第26章 不負韶華
袁老師知道後，將最近的考試的試卷送到了李立文的家中。
那就開始刷題，畢竟，曾經誇下的海口，終究需要用行動去兌現。
在接下來的日子裏，李立文在家中悶頭學習，大門不出，二門不邁，每天至少學15個小時以上。
這一下子把老李和張秀蘭整心疼了，一個勁的勸他，兒砸，反正你都被保送了，不用這麼拼命。
可李立文不聽，二老沒辦法，只能在生活上給予李立文最大的幫助。
……
如果說系統對李立文幫助最大的是什麼？
其實並不是那源源不斷的文學名著，而是幫助李立文在腦海中建立了一個知識模型。
自古以來，人類所掌握的每一個知識點，都深植於歷史的土壤之中，凝聚着前人智慧的結晶，它們背後都蘊藏着豐富而深刻的歷史經驗與規律性。
凡存在，即合理。
所以無論是語數外，還是政史地，李立文在系統的幫助下，形成了一個完整的框架。
在這個框架之下，李立文無論學什麼，都非常的輕鬆。
此外，該系統還巧妙地將一個高度抽象的現象轉化爲直觀可視的數值表現，從而爲我們提供了更爲清晰和具體的理解。
你的每一次付出，都會轉化成具體數值呈現在你的眼前。
當你每天都能看到自己在不斷的變強，那每個人都會變成肝帝。
肝到海枯石爛。
時間在呼吸間飛速流淌，李立文也在學習中快速的成長。
六月，隨着夏日的腳步逼近，天氣逐漸變得熾熱。
李立文輕輕地將手中的考卷放下，他剛剛覈對了不久前模擬考試的成績——665分，這個分數還不錯，畢竟他之前落下的課程確實不少，但憑藉這樣的成績，也能踏入北大的門檻。
李立文望向窗外，他開始思考一個問題。
如果沒有系統，他能考多少分？
可能也就600分出頭吧，畢竟他只是一個普通人，拼了命去學也就那樣了。
學習是要看天賦的，不管是文科還是理科。
高考前夜，作爲活了兩世的李立文，竟然失眠了。儘管高考對他而言，已不再是決定命運的關鍵，但他仍無法避免地回想起前世的點滴。
媽的，重生回來，怎麼變得這麼感性了。
睡覺！
次日，李立文來到自己的考點，當他出現在考場的時候，早已等候多時的媒體記者，連忙趕了上來，爭先恐後的想要採訪他。
李立文沒有搭理他們，而是默默地走進了考場。作爲此次高考最大的碗，李立文的一言一行都在別人的注視之下。
網上有不少人說李立文裝逼，明明都已經保送了，還要參加高考。
這種說法在網上被別人噴的擡不起頭，保送了憑什麼不能參加高考？一個人的人生如果不參加高考，豈不是缺少了一個重要環節。
李立文沒有關注這件事，笑話，我參不參加高考關你們什麼事？就好像我不參加你們就能考上清北一樣。
接受完安檢後，李立文來到自己的座位上，等待開考。
……
終於考完了。
李立文放下筆，長長的呼了一口氣。
就如同在演講中所說的那樣，他轉頭看向窗外，默默地對着自己說：未來可期。
李立文隨着人羣走出考場，校門外，正有一大幫記者在整裝待發，在看到了李立文後，立馬圍了上來。
李立文拒絕了所有的採訪，走到了父母身邊。
張秀蘭問道：“兒砸，考的怎麼樣？”
“考得還行，就是數學有些難。”
“沒事沒事，反正都考完了，就別去想他了。”
李建國說道：“對，反正都考完了，就不要說這些了，走吧，我們晚上去喫頓好的慶祝一下。”
“好的。”
回家的路上，正路過魯城二中，看到大門口上掛着“穩定心態，全力以赴，不留遺憾”的橫幅。
李立文轉過頭對張秀蘭說：“媽，還記得我剛上高中那會對你說了什麼嗎？”
“這我哪記得，都過去三年了。”
“我記得。”李立文說道：“我記得三年前，我當時中考沒有發揮好，所以考的不是很理想，您看上去不是很高興。然後我說上了高中後，一定不會讓你失望的。”
“你這孩子……”張秀蘭眼圈紅了：“無論你考得怎麼樣，爸媽都不會對你失望的。”
可是，我會對我失望的，媽媽。
不過萬幸的是，命運又給了我一次重來的機會，這次，我將不留遺憾。
李立文沒有說話，而是將目光轉向窗外。
高中生活，正式結束了。
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