第156章 不在狀態
我愣住了，心跳瞬間加速，彷彿時間在這一刻停滯。
我彎下腰，小心翼翼地撿起那隻紙鶴，它靜靜地躺在我的掌心中，彷彿在訴說着一個未完的故事。
關於這隻千紙鶴的故事，只有我和他的心裏才明白。
這隻千紙鶴貿然地出現在這裏就意味着他曾來過，又或者是在某個角落裏默默地注視着我的一舉一動。
我擡頭看向四周，人羣熙熙攘攘，每個人都在忙碌着自己的事情，沒有人注意到我手中的紙鶴。
然而，我卻能感覺到一股強烈的視線在注視着我，那種感覺如此真實，讓我無法忽視。
“你怎麼還撿了一隻千紙鶴呢？難道是很喜歡這種小玩意兒嗎？”
李浩是個典型的男孩兒，他並不會有什麼小心思，更不會細膩地察覺到千紙鶴所代表的含義。
所以他看着我手上的千紙鶴則會顯得很疑惑。
我深吸一口氣，試圖平復內心的激動。
這隻紙鶴的出現，無疑再次證明了我之前的感覺並非錯覺。
“倒也不是，只是這東西讓我想起了一個故人，只不過在異國他鄉很難再見到這個人。”
我不相信他會出現在這裏，可種種跡象表明他就在這兒。
顧之墨，他是否真的來過這裏？
這一切，到底是巧合，還是他故意爲之？
我緊緊握住手中的紙鶴，決定要找到答案。
然而，在這陌生的國度，我又該如何去尋找一個可能只是我幻覺中的人呢？
“我知道你可能想家了，別想那麼多了，不是還有我們兩個陪你嗎？先喫頓飯吧。”
張曉端着的餐盤裏盛着各種的美食，我也只能點點頭答應着。
有些情緒就應該藏在心裏，而不是明目張膽地表現出來。所以我現在已經學會了像一個成熟的成年人一般將自己的情緒隱藏好。
午餐過後，我回到教室，將紙鶴小心地放在抽屜裏。
我知道，這隻紙鶴將成爲我解開這一切謎團的關鍵。
可是下午的所有課程在我的耳朵裏怎麼都進不了心，彷彿左耳朵進，右耳朵出。
我就像是被施了什麼魔咒，竟然沉不下心來學習，這頓時讓我有些狂躁又有些焦慮。
下課的鈴聲響起，我卻沒有如往常一般收拾書本，只是呆呆地坐在座位上，目光漫無目的地遊移在教室的每一個角落。
紙鶴的祕密如同一團迷霧，籠罩在我的心頭，讓我無法掙脫。
李浩和張曉注意到我的異常，兩人對視一眼，李浩輕輕拍了拍我的肩膀。
“怎麼了？看起來心不在焉的。”
我搖搖頭，試圖用微笑掩飾內心的慌亂。
“沒什麼，只是有些累了。”
然而，我的笑容卻比哭還難看。
張曉嘆了口氣，輕聲安慰着我的情緒。
“如果有什麼事情，就告訴我們吧，我們都在這裏。”
我感激地看着他們，心中卻充滿了苦澀。
我知道，即使我告訴他們紙鶴的事情，他們也無法—理解其中的深意。
畢竟，這是我與顧之墨之間的祕密，一個只有我們兩人才能理解的祕密。
或許這也稱不上是什麼祕密，只是我們兩個以一種不同的方式來表露彼此的心意。
畢竟那段過往也不是所有人都能知道的，那對於我來說可能是伴着砒霜的糖。
喫起來是甜的，卻也是致命的。
“看你今天心不在焉的樣子，總覺得你好像心事重重的，有些事情你放在心上也不會解決，不如和我們分享。”
在異國他鄉我能感受到二人對我獨特的關注，隨後我笑了笑。
可我難以掩蓋自己心中的失落，但我想着或許有些事情也可以嘗試。
“如果你們沒什麼事，可以陪我去圖書館嗎？”
我站起身，將書本塞進書包，輕聲提議道。
李浩和張曉對視一眼，隨後都點了點頭，表示願意陪我一同前往。
圖書館裏，我獨自在書架間穿梭，尋找着可能與我手中紙鶴有關的線索。
我知道這聽起來有些荒謬，但直覺告訴我，這隻紙鶴的出現並非偶然。
“你在找什麼？”
張曉跟在我身後，輕聲問道。
我搖了搖頭，沒有回答。
我不想讓他們知道我在尋找與顧之墨有關的線索，那隻會讓他們更加困惑。
我只是告訴他們，我在尋找一本可能對我論文有幫助的書籍。
終於，我在一個角落裏找到了一本比較古老的典藏版的書籍。
“這本書之前給了我莫大的力量，也讓我對於人生有了重新的追求。”
這是國外的一本名著，而且還是原版的語種，如果外語學得不夠透徹，肯定看不懂的。
而我對這本書如此的執着，是因爲當初這本書承載了太多的回憶。
“別在圖書館了，這裏人這麼多，而且也不能隨便地聊天，明天我們還休息，不如出去放鬆一下吧。”
二人提議着，於是我便點頭答應，隨後跟着二人一同前去登記。
借書的流程處理好後，我們便拿着書來到了附近的一處小酒館。
這家酒館看起來很獨特，是那種果木香氣瀰漫的，像是鄉間的樂隊。
音樂聲低沉而悠揚，營造出一種寧靜而舒適的氛圍。
我們三人坐在靠窗的位置，窗外的陽光斜斜地灑進來，照亮了我們面前的酒杯和書籍。
我輕輕翻開那本典藏版的書籍，紙張的質感讓我想起了我曾經寫的信。
那些信紙雖然普通，但每一筆每一劃都充滿了我的心意和溫度。
我試圖從這本書中尋找與紙鶴相關的回憶，但書中的內容卻讓我陷入了另一個沉思的世界。
我沉浸在書中的故事裏，忘記了時間的流逝。
直到李浩和張曉的交談聲打破了這份寧靜，我才意識到天色已經漸暗。
“看來這本書真的對你很重要。”
張曉看到我旁若無人地讀着書，心裏倒是有些尷尬，我也有些不好意思地合上了書本。
緊接着我拿出了那隻紙鶴，然後放到了桌子上，並且將這本書和紙鶴放在同一個角度。
“估計你們也很好奇，那我給你們講講吧。”
。