第855章合併
“真的？”
有些奇怪的看了眼劉本培，這以前的時候，實驗中學可是死活的要開高中部的啊！爲了這個事情，當時的時候，還是和縣教育局這鬧騰了相當久的時間。[棉花糖想看的書幾乎都有啊，比一般的站要穩定很多更新還快，全文字的沒有廣告。]。更新好快。請大家搜索看最全！更新最快的小說
作爲樂陽中學來說，那自然的是不希望實驗中學有高中部的了，就好好的進行初中教育那就是好了嘛。
當然了，這些想法也就是幾年前的了，現在的話，這隨着時間的推移，很多的想法那也是在慢慢的在變了；特別是隨着育林中學的強勢崛起之後，三家中學以往的競爭關係那已經是沒有的了，更多的那都是進行合作的了。
從師資到教學硬件上面的完全‘性’的合作。
“自然的是真的了！”劉本培可是不在開玩笑的了，對於高中教育的話，在實驗中學招生都是比初中要少很多的了。
而且在這一塊學習的成績也算不上是太好，那就直接是砍掉好了，專注於進行初中的教育。
現在實驗中學的教育模式，已經是和育林中學完全的融合在了一起了。
現在實驗中學的初中生，在文化課的成績上面可能是要比起往年的時候要低上幾十分，但是在綜合素質方面卻是比起以前那些屆的學生，那要高出得太多了。[更新快，網站頁面清爽，廣告少，，最喜歡這種網站了，一定要好評]
文化課成績下降，這個是完全能夠意料到的事情，以前的時候學校全天教學都是文化課，主抓的也是文化課成績，這文化課成績不好那纔是一個怪事的呢。
現在學校的教學，文化課重要，但是體育課，實踐課，藝術課等的教學也是完全沒有給落下的了。
對於將高中部從學校剝離，劉本培也是考慮了很長一段時間的了；和學校裏面的副校長還有高中部的主管也是進行了商量的了。
將高中部剝離的話，最爲好的辦法，就是讓樂陽中學全部的接手；反正兩所學校都是事業編制的學校，這接手的話，什麼都是好辦的了。
至於說讓育林中學接手，這個想都是不要想的哦！
育林中學那肯定是不會要他們學校這高中部的，主要還是那個看不上。
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艘科不地方孫球由月早敵遠文化課成績下降，這個是完全能夠意料到的事情，以前的時候學校全天教學都是文化課，主抓的也是文化課成績，這文化課成績不好那纔是一個怪事的呢。
“呵呵，你這也太突然了一點，我就是願意，那也是得要回去和其他人商量一下子的嘛！”江遠紅對此的話，倒是並無不可；讓實驗中學專心的發展初中，那也是可以的嘛，或者說將樂陽中學的初中部給併到實驗中學去的話，好像也是不錯的哦。
江遠紅也是想到說到的人，直接就說：“要不，你將高中部給我，我將我們的初中部給你們！”
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“這樣的話，那也是可以的嘛！”
他們都是沒有去考慮過縣教育局的意見，對於縣教育局，面子上面，大家都是進行尊重的了，但是這個其他事情的話，縣教育局就是不要管的了；該是走什麼程序，就是按照程序上面來就是好了。
對於兩人的話，牛陽宏靜靜的是聽着，開着車也是沒有說話；學校進行合併，這個算是一種大勢所趨的了。
當兩所學校聯繫得過於緊密的時候，那麼合併就是會自然而然的產生了。
在第二天的時候，當楊睿聽到牛陽宏的彙報的時候，稍稍的是驚訝了一下樂陽中淹實驗中學‘交’換高中部和初中部的事情，只是也就是稍稍的驚訝了一下之後就是沒有什麼表示了，對於這些事情他也就是這樣的態度了。
關心？這個倒是不太怎麼的會去關心，愛怎麼得就是怎麼得吧！
倒是牛陽宏說的，其他學校想要和育林中學進行合作的事情，楊睿對此倒是更加的感興趣一點啊。
育林中學分校區，現在已經是有着這麼多的了，實在的是不在適合說在是擴大下去了；現在應該是靜下心來進行深耕的時候了，育林中學這個體系現在看着是龐大無比，但是都是用金錢來直接吹膨起來的。
現在是需要時間來進行慢慢的發展了。
但是，將其他的一些優秀的學校納入到育林系這個體系當中來的話，這個是一件相當不錯的事情哦。
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對教育進行投資，楊睿根本就是沒有想過是說要賺錢什麼的！用教育來賺錢，在楊睿自身看來，是一件很是可恥的事情，這一點他是不會做的。
現在育林系的學校，對於富裕家庭收取高額的學費，對於貧勞普通家庭的學生，收取的學費是相當低的，甚至是免除學費。有的還是，學校會對學生進行生活上面的補貼。
當然了，育林系的學校，這獎勵也是相當豐厚的，成績好的學生，這每個月能夠從學校拿到數千甚至是上萬的獎勵都是相當正常的事情。
上萬的獎勵，能夠拿到這等獎學金的學生，一般都是在整個育林系全部學校的排名當中前列纔是能夠拿到的。
育林中學每個月進行月度考試，那對於一個很令人期待的事情，因爲對於很多學生來說，每次的月度考試就是一次狂歡。
用手撫‘摸’着自己的下巴，楊睿看了看牛陽宏，然後說道：“對和其他學校的合作，你怎麼看？”
心中有了決定，但是楊睿還是徵求一下他人的意見不是；不然是顯得自己太過於的霸道不近人情的了。
牛陽宏抿了抿嘴，這昨天這火鍋喫的太辣了，有那麼點上火的感覺啊。
“我覺得，我們學校可以和他們進行合作，這對於學校擴大影響力是有很好的效果！”
育林中學的影響力說大那也是大，說小的話，那也是小的了！要知道，華夏的學生，大部分都是那種一心只讀聖賢書，兩耳不聞窗外事的那種；被整個教育體系，學校，社會，家長有意無意的是讓學生不去接觸社會。
對於這一點，牛陽宏是相當清楚的了。
幾年前的育林中學，那也不是這個樣子的嘛。
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有的人認爲，這樣子能夠保持住學校這一塊所謂的最後淨土，但是這樣做卻不是說在保持什麼淨土，而是教育的不完整。
結地仇科情敵學戰孤仇克現在實驗中學的初中生，在文化課的成績上面可能是要比起往年的時候要低上幾十分，但是在綜合素質方面卻是比起以前那些屆的學生，那要高出得太多了。
教育包括學校教育，社會教育，家庭教育這三個方面，而我們的學生卻往往缺乏社會教育。
每年這社會教育缺失鬧出來的笑話，新聞上面都是有着報道的嘛。
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