第76章 勢如破竹百校聯考

作者:雲少陵
高三2班的平均分屬實是讓張靜嫺在整個高三年段揚眉吐氣了一把。

  並且往常實驗班與創新班之間穩定在四五十分的分差,也在這一次被打破了,成功拉近到二十幾分。

  公佈成績這件事並不是只有2班班主任會做。

  高三很快就都知道了2班集體飛昇的事情。

  青山得道,雞犬升天。

  原本高三2班跟着許青山去操場集體跑步、認真投入學習的事情,也在成績面前變得合理了起來。

  悄然間。

  每天學校的操場上開始又漸漸地多出來了一些身影。

  或是2班的同學和自己在其他班的朋友提起,亦或是有了模仿對象和目標的學習心理,跟隨着許青山的腳步進入真正的高三狀態的人,並不在少數。

  有另外一些比較清醒又獨立的學霸,現在也不藏了,也開始正常地進行着自己的學習和鍛鍊。

  在中學時代,其實不少人是迷茫而沒有主見的。

  害怕被老師批評。

  害怕特立獨行。

  害怕被同學們、朋友們說她很裝,在裝模作樣。

  當原本就不夠堅定的立場,在外界各種小羣體的聲音的影響下,就很容易產生厭學心理。

  也很容易出現想要合羣的舉動。

  再加上高中學習並不是努力就一定有結果,而想要找對方法和路徑,又更需要時間去摸索和嘗試。

  在沒有及時反饋的情況下,更多人會放棄,得過且過。

  當然,也有一些心思比較壞的,明面上嘲諷這嘲諷那,一副看不慣假裝勤奮學生的模樣的人,實際上背後自己在偷偷努力。

  這便是所謂的學習風氣的影響。

  龍江實驗已經在龍江各個中學裏算是學風比較好的了,害羣之馬不是沒有,但不是特別多,只是依舊也會有上述的問題。

  但許青山的橫空出世,打破了這種狀態。

  他就是那隻出頭鳥。

  許青山這樣的人不管出現在哪一屆,都會對身邊的人帶來很大的認知衝擊和觀念改變。

  再加上他的演說,他的人人都能成功的成功學理論。

  那種接近於傳銷模式的思想矯正。

  無論其他人做什麼,又有誰會比許青山出格?又有誰會比許青山醒目?

  人常常會有一種思想。

  特別是對於自己身邊人的成功,這種思想更爲明顯。

  “他都可以,我憑什麼不能?”

  許青山作爲最核心的點,以高三2班爲圈,向整個龍江實驗高三部緩慢地擴散着這種影響力。

  夕陽下。

  這羣在操場上奔跑的少年少女們,正在一點一點地培育着自己的堅定與勇氣。

  11月的半月考。

  高三2班依舊高歌猛進。

  以一種勢如破竹的姿態,正式地迎接最終定檔在12月12日和13日的“五年高考三年模擬”冠名的閩越省百校聯考。

  由各地考試院配合監管,各校按照高考同規格標準安排考試規範。

  悄然入冬。

  閩越的冬日,是不下雪的。

  只有陰冷的雨絲斜飄着沒入土裏。

  街道旁的樹依舊驕挺,綠意依舊,只是多一層冷色。樹幹塗上層白,路人換上長袖,溼冷的氣息朝着衣口四處的縫隙往裏鑽。

  龍江實驗今日的佈置也顯得森嚴,有如這冬日。

  學生們魚貫入校,在面生的監考官們注視下,走入教室裏。

  鈴響,筆落,鈴停,卷收。

  兩日的考試讓人有些緊張,但也過得很快。

  許青山從考場裏出來,現在還回不了教室。

  他坐在操場邊相思樹下的石凳上,等待着葉新城找來。

  。

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