你是最棒的 (待發表)
你告訴過我，你上學時的情景。那年，你看到小朋友揹着書包去上學，你憧憬着，時刻想着去上學，你就一刻沒有放棄過，發誓要成爲一名對社會有用的人。當你將自己上學的夢想告訴父母時，你的家人、還有鄰居，沒少勸過你：孩子，上學了，老師講課，能聽得見嗎？你不但不難過，而且肯定地說：別人能做到的，我也能做到。
幾經努力，七歲那年，你像所有的孩子一樣，天真爛漫，高興地背上了書包，喜氣洋洋地跨進教室，你說你激動的熱淚盈眶。從此，實現上學夢的你，打破了旁人議論你的“這孩子這輩子完了”的神話。
入學後的第一節課，你就出現了意外，其實這次意外，也並不意外，是預料中的事，多少也印證一些人的說法：你有耳背，聽不見老師講課，還不如揹着書包回家。那天，老師不同尋常地（正常情況下在黑板的左上角）佈置家庭作業，而是口頭上佈置作業，你沒有聽見，到了交作業時間，你卻呆呆地站在老師的面前，神志有些失常，要不是你的家長到學校向老師說你有耳背的話，老師以爲你是一個癡呆，欣喜的是，當老師得知你有嚴重耳背時，老師發現錯怪了你，摸着你的頭說：真沒想到，我竟然不知道班上有位耳背學生，真是大意呀。
一下子，你這個聾子學生成了班上的最寵，享受着最高級別的待遇，同學們體諒你，沒有挖苦你，他們積極主動地與你靠近，與你說話時，嗓門提得高高的，爲的就是讓你聽的見，有回，一個同學在你面前說話的聲音過高，你還提醒他，能不能小點聲呢。
以後，心細的老師對你更是愛護有加，有意地將你安排在第一個座位上，算是對你的jing心照顧了，這樣的待遇，在你學生時代，不管你走到哪裏，一直沒有改變過。儘管這樣，當同學們聆聽老師生動的講課，認真做着學習筆記時，你無論如何，再怎麼努力總是聽不見，記的不完整，你心裏矛盾着，老師發現了，嗓門提得高高的，同學們發現了，都把自己記好的筆記本傳遞給：這是我的，這是我的，帶回去看吧。面對熱心的師生，你的雙眼溼潤了，不是嗎？
中學畢業後，你響應**的號召，奔赴農村，接受貧下中農的再教育。在廣闊的農村這個天地裏，你沒有背上先天xing中耳炎這個包袱，而是積極投身到農民兄弟中去，與他們打成一片，接受他們的再教育。
在那裏，你似乎忘掉了你自己的最大缺陷，與農民兄弟一起起早貪黑，面朝黃土背朝天的勞作，嚐到了做一個莊稼人的滋味，你感到莫大的幸福。好在農民兄弟沒有覺出你的毛病，半年後，你從一位老農口中得知，當地有一個非常神祕的老中醫，能讓死的變成活的，老中醫被人們傳的天昏地暗。此時，你迫切想認識這位老中醫，在一位熟人的引領下，你抱着試試看的心情，踏進了老中醫的家門，那時，老中醫爲病人治病的條件也並是太好，醫療器械十分簡陋。當他了解到你的情況後，得知你因中耳炎而煩惱時，老中醫表現出積極的態度，表示要給你醫治中耳炎，抱着一線希望，你作了最壞的打算，要將死馬當活馬醫，何不讓他試試，或許能治好。
一切準備就緒，老中醫作了一陣子準備後，給你上藥了，他用的祖傳祕方，在你的耳朵裏塞進了叫不出名的藥物後，並告訴你，不要用手挖耳朵，要講究衛生，更不要將藥物隨意取出，並說，這樣，需要半個月時間。你焦急地等待着，希望有奇蹟出現。好不容易等到了那天，你來到老中醫家，老中醫卻發現你臉se發黃，問你近來是不是受了風寒，營養不良，你果斷地說：沒有，一切很好。
到了老中醫爲你取藥物的時候了。當老中醫將鑷子伸進你的耳朵要取出裏面的雜物時，卻怎麼也取不出，原來，藥物變硬了，變成了堅硬的東西，就連老中醫也感到驚恐萬分，不知所措。他費了好一陣子，纔將你耳朵裏的藥物取出。經過老中醫一段時間的醫治，奇蹟並沒有出現，從那以後，反而更加嚴重了。
時值徵兵，你的家人都希望你去當兵，將來定會有出息。當你來到鎮上招兵辦，看到進進出出的小青年個個喜出望外的情景時，你改變了主意，打了退堂鼓。因爲，你知道你自己的先天xing不足。以後，你非常難過，看到村裏的小青年打着揹包去參軍，你嚮往着，夢想最終成爲泡影。
來到鄉下不到半年，你憑藉自己的特長，不管走到哪，畫本子總是不離手，田頭寫生成了你一大愛好，常常引的村民前來觀看，此時，卻有一人在你畫畫的時候，卻悄悄地立在你的身後，開始注意你了，你還不知道呢，直到有一天，你接到通知，到村辦小學當美術課教師，你激動的情不自禁，你的雙眼溼潤了：真沒有想到，我還會有今天？連你自己也不相信這是事實。從此，你開始了你漫長的教學生涯。
你告訴我，那是一個chun暖花開的ri子，天氣漸暖和，大隊王書記一頭扎進你住的土坯屋，那會，你正在炕上午睡，當你睜開雙眼看到眼前的王書記時，你一骨碌地坐起，老書記握住你的手問寒問暖，家長式的，語氣十分溫和：在鄉下住的慣嗎？眼下，村裏小學正需要一位代課老師，我看你行，就把你推薦給了校長。你說，你還以爲聽錯了，激動不已。
鄉下小學不同城裏，條件相當落後，你說，將就着當一名民辦教師。是ri，你懷揣着畫本及幾本美術教材，來到了村裏小學。這所小學多年失修，三幢教學平房全是土坯的，茅草屋，cao場是泥土的，坑坑窪窪，到這樣的學校，你覺的有點不自在，想起還有很多知青面朝黃土、背朝天地在田間勞作時，你的心情好多了。這天，正是雨後放晴，學校的cao場上卻是爛泥一片，已有很多腳印。你穿的是解放牌回力鞋，踩了一腳的爛泥，當你剛要跨進學校辦公室時，脫鞋的功夫，一位老師阻止了你：小王，不用脫了，辦公室的地面也是泥土的。
你懷着好奇之心，到學校各個教室走走，此時，正是上課時間，校園裏一片寂靜，學生們都在專心地聽課，也有不少學生向你投來了陌生的眼光，你好奇地走近一間教室，向裏張望，教室裏的情形讓你不敢想像，如同電影裏看到的貧困學校，沒什麼兩樣。歷史已發展到今天，這個鄉村小學怎麼還保留着舊社會的情形，這麼落後，你難過。教室裏的課桌、椅子都是破舊的，地面高低不平，坑坑窪窪的泥土，牆上帖着幾幅發黃的字畫，歪歪倒倒的，沒有一點氣息。這些課桌、椅子也不知是哪個年代的，依然放在教室裏。
第二天，校長大人給你作了簡單的分工，安排你教初二年級的美術課。初二年級的學生個頭都很高，你與他們相差三、四歲，站在一起，很難區分誰是老師，誰是學生，以至後來，還惹出了不少笑話呢。
還真沒說的，雖然學生個子與你相差不多，但是，鄉下的學生就是怕生，你第一次給他們上課的時候，一切都很順心，沒有遇上什麼麻煩。
同學們圍着你，看你作畫。你呢，按着自己的隨意xing進行教課，你從帶來的畫本上，憑空想像地畫出人物的頭像，同學們很少見到，引得學生們陣陣掌聲。按理說，上課就得有上課的樣子，可是，你卻不是這樣，很少在黑板上畫畫，講大道理，而是在畫本上畫給學生看，然後佈置作業，像這樣的教學，有位學生也模仿起你，自已做了一個畫本，不管走到哪畫到哪。你說，他是你唯一看中的學生。
不久，隨着大批知青返城，學校人手一度出現緊張，校長找到你了：你除了要給初二班學生上美術課，還要給初二班教物理課，教小學四年級的數學。校長的話音剛落，你犯傻了，原因是你，你只會畫畫，不懂數理化，怎能接手這個重任，更不能誤人子弟，好在校長安慰你：教中學。
看來，你是推也推不掉的，學校就這麼幾號人，你不幹誰去幹？無奈，你只有厚着臉皮接下這個美差。
我知道你高中畢業，在那個不講學習，知識分子被打成臭老九的年代裏，你只有小學一二年級文化，你說，你將上學的十年課本上的東西全部還給了老師，覺得對不住老師。沒有文化，你出過幾次洋相，竟然將下課的鈴鐺敲錯了，你卻向大家謊稱：自己看錯了鍾。這一次給你的打擊實在不小，也就是敲錯了鍾，好象敲到你自己的頭上，敲醒了你。因爲，你已經是一名民辦教師了，在這所學校裏，還有幾個不認識鐘的？
好在你有種堅忍不拔的jing神，知道自己不足，你沒有放棄，當天，你借來了小學的全部課本，從此，走上了一條艱難的自學成才之路。
時值炎炎夏ri，每到晚上，鄉下的蚊蟲特別多，你全身被蚊蟲不知虰了多少個包，你全然不知，汗水從你的額頭上流淌着，擦拭乾淨再學。那時的學習環境十分間隔，你與他們擠在一間草房屋裏，藉着煤油燈，一字一句地讀作小學的課本，像一名剛剛入學的小學新生，越學越有勁，勁頭十足，你忘記自己。一回，生產隊請來了放電影的，就在你住的地方不遠處。此時，你真想放下手中的課本，去看電影，但是，露天下放電影沒有打動你，你認真地學，一直學到深夜。
學習中，遇到困難，你就在課本上做個記號，第二天，你把問題帶到學校，不恥下問地向老師請教，你說，當時，村小學有個姓董的老師對你的幫助最大，每次在你提問題時，董老師總是耐心地指導你，很快，你發現自己進步了，用了近一週的時間，將小學的全部課程自學完畢。在這個基礎上，你乘風破浪，勇往直前，覺得僅僅掌握了小學的文化課程是不夠的，不久，你又從家中找出了中學課本，向着中學文化課衝擊。
中學課程不同小學，邏輯xing很強，道理很深，很多問題不是一下子就可以理解的，要反覆地推敲。自學過程中，你沒有被眼的困難所嚇倒，而信心十足的自學，你說，別人能行，我照樣也行。當時，你只有十九歲，像你這樣大的青年，他們當中有的已經開始談戀愛了，有着花一樣生活。而你卻整天埋頭苦學，漸漸地，你這個書呆子在校園裏傳開了：一隻臭小鴨想變成天鵝談何容易。人們開始懷疑你、議論你。
在鄉下，你自學一點不容易，書上很多難題，學校的老師不會做了，後來，你一邊當着民辦教師，一邊回城上文化補習班。城裏文化補習班大部分都在週末的晚上課進行，你兩邊跑，爲的是什麼？還不是爲了充實自己。
你通過自己幾年的努力，很快自學完了中學的全部課程，所有這些，對你今後的教學有了更大的幫助。
就在初二班快要放假時，鄉里出題目，組織初二班學生考物理，目地是摸底，結果全班只有三名學生及格，其他的同學都不及格。當時，校長說，這已經不錯了。因爲考試採取的是閉卷考試，高考制度還沒有恢復之前的一次摸底考試。
很快，你發現，在你的周圍，已有不少青年男女開始談戀愛了。明顯的是，學校裏，一位民辦教師、蕪湖下放知青吳姑娘，她在你的眼皮底下談戀愛。她深深地愛上了當地一位農家子弟，農家子弟也民辦教師。開始，你還以爲吳姑娘圖得是農家子弟的純樸，看他們在學校打打鬧鬧、玩耍，那是同事間的友情，吳姑娘不過是想利用他，爲自己在鄉下過得舒適而已。後來，一次晚上，你親眼所見，這回，你改變了對他們的看法，那是村裏晚上放露天電影，他們就坐在你的前面。吳姑娘依偎在他的懷裏，他將她摟得很緊，他們愛得是那樣的深，像這樣的ziyou戀愛，你還是頭回見到。
有回，你當着學生的面，批評班裏一名女生，立即遭到一名男生指責，護着她，但是，你卻不知情，狠狠地批評了他們，你沒想到，你帶的初二班裏的學生中，也有學生談戀愛了。
可以這麼說，你在教學上很有你自己的一套，但這方面，你連學生都不如。班裏已經有一位女生上課時，注意力很不集中，上課想心思，有時，就連你課上講的什麼東西，她根本就沒有聽進去，她暗地裏愛上你了，你卻全然不知，這位女生就坐在最前面，她的着裝如同城裏人，一點鄉下味兒也沒有，知道嗎，她爲什麼要從最後的座位調到最前面呢，爲的是，與你捱得近些。每天上課，你一進教室，她興奮不已，你當然不知道箇中原因。只有同學在大聲喧譁時，惟有她顯得十分安靜，她一直在支持着你。
她比你年輕五歲，膚se黑黑的，那是種莊稼曬的。她的家原本也是城裏人，文革搞運動，她父母下放，在鄉下生下了她。她特別愛笑，笑時，臉上還有酒窩，扎着長辮子，好看極了，那會，你剛滿二十歲，不懂得什麼叫戀愛，要是懂得戀愛的話，她也許做了你的太太。
儘管這樣，你還是稀裏糊塗的，你還是你，她還是她，只是，她在心裏愛着你，埋怨你，你怎麼了，連一點主動xing都沒有。到了你真正懂事的時候，你忽然發現她很美麗，很可愛，你耐不住xing子，找到她的大姐，請求她幫忙，這時，已經晚了，她早已有了對象。
那個時候，年青人談戀愛就像秋風落葉一樣，都是不穩定的，說變就變。蕪湖那位吳姑娘，原本與他打得火熱，後來回城，她狠心地將他拋棄，若干年後，他找了一位當地農家女陳姑娘做妻子，陳姑娘是一個地道的賢妻良母。她的父母也是鎮上的，因搞運動，被派到村上種田種地，陳姑娘有着與吳姑娘同樣的命運。沒幾年，陳姑娘的父親得到平反，他們一家返鎮了，但陳姑娘沒有像吳姑娘那樣，心地善良，她選擇了自己的歸宿，將自己的青chun年華奉獻給鄉下，在鄉下生兒育女，命運也就是這樣安排的。
很快，你發現，在你的周圍，已有不少青年男女開始談戀愛了。明顯的是，學校裏，一位民辦教師、蕪湖下放知青吳姑娘，她在你的眼皮底下談戀愛。她深深地愛上了當地一位農家子弟，農家子弟也民辦教師。開始，你還以爲吳姑娘圖得是農家子弟的純樸，看他們在學校打打鬧鬧、玩耍，那是同事間的友情，吳姑娘不過是想利用他，爲自己在鄉下過得舒適而已。後來，一次晚上，你親眼所見，這回，你改變了對他們的看法，那是村裏晚上放露天電影，他們就坐在你的前面。吳姑娘依偎在他的懷裏，他將她摟得很緊，他們愛得是那樣的深，像這樣的ziyou戀愛，你還是頭回見到。
有回，你當着學生的面，批評班裏一名女生，立即遭到一名男生指責，護着她，但是，你卻不知情，狠狠地批評了他們，你沒想到，你帶的初二班裏的學生中，也有學生談戀愛了。
可以這麼說，你在教學上很有你自己的一套，但這方面，你連學生都不如。班裏已經有一位女生上課時，注意力很不集中，上課想心思，有時，就連你課上講的什麼東西，她根本就沒有聽進去，她暗地裏愛上你了，你卻全然不知，這位女生就坐在最前面，她的着裝如同城裏人，一點鄉下味兒也沒有，知道嗎，她爲什麼要從最後的座位調到最前面呢，爲的是，與你捱得近些。每天上課，你一進教室，她興奮不已，你當然不知道箇中原因。只有同學在大聲喧譁時，惟有她顯得十分安靜，她一直在支持着你。
她比你年輕五歲，膚se黑黑的，那是種莊稼曬的。她的家原本也是城裏人，文革搞運動，她父母下放，在鄉下生下了她。她特別愛笑，笑時，臉上還有酒窩，扎着長辮子，好看極了，那會，你剛滿二十歲，不懂得什麼叫戀愛，要是懂得戀愛的話，她也許做了你的太太。
儘管這樣，你還是稀裏糊塗的，你還是你，她還是她，只是，她在心裏愛着你，埋怨你，你怎麼了，連一點主動xing都沒有。到了你真正懂事的時候，你忽然發現她很美麗，很可愛，你耐不住xing子，找到她的大姐，請求她幫忙，這時，已經晚了，她早已有了對象。
那個時候，年青人談戀愛就像秋風落葉一樣，都是不穩定的，說變就變。蕪湖那位吳姑娘，原本與他打得火熱，後來回城，她狠心地將他拋棄，若干年後，他找了一位當地農家女陳姑娘做妻子，陳姑娘是一個地道的賢妻良母。她的父母也是鎮上的，因搞運動，被派到村上種田種地，陳姑娘有着與吳姑娘同樣的命運。沒幾年，陳姑娘的父親得到平反，他們一家返鎮了，但陳姑娘沒有像吳姑娘那樣，心地善良，她選擇了自己的歸宿，將自己的青chun年華奉獻給鄉下，在鄉下生兒育女，命運也就是這樣安排的。
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