非議。”
：https://www.biziqu.cc。：https://m.biziqu.cc