537 分歧
熊孩子以諾很開心的用小巴掌拍着張大爲的臉，對以諾來說，叫爸爸起牀並不是很難的事情。所以小傢伙也是痛下狠手，他可不知道心疼，他是在忠誠的完成媽媽交給他的任務，就是將爸爸給打起牀，這就是以諾的任務。
張大爲還有什麼好說的呢，哪怕是想要賴牀，也只能苦笑着睜開眼。
胖兒子那開心的小臉讓人沒辦法生氣，小傢伙就是這麼的天真可愛，他現在也是十足的得意。因爲在以諾看來，就是因爲他的努力才讓大懶豬爸爸起牀了。
看着胖兒子這開心的樣子，張大爲的心情也好了起來；笑着將小傢伙一把抱入懷裏，狠狠的在小傢伙肉肉的小臉上狠狠的親了幾個，這一下算是感覺到哪怕是捱了幾巴掌也值得。
奶聲奶氣笑着的以諾開心的在亂蹬腿，這個小傢伙也很喜歡爸爸親親他。哪怕以諾大概不是特別喜歡撒嬌的性格，可是小孩子沒有幾個不喜歡爸爸媽媽親暱的。
“以諾，我們打架是需要有講究的。”扛着胖兒子，張大爲笑着在給小傢伙解釋，“我們不欺負弱小的人，我們也不會主動打人的。只有有人想要欺負我們，我們纔會動手。”
本來在給洗臉的梅麗莎一愣，然後聲音都冷了不少，“親愛的，這就是你的教育？”
張大爲求生欲十分強烈，雖然他對以諾說的是心裏話。可是他知道有些實話說出來了其實是很不好聽的，所以這個時候自然需要趕緊認錯，因爲這樣的教育理念確實不對。
梅麗莎抱過以諾，笑着對小傢伙說道，“以諾，我們是文明、有禮貌的好孩子，我們不能動手打架，這不是好的表現。我知道以諾很強大，強大可以用在鍛鍊身體、運動以及保護的小朋友、保護家人，並不是用在打架。”
扒着門檻的寶寶不高興了，小丫頭反駁道，“媽咪，可是爸爸告訴我的，如果有人欺負我，可以打他的。有人打我一下，我就打他兩下，讓他不敢欺負我。”
張大爲低着頭裝作在洗臉，裝作什麼都不知道；哪怕現在是初夏了，可是他感覺到氣溫驟降，他知道自己接下來肯定會被梅麗莎毫不留情的批評。
原因麼，自然就是梅麗莎肯定會認爲他將錯誤的教育理念灌輸給孩子們了。在梅麗莎看來，這樣的事情是不能容許的，她必須要在糾正孩子們一些錯誤的觀念後狠狠批評他。
張大爲很清楚，接下來他的日子並不會好過；但是現在，能暫時的躲過去，那就躲過去。
所以說小白喜歡裝鴕鳥、小白喜歡逃避責任，基本上也就是有樣學樣了；有着張大爲這樣的一個絕對榜樣在，小白要是沒有學會一些什麼那纔是怪事。
可是正因爲這樣，張大爲才知道他接下來肯定會被梅麗莎毫不留情的批評。因爲在梅麗莎看來，張大爲就是對孩子們影響最大的那個人；而他的一些觀念，梅麗莎並不認可。
所以這個時候，張大爲自然就是儘可能的不要引起梅麗莎的關注，這纔是對張大爲來說最正確的做法。他可以保證，只要給梅麗莎些許理由，那麼梅麗莎肯定會火力全開，會狠狠的批評教育他。
作爲一個聰明人，張大爲自然知道什麼該做什麼不該做；他很清楚，他對孩子們說的一些話哪怕是有市場的。可是在梅麗莎看來，那就是給孩子們錯誤的觀念，那就是她無法容忍的事情。
梅麗莎帶着孩子們，開始認真的解釋起來要團結小朋友，在學校裏不可以欺負人之類的。而張大爲呢，悶不吭聲的算是基本表示認同。
他知道在美國有着各種各樣的校園霸凌，他知道在這裏會有很多的孩子會被欺負；而有些熊孩子，喜歡以各種各樣的方式去欺負人。
張大爲自然不希望他的孩子成爲被欺負的那一撥，當然張大爲也不希望自己的孩子成爲欺負人的那羣人。看起來很矛盾，但是這也是絕大多數家長的想法，算是‘己所不欲勿施於人’。
只是在張大爲看來，當有些不希望看到的狀況發生時，那麼就要勇敢的做出反擊，這個時候絕對不能有任何的退縮。要不然的話，只會讓那些壞小子、壞女孩更加大膽、更加肆無忌憚。
但是在梅麗莎看來，這肯定不是最好的解決辦法了；她認爲可以告訴老師，可以尋求談話，這都是非常不錯的解決方案，並不是有人打了你就一定用拳頭來做出迴應，不應該是這樣教育孩子們的。
這就不好多解釋了，其實不管在哪裏，向老師打小報告這樣的行爲都是不被認可的。這樣的做法，也是非常容易被其他的小夥伴們排擠的，這是張大爲認爲的不算正確的解決方案。
但是張大爲是真的沒辦法了，誰讓在家裏，看起來梅麗莎纔是更加有發言權的那一個呢。而且在孩子們的教育問題上，實話實說，梅麗莎也確實做的更好一些，所以自然也代表着張大爲其實沒有太多的發言權了。
梅麗莎看起來是更加認真的在和寶寶解釋一些事情，因爲她知道寶寶比較懂事，更因爲寶寶現在在上學；而以諾，他現在需要學會的就是不要輕易的動拳頭，哪怕是和小白、小喬玩遊戲的時候，也不能動手。
張大爲現在能做的事情，自然就是老老實實的點頭，不過他覺得，寶寶聰明的小腦袋瓜子肯定有些混淆了，這個小丫頭現在應該也不知道到底要聽誰的更好。
爸爸告訴她，如果有人欺負她，那麼就要勇敢的做出還擊，不要忍氣吞聲。這樣纔是一個勇敢的孩子，這樣就可以使得那些小壞蛋不敢再欺負她。
可是媽媽告訴她，如果有人欺負她，那麼需要告訴老師、告訴爸爸媽媽。這纔是一個好孩子應該做的事情，因爲動手打架是最不友好的表現，這不是好孩子應該選擇解決問題的方式。
很明顯，哪怕寶寶是一個聰明的孩子，可是現在這看起來有些截然不同的方式會讓她感覺到十分的棘手。這個聰明的小丫頭，現在也有些搞不清楚到底應該是聽爸爸的話還是按照媽媽的吩咐來，這讓她十分的苦惱。
寶寶這個小傢伙或許現在是比較的困惑，這是很好理解的。但是不管是爸爸告訴她的，還是媽媽交待的；可以肯定的都是大家都希望寶寶好，希望寶寶能夠在學校裏開心快樂的成長，他們都不希望看到寶寶受欺負。
張大爲現在是很低調的，實在是因爲這個時候高調不起來，也根本不敢高調；在家裏，梅麗莎絕對是說話十分有份量的存在，張大爲輕易也不會去冒犯梅麗莎的一些意見，因爲他覺得這樣更加有助於家庭的和諧。
這是張大爲的想法，但是梅麗莎是不是這樣的認爲，那就很難說了；因爲有些時候，梅麗莎真的很想要好好教訓一頓張大爲，她認爲張大爲這個傢伙真的會教壞女兒，這是一個不折不扣的混蛋！
寶寶牽着以諾的小手跑走了，姐弟兩個打算帶着小喬去門口鍛鍊；寶寶現在需要控制體重，她也擔心變成一個小胖子，所以寶寶需要更多的運動，這樣就可以保持好身材，這樣就可以穿更多漂亮的新衣服。
將小喬給帶着，自然就是因爲小喬這個傢伙需要減肥，胖嘟嘟的小喬很可愛。但是爲了健康，胖嘟嘟這樣的事情是不能有的，成爲了小胖子就真的不可愛了。
梅麗莎看了一眼訕笑的張大爲，她不想和張大爲說話。可是看到張大爲這樣一副似乎是知錯的樣子，她覺得張大爲似乎沒有先前那麼面目可憎了，起碼看起來這個樣子的張大爲是可以好好溝通、交流的。
“親愛的，我知道你的想法，我也不認爲你的那些教育方式是錯的。”抓着張大爲的手，梅麗莎很認真的說道，“如果我們的孩子是高中，我支持你的決定。但是現在，她只是在幼兒園而已，這樣的教育太早了。”
張大爲看了看梅麗莎的臉色，然後將自己的想法說出來，“老師並不會解決所有的問題，更多的時候我們需要教會寶寶依靠自己的力量。而且你也知道，喜歡打小報告的孩子更容易受到排擠，這樣對她在學校沒有好處。”
梅麗莎沒有生氣，因爲張大爲說的還是有一定的道理的；更主要的，梅麗莎希望的是通過對話來解決一些問題，而不是說看起來誰更加有發言權，她希望家裏的事情是和張大爲商量着來，而不是武斷的做出一些決定。
這樣的做法沒有什麼不好，認真的、仔細的將自己的想法說出來，更加有助於想出一個儘可能好一些的辦法。
至於真正完美的辦法，這看起來是有些天方夜譚、不切實際的，所以能夠有着一個儘可能完善的辦法基本上就足夠了。
梅麗莎看着張大爲，繼續開口說道，“她現在還小，我們都知道她聰明、學習能力出色。但是她現在更是成長的關鍵階段，如果在這個時候養成一些習慣，我認爲這或許會伴隨她終生。你明白我的意思，我不希望她從小就習慣用拳頭來解決問題，這對她沒有好處。”
“如果從小就學會忍讓、退縮，那麼長大後或許也很難變的更加勇敢。”張大爲開口了，將自己的想法說出來，“她現在還小，所以我希望她學會勇敢，學會用自己的方式來解決問題。不管是老師還是我們，不可能保護她一輩子。所以，她必須要慢慢的學會面對這些事情。”
張大爲和梅麗莎在認真的討論着這些事情，他們都知道事關孩子的事情，那自然也就代表着從來都沒有所謂的小事，都是需要認真面對和爭取去解決好的一些事情。
哪怕有一些事情看起來可能有點杞人憂天，但是早早的考慮到肯定沒有什麼壞處。要不然真的當一些狀況突然發生的時候，只會讓人手忙腳亂，那可不是一個好的現象。
這就是張大爲和梅麗莎的想法，他們現在坐在沙發認真的聊着一些根本還沒有發生的事情。他們希望自己是想多了，這樣自然是再好不過了；只是如果真的不能如願，真的當一些事情發生的時候，他們希望寶寶這個聰明的小丫頭能夠知道怎麼樣更好的處理這些事情。
這就是張大爲和梅麗莎的想法，這就是他們現在在認真溝通的根本原因。
哪怕一時半會兒看起來也沒有一個很好的答案，哪怕兩個人現在在一些事情上還有很大的爭議。但是慢慢的來聊、不斷的去溝通，這樣或許能夠尋找到一些個讓人還算滿意的答案，這樣或許有機會達成共識，讓寶寶這個小丫頭起碼不要小腦袋裏一片漿糊。
兩個人繼續在認真的交流、溝通，他們都想說服對方，他們也都有各自堅持的理由。
所以也可以肯定了，那就是在一些事情上，兩個人暫時的分析很大。在寶寶的教育問題上，他們各抒己見以及堅持自己的立場。那麼，這自然也就是一個曠日持久的問題了，需要兩個人不斷的去溝通、去說服，這纔是最好的辦法。
暫時沒有什麼成果根本不要緊，起碼兩個人都明白了彼此的一些想法；以及兩個人堅持的一些事情，出發點還是好的，也沒有一些原則性的問題。那麼，哪怕有些小小的分析也沒太大的關係了。
愁眉苦臉的寶寶牽着一臉無辜的以諾回家，小傢伙抱怨着說道，“爸爸，以諾怎麼又尿褲子了！你都不教以諾的啊，他一直都在尿褲子！”
所以張大爲覺得開襠褲是一個偉大的發明，可惜在歐美這邊開襠褲不流行、沒市場。所以以諾這貪玩的熊孩子換褲子的頻率，看起來確實是有那麼一點高！(https:)
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