二十六 智斗孙老师
程路，上课发什么愣？你是不是觉得你都学会了，就可以不顾课堂纪律，就可以无视老师了？
程路沒有答话，也沒有反驳他的话，他沒有拿数学课內容說事儿，而是說程路扰乱课堂纪律，最重要的是不敬师长，這让程路怎么反驳都是狡辩，也只能无声了。請用访问本站孙福见程路面色平静，也不低头，干脆就這样让她站在那裡，一直到下课。
开始的时候程路還可以忍，可是時間越长，程路的心裡就越是窝火，自己一個女孩子，沒有什么大错就被体罚，实在是有点太過了，老师，我可以坐下了嗎？
程路的這句话让班级裡陷入了少有的肃静，孙福也沒有想到，程路敢直接挑战老师的权威，
你自己干什么了不知道嗎？就站着吧！
我到底做了什么，老师要這样体罚？
听了程路這样說，孙福觉得面子上過不去了，怒气冲冲的走到程路的身边，你给我出来！
因为程路坐在靠窗户的一排的裡面的位置，外面坐的是郝兰兰，孙福冲着郝兰兰又說道，你让开。郝兰兰害怕的站起来让开了，孙福就要伸手去拽程路，這样的举动可以說是很不合适的，让程路也发火了，
老师，放开，請你自尊一点，中国自古以来就有男女七岁不同席的說法，男女授受不亲，就算你是我的老师，也不该对我這样一個十几岁的女生动手。
程路的话說的很重，可以說也点醒了孙福，孙福也马上想到，如果程路的家人提出這一点，那自己不但声誉受损，也会陷入很被动的局面，
你跟我到办公室来。
孙福說完，自己走会了讲台。拿起了桌子上的教科书，转身出去了。程路想了想。也跟着他出去了，刚走出教室。就听见屋裡的议论声，程路知道，老师让学生到办公室。十有**不是好事。過去自己也去過。不過也都不是什么好事。不是因为上自习地时候听随身听。就是成绩下降地問題。自己這次可能也会很麻烦，不過程路自认沒有什么错，也就无所畏惧了。
他们此时的初中，办公室都是按照年纪组分的。一個大的办公室。裡面都是整個初一组地老师，只要沒有课。一般老师都留在這裡，看孙福上课上到一半就回来了。后面還跟着程路。大家也就都猜到了是怎么回事了？尤其是程路地班主任张艳华。自己带地学生惹任课老师生气。她应该出面的，等程路過来了，张艳华从自己地座位上站了起来。
怎么回事。程路？
這让程路怎么說呢？我也不知道怎么回事？也确实是這样。她地确什么都沒有做。只是走神儿了，程路在小学地时候也孙福地老婆有矛盾，這件事知道的人并不多，更何况。后来刘玉尽量地不去惹程路了。刘玉是三班和四班的语文老师。此时她也沒有课。看着现在地场面，她在考虑。自己是不是可以凭着小学班主任地身份，安抚好程路，要知道，程路可向来不怎么好对付地。
听程路什么都不承认，孙福就更加的气愤了，你什么都沒有干？你上课溜号了不知道嗎？
上课溜号了就可以体罚嗎？就要我站一节课的時間嗎？学校有這個规定嗎？
咋了？不认真听讲你還有理了？
不认真听讲的人大有人在，为什么单单揪住我不放？
哎？你真是不知好赖？這是关心你的学习。
孙福這么說，所有的老师几乎都在责怪程路的刁蛮和不知好赖了。程路定定的看着他，沒有反驳，那眼神带着不信任、带着轻蔑、带着鄙视，
张艳华也看出了事态的严重性，程路這個学生平时不多话，很尊敬自己，但是以她多年的教师的眼光看来，這個程路觉得是一個有主见的人，而且做事很圆滑，滴水不漏，在班级人员更是很好的，她甚至考虑要让程路当班长，在初中，一個女生可以威慑住全班的男生当班长，那可是很难得的，這個关键的时候，程路和任课老师发生了冲突，是非常不合适的。
程路，和老师道歉。
程路很想给班主任张老师這個面子，可是，她不会妥协的，自己上辈子在学校和這几個老师面前够委屈的了，這辈子還让她和這些不善良的人低头，实在是很难为人。
哎呀，可别让她道歉，我可是沒有這個福分，這個学生，我管不了。這一天深深叨叨的！
孙福說的這话让程路想起了過去，想起了被老师轻视和打击的日子，尤其是孙福最后的這样一句话，可是直接戳到了程路的痛处了，
不是，孙老师，我不太明白您說的這個神神叨叨是什么意思？
什么意思？你不是沒事儿就给人算卦嗎？不是神神叨叨是啥？
孙福的這句话让程路皱起了眉头，一方面可能是外人传的，再来估计就是中午的时候，有人把自己给郝兰兰卜卦的事告诉老师们了。
算卦是嗎？這又代表什么？
代表什么？代表封建迷信，就是唯心主义的封建迷信。知道什么是唯心主义嗎？還研究什么易经，那就是彻头彻尾的迷信书。
孙老师，什么唯心主义？马克思主义著作中则认为哲学可分为两大派别，唯心主义是哲学两大基本派别之一，是与唯物主义对立的理论体系。在哲学基本問題上主张精神、意识第一性，物质第二性，即物质依赖意识而存在，物质是意识的产物的哲学派别。這就是所谓的唯心主义，孙老师应该觉得自己是唯物主义者吧？应该是党员吧？觉得自己的唯物主义者，那么我告诉你，《易经》也是唯物主义著作，是比马克思主义哲学要早得多的唯物主义哲学著作。它通篇都是用物說话，用物說理。君子终日干干，夕惕若，厉无咎，老师听過嗎？
很显然，孙福沒有听說過，在坐的老师也沒有人听說過，即使是古文有些造诣的程路的语文老师，也沒有听說過，這句是出自易经中的一句话，大概有两种解释，其中一种就是：君子白天勤勉于所做之事，到了晚上，還要像时会遇到危险一样警惕，（才不会）受到惩罚。這句话有明显的警告的意味了。
孙福非常的着急，也非常的生气，当了十多年的老师，从来沒有被一個学生這样教训過，刘玉看到這样的情形，赶紧出来解围，走到程路的班主任张艳华的身边，对程路說道，程路，有啥事儿好好說呗！
张艳华也劝道，程路，老师教导你的时候，你应该虚心一点，你怎么能顶嘴呢？
程路也非常明白张老师的意思，她看的出来，此时也不适合把事情闹大，不過這還要看這两口子上不上道了。
你這還跟我跩上了？這学生我教不了了。你爱哪儿哪儿去吧！
孙福這样的意思就是不要程路這個学生了，因为他不是班主任，不能直接的决定一個学生的去留，但是他可以在自己上课的时候将程路撵出去，也可以拒绝去上课，当然，现在他這么沒有面子，很可能干出這样的事，程路听了他的话，转身就走，张艳华赶紧拉住她，程路，你干啥去？
既然這個孙福老师拒绝给我上课，我只能去找校长了。
你找校长就有用啊？我就不信了，象你這样顶撞老师的学生，就撵不走了？
我想我和校长好好說說事情的经過的，一個老师因为一点微不足道的小事，就要和一個女学生动手，而且现在還要把這個学生撵出去，看看校长怎么处理吧？
程路不是吓唬他，既然他要鱼死網破，她程路也不是吓大的。
程路，你說的這是什么话，赶紧回去上课去。
张艳华老师赶紧推着出了办公室，到了走廊，低声对程路說道，你這孩子，咋這么倔呢？赶紧回去吧？别惹事儿了。我会好好的劝劝孙老师的。
在程路回去之后，张老师估计也软硬兼施的劝了孙福，其实程路看来，只要张老师给了孙福一個台阶下，他就闹腾不起来，因为，一旦這件事情闹到校长那裡，对他可沒有什么好处，一個乡就這么大的地方，几乎每個人都认识，程路的爷爷在此地也是一個大爷似地人物，想要不管三七二十一的就把程家得罪了，孙福两口子也要掂量掂量。程路也料定他们沒有這個胆子。
见程路安然无恙的回来了，所有人都很好奇，程路什么都沒有表现出来，郝兰兰问她，她也只是三言两语的带過。說多了，对自己也沒有什么好处。程路才不会为了他们降低自己的格调。
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