第十四章 大寨小学的音乐课（下） 作者：未知 金色的阳光，透過玻璃窗投射在破旧的木头课桌上，张晓莉的声音，回荡在空气中，让教室更透出一丝安逸。 农村的孩子，大多数性格内向，不要說在人前唱歌，就算是在人多的场合說话都会脸红，结巴。能够在一個班六十多人面前站起来唱歌，本身就需要很大的勇气。 而在别人唱歌的时候，不用老师维持秩序，所有人都不会在下面讲小话，而且，他们的目光也大多会专注地看着唱歌的人，像是在欣赏着一场极难得的热闹般。 刘宇凡侧身看着张晓莉唱歌，他能够感觉得出来对方的拘紧，无论是从那紧贴着裤线的双手，還是略微有些发颤的声音，還是那低头将目光死死地投向音乐课本的动作，這些，都显示唱歌的人此刻的紧张。 不過，比起那些不敢站起来唱歌的人来說，张晓莉的表现却又要强上太多了，心理素质，就是一点点锻炼出来的，很多人，连迈出第一步的勇气都沒有，就凭這一点，张晓莉就比其他学生强。 当然，张晓莉唱得也很不错，至少以大寨村小学的水平来看，是可以归到“很好”那一类的。 声音大，不跑调，這两点是這裡的音乐老师衡量学生唱得好与不好的重要标准，当然，說是唯一标准也未尝不可。因为，如果再进一步去要求发声、位置、呼吸、强弱……拜托，音乐老师也沒学過好不好？ “恩，嗓音條件倒是挺好，可惜缺乏专业训练，要是经過一段時間的发声练习，再具备一些基本的乐理知识，加上一点表现力，還是可以有一個较大的提升的。”听着张晓莉的歌声，刘宇凡心裡暗自评价着。 不知不觉间，张晓莉已经把一首歌唱完了。這首歌本来就很短，一共就四句，旋律也很简单，刘宇凡還沒什么感觉，人家张晓莉已经坐下了。 “大家說她唱得好不好？”楚桂生用他那略有些沙哑的声音大声问道。 “好！”六十多個半大丫头小子们，一起大声整齐地喊着，其中包括刘宇凡同学。 张晓莉脸上露出有些骄傲的笑容，同时看了看左边不远处的刘宇凡，神色间很有几分得意。小孩子的心性都是直来直去不假掩饰的，对于這個“唯一”的对手，张晓莉争胜的心思很重。刚刚对于自己的发挥，张晓莉很是满意，毕竟比起刘宇凡来，她最大的优势就是稳定，虽然有时音乐老师会夸奖刘宇凡唱得更有“感情”，但刘宇凡也经常会唱破音，自己可是从来沒有出现過那种情况。 她自然不知道，马上快到变声期的男生，嗓子出现破音也是很正常的，当然，那是在沒有学過声乐的情况下。 而现在的刘宇凡，自然不会再出现那种情况，所以，张晓莉同学期待看刘宇凡出笑话的心思，恐怕今天是要破产了。 而且，包括她在内，甚至是音乐老师楚桂生，也绝想不到，這個音乐课代表，在今天這堂很平常的音乐课上，会带给他们怎样的意外。 沒有例外，在张晓莉坐下后，楚桂生很自然地点到了刘宇凡。 這也是他的老习惯了，沒办法，农村孩子实在是太内向了，以至于在课堂上想要找一個单独唱歌的孩子，比找一個回回考试得“双百”的孩子還难。像這個班還好点，能叫出两個孩子，而且，两個孩子间還隐隐有点“比劲”，這也是楚桂生乐意看到的。其他的班，能找出一個就不错了，很多都是一個都找不出，只能大家起哄似的一起唱。 听到楚桂生点自己的名，刘宇凡将凳子向身后一拉，很自然地站了起来。 顿时，六十多道目光都落到了他的身上。 若是以前，這样的情形下，刘宇凡也是紧张得要命。毕竟是小孩子，虽然都有表现欲，但心理素质肯定不怎么强，人一多就会紧张，刘宇凡也不例外。 但现在的刘宇凡，就完全沒有那样的情况下。 毕竟脑子裡是大人的思维。而且，在后世，刘宇凡虽然沒有登過太大的舞台，但好歹也在几千号人的学校礼堂裡多次演出，這样的场面对于他来說，实在是太小儿科了。 稳定了一下情绪，刘宇凡迅速将身体状态调整到歌唱状态。 声乐是一门专业性很强的学问，并不是只有一副好嗓子，再加上一点好乐感，就可以将一首歌唱得好听，裡面涉及许多专业的知识，需要演唱者付出大量辛苦的练习，才能够圆熟掌握。 后世的刘宇凡虽然沒有成为歌唱家，但却在学校裡受過系统的声乐训练，此刻的他，对于歌唱的理解，自然不同于那些“大白嗓”们，不客气地說，在這個教室裡，在包括楚桂生在内的一众师生面前，刘宇凡的声乐造诣，绝对可以称得上专家。 双脚自然分开，与肩同宽，上身的重量很舒适地落在两腿中间，双手自然下垂，目光柔和地平视前方。 微微张开口，运用胸腹式联合呼吸法，脑海中想像着闻花香的情形，一口气吸到七成，正是最舒适的状态。 此刻的刘宇凡，眼中神采奕奕，脸上带着自然的笑意，放松中带着一丝兴奋，正是声乐演唱中要求的歌唱状态。 “恩？”看着刘宇凡的表现，楚桂生略有些意外，自己這個音乐课代表，今天似乎有所不同。以前虽然也唱得不错，但都是捧着课本在唱，今天怎么這么就唱起来了，而且，他脸上的表情……对，就是表情，以前，那张脸上应该是紧张、不安的神情，而今天，他却在……笑？ 对，虽然笑容不太明显，但刘宇凡确实是在笑，更确切地說，是因为在歌唱前的准备状态下，笑肌自然提起所造成的效果。 “花非花，雾非雾，夜半来，天明去……”一道清脆的童声，在教室裡响起。 “真、真好听！”這是一屋子人听到這声音的第一反应！ 通透、有弹性、有光泽、放松、舒适……任谁听上去，都不会把這声音，同之前的刘宇凡联想起来。 人，确实還是那個人，可這声音，怎么就区别這么大呢？ 所有人，都看着那個站在课桌前，一脸笑容的大声唱着歌的少年。而他们的心态，也不在是之前想要看热闹的心态，他们，是真正被這歌声吸引了。 原来，這首歌是可以唱到這個程度的！ 和成人的歌唱不同，童声运用最多的共鸣区，是在头腔和口腔，为的是突出童声脆、亮的特点。而要做到這一点，找准共鸣点和将声音收拢，都是十分重要的。 恰到好处的呼吸，让刘宇凡的演唱变得十分舒服，真正成了一种享受。想像着眉心的共鸣点，气流冲击喉部发出的“基音”被很好的“放大”，像一根亮丽的管子般，沒有一根毛刺。再加上略带些天真、期许的情绪，让這首本来有些朦胧感的歌曲，带上了另外一种童真的意味。 简简单单的四句词，却在刘宇凡的演绎中，得到了升华。歌唱是一种二度创作的艺术，一百個人唱同一首歌，会有一百种不同的理解。而此刻刘宇凡的演绎，显然已经达到了一种相当高的水准。 歌罢，教室裡一片寂静。 太震撼了！ 教室裡的孩子们上了几年的音乐课，可从来沒有一個人唱的歌，能够带给他们這么大的震撼，他们不懂什么高深的音乐知识，也找不出什么华丽的形容词来形容刚刚听到這首歌，他们只是觉得好听，至于好听到什么程度？ “就像是电视裡唱的一样。” 许多人心裡，都转過了這個念头，這恐怕是以他们的水准，能够想到的最高程度的赞美词了。 楚桂生也被震了，看着刘宇凡，他突然有种不认识的感觉。這還是自己那個音乐课代表嗎？原来他唱得是不错，可也沒好到這种程度啊。楚桂生教了半辈子的音乐，唱歌唱得好的学生也见過不知多少，可刚刚刘宇凡唱了一曲后，他才意识到，自己之前觉得不错的那些学生，唱得有多么差。和眼前這位比起来，实在是……哎，沒法比啊。 “哄！”沉寂了十几秒后，教室裡才像被点燃的汽油般，一下子爆发出一股热浪！ “唱得也太好听了吧！” “小凡太厉害了！” “他跟谁学的？好像电视裡唱得似的。” 教室裡炸锅了！ 楚桂生也忘了维持秩序，事实上，他现在脑子裡還在回荡着刘宇凡刚刚那简简单单的四句歌。 “這……這孩子是天才啊！”這是回過神来的楚桂生，脑子裡反应出的第一個念头。 “铃铃铃……”下课铃响了起来，楚桂生掌握课堂時間的水平一向很高，一般来說，找一两個人单独唱完之后，也就差不多到下课的点了。 只是這一次，楚桂生沒有马上宣布下课，而是敲了敲黑板擦，让教室的声音小了一些后，才大声說道：“大家說刘宇凡同学唱得好不好？” “好！” “太好了！” “特别好！” 刚沉寂的教室，又爆发出一阵乱七八糟的声音，虽然不是整齐划一的“好”，但楚桂生看得出来，這次的“好”，這些学生是真正发自内心喊出来的！ 其他班已经下了课的学生，经過這裡时，都被裡面巨大的响动吓了一跳，不知道发生了什么事。 “大家以后要多向刘宇凡同学学习，要敢唱，更要爱唱，好了，這节课先上到這儿，下课吧。刘宇凡，你跟老师来一下。”楚桂生宣布下课后，又单独向刘宇凡招了招手。 下课了！刘宇凡立刻被大家围了起来。這些孩子们沒见過什么热闹，刚刚那一幕对于他们来說，实在是太刺激了，实在是比看春节联欢晚会還有意思。 “小凡，你唱得真好听！” “小凡，你也教教我呗，你怎么唱的？” “小凡……” 至于刘宇凡同学，此刻算是小小地体验了一把“明星”瘾。 原来，這感觉是這么美妙！刘宇凡觉得自己身体裡的每一個细胞都在欢呼，就算是重生者，前世的刘宇凡也是一個平凡人，何时享受過這样的“待遇？”，一颗叫做“渴望”的种子，开始在不知不觉间，在他的内心生根、发芽。 不远处的张晓莉，看着被人群围在中央的刘宇凡，突然有一种巨大的失落感。 “他，唱得真好。”张晓莉的心裡，涌上一声叹息。