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雖然寶寶的說法稍微誇張了一點，寶寶現在確實不需要兒童馬鞍，但是真的要說寶寶可以直接踩到馬鐙，那肯定是誇張了一點。即使寶寶自認爲有着大長腿，不過確實是做不到這些，她還需要繼續成長才行，她的‘大長腿’只是臭美、自認爲而已。
雖然誇張了點，但是張大爲笑着點頭說道，“確實，我家寶寶確實有着大長腿。”
坐在熊背上的以諾趕緊說道，“爸爸，我不是大長腿，我是小短腿！”
看到以諾驕傲的樣子，張大爲笑着點贊。以諾喜歡胖乎乎的小短腿，那就讓以諾喜歡小短腿好了。這個小傢伙還不知道臭美，他的審美觀還有待提高、繼續進步。
梅麗莎覺得好笑，笑着問道，“以諾，你不喜歡有着大長腿嗎？如果像你的爸爸那樣，你就可以在拳臺上跑的更快，你和小白賽跑的時候就有希望取得勝利。”
“媽咪，爸爸跑不過小白，小白第一名！”以諾立場端正，趕緊說道，“媽咪，最長的大長腿也跑不過小白，小白是第一厲害的，爸爸最不厲害！”
張大爲根本不想說什麼，因爲他知道說了也沒用。在以諾的心目中，他的爸爸就屬於隨時都可以拋棄的那一個，在以諾的心目中，爸爸根本就不重要；起碼相比起維尼、小白幾個，爸爸是屬於可有可無的。在以諾的心目中，他的爸爸就是反面形象的典型。
所以張大爲也早就死心了，如果說在寶寶這裏他還可以偶爾得到一些肯定和表揚，雖然寶寶的立場有些時候也有些偏，但是也不會特別的誇張。但是在以諾這裏，張大爲根本不要指望得到任何的肯定，只要是和小白幾個對比，張大爲必輸無疑。
“媽咪，我也不想像爸爸。”寶寶不甘寂寞，這個小丫頭立刻說道，“爸爸的腿全都是肌肉，一點都不好看。媽咪，我長大了就像你好不好？要是像爸爸，就不可以穿裙子。”
張大爲低頭看了看他的‘大長腿’，也覺得寶寶的話基本上還算是正確的。
說到底就是張大爲的腿部肌肉還算髮達，也因爲男人和女人在審美還是有些不同。如果按照以男人的標準來看待女人，那肯定是不行的；所以寶寶的說法，張大爲基本上是認同的。
只是張大爲也覺得寶寶到底還是不夠成熟，這個小丫頭也必須要更多的成長。比如說寶寶這個小傢伙就是天真了一些，是真的太天真了。
難道她真的以爲自己想要長得像誰就可以像誰嗎？
難道這個小傢伙真的以爲有‘挑挑揀揀’的能力麼，以爲她可以從爸爸媽媽這裏挑選優秀的基因而忽視那些小小的不足嗎？
這是根本不可能的事情，張大爲相信寶寶這樣的美好期待早就證明了不現實。
原因自然就是很多的家長其實都經歷了這些，他們會對孩子的長相仔細的研究、不斷的討論。認爲孩子的鼻子像爸爸，認爲孩子的下巴像媽媽，認爲如果孩子的眼睛如果不像爸爸就好了，認爲孩子如果鼻子像媽媽一樣更挺一些就好了……
有着這些美好的期待自然是再正常不過的事情了，只是能不能如願，那就是完全的兩碼事。
臭美的寶寶端坐馬背，指着前方喊道，“以諾，你和維尼跑快一點！”
“姐姐，沒有看到兔子呀？”以諾扭身，拍了拍維尼的腦袋說道，“跑快了，爸爸就看不到我，爸爸會擔心的。”
說實話，張大爲是真的一點都不擔心，他也不認爲有什麼好擔心的。
看看以諾的表現就知道了，這個小傢伙坐在維尼的背上，根本不需要擔心他摔下來。而且維尼也太瞭解以諾了，所以只要以諾輕輕的拍了拍它的腦袋，維尼立刻就跑到木蘭的跟前。
原因，自然就是以諾要和他的姐姐說話，所以維尼當然要跑過來。
這樣的默契可不是開玩笑的，有着這樣的默契，自然也就沒有太多需要擔心的地方了。
以諾認爲前面沒有兔子，也一直都沒用看到蛇，所以他覺得沒必要跑太遠。雖然以諾平時都是一副貪玩、無法無天的樣子，可是這個小傢伙有些時候也是很‘膽小’的。
以諾喜歡在外面撒歡，但是基本上就是在家門口，基本上是不會離開爸爸媽媽的視線。就算偶爾離開爸爸媽媽的視線，大概也是在躲迷藏，或者是被小白給忽悠走了……
以諾現在確實沒用下定決心去當開路先鋒，他擔心自己跑太遠了會讓爸爸媽媽擔心，他擔心自己跑太遠了找不到回家的路，他有着太多太多需要擔心的地方了。
但是寶寶三言兩語就搞定了以諾，讓以諾和維尼在前面巡邏，要找出來所有可能有兔子藏身的地方，要發現所有的溝溝坎坎，免得木蘭踩空跌倒……
也不要跑太遠，只要可以看到爸爸媽媽就行，這樣就不會擔心了。
這一下以諾自然是開心了，他大呼小叫的和維尼跑走了，跟着他一起跑走了還有魯道夫。魯道夫絕對不是主動跑走了，主要是聽到了以諾的召喚，魯道夫就立刻跟上了。
看到以諾跑走，寶寶才說道，“爸爸，媽咪，你們一定要教以諾讀書了。他現在越來越貪玩，他現在一點都不喜歡讀書。我像他這麼大，我都可以自己看書了，可是以諾數數都數不好。”
張大爲覺得好笑，不過也沒太在意，“寶寶，你也知道以諾可能沒有你聰明。但是我們不能按照聰明不聰明或者會不會讀書來評價一個人，我們有些時候也需要看看以諾的性格，他很善良、很聽話，他也很開朗。”
“但是以諾需要讀書，這樣纔會明白很多的道理。”寶寶立刻反駁，這是她的觀點，“爸爸，以諾只喜歡在家裏玩，他不喜歡出去玩。這樣可不行，我也希望以諾有其他的好朋友，不能只是和維尼、小白在一起玩遊戲。”
雖然看起來是寶寶在‘頂嘴’，不過張大爲沒有任何的不高興，反而是覺得比較欣慰，這可以說是他樂意看到的局面。
一言九鼎、一言而決這樣的事情，這並不是張大爲希望看到的。他也不在意什麼家長的權威，他相信道理越辯越明的說法，他認爲不斷的討論可以讓大家得到一些明確的答案。
其實在家裏經常會展開一些討論，很多的事情都是家裏人坐在一起好好的交流，仔細的討論出一個讓大家都滿意的答案。
“爸爸，我以前很聰明，現在也很聰明。可是去了學校之後，我學到了很多知識，我明白了很多的道理。”寶寶一本正經，她有自己的想法，“如果在家裏，我肯定不知道這些，我喜歡跟着老師學習新知識。”
張大爲立刻拆臺，趕緊說道，“既然你很喜歡學習，那麼你就需要認真起來。你知道我和你的媽媽去學校，你的一些老師總是告訴我們一些事情，比如說你的學習熱情不高，你總是三心二意不夠專注。”
“但是我已經掌握了那些知識，所以我可以做自己的事情！”寶寶急了，立刻解釋道，“我只是學會了纔會玩遊戲，我沒有不學習！”
張大爲和梅麗莎頓時哭笑不得，因爲寶寶這樣的說法看起來還是有那麼一些道理。但是他們也很清楚，寶寶這樣的一些道理還真的就是一些歪理。
寶寶的意思很明顯，那就是她能夠跟的上學習進度，她是掌握了那些知識所以纔會開小差。在寶寶看來，其他的同學沒有掌握那些知識，所以他們需要認真的聽講。寶寶掌握了那些知識，所以她可以做自己喜歡做的事情。
張大爲和梅麗莎當然知道寶寶的學習能力很強，這個小丫頭確實很聰明；只是他們也都知道寶寶確實有些三心二意，這個主見很強的小丫頭也不覺得她應該更加‘優秀’。
比如說她從來都不想報個特長班之類的，她就是跟着班裏的同學們一樣的學習進度。所以在這樣的情況下，經常看到寶寶這個小丫頭在課堂上開小差，因爲她自認爲掌握了那些知識，所以有資格開小差了。
寶寶有些不滿，小丫頭很苦惱的說道，“媽咪，漢森先生和路易斯女士總是希望我可以去天才班，他們總是找我談話，希望我可以在課餘時間去參加學習班。”
是的，在美國的教育系統裏確實有着一些‘特長班’。一些學校就是這樣，在面對這些學習能力比較出色的學生時，會給他們開小竈。尤其是在一些私立學校，這樣的情況更是比較常見。
望子成龍、望女成鳳，這樣的觀念並不是中國的家長才有，全世界的父母幾乎都是這樣的想法。美國的一些興趣班、特長班更是遍地開花，很多的學生也都是除了課堂教育之外，還有很多的課外輔導或者興趣班。
如果說是那些家長徹底放羊或者不重視這些的也就算了，但是在一些中產階級家庭，這樣的情況就很常見了。而像張大爲和梅麗莎這樣的，其實就有些‘反常’，因爲他們看起來真的不算是很重視孩子的教育問題。
張大爲和梅麗莎在和寶寶認真的討論着教育的問題，他們對於這些事情自然也是非常重視的，在這樣的事情上自然也不可能真的馬虎起來，這就是現實。
但是張大爲和梅麗莎的觀點也很明確，他們並不會強求孩子們必須要取得什麼樣的成就，他們希望孩子們能夠有着一個快樂的童年，他們不希望學習成爲孩子們的負擔，他們相信他們有能力可以給孩子們創造不錯的成長環境。
關於以諾的教育問題，張大爲和梅麗莎的態度自然也是很明確的；他們知道以諾並不是真正的‘小笨蛋’，他們知道以諾只是對於學習並不是很喜歡。他們希望以諾在成長的過程中慢慢喜歡學習，以及希望以諾不要只會運動。
說到底還是因材施教，以諾有運動天賦，他喜歡這些，所以張大爲和梅麗莎自然就是在運動方面比較支持以諾了。
寶寶很聰明，但是張大爲和梅麗莎也沒有要求寶寶就必須要成爲小天才、小學霸，他們希望寶寶在快樂的學習當中快樂的成長，這纔是張大爲和梅麗莎最重視的事情。
以諾繼續開心的跑在最前面，這個小傢伙顯然不知道很多話題在圍繞着他展開。這或許就是一個沒心沒肺的貪玩小傢伙，這就是一個只是想着在家裏無憂無慮快快樂樂成長的小傢伙。
“爸爸，如果以諾以後不喜歡讀書，肯定是因爲你的原因！”撅着小嘴的寶寶很不高興，因爲她的觀點沒被採納，“我們需要從小就養成很多的好習慣，可是你看看以諾，他一點都沒有學習的習慣，這樣肯定不好的！”
張大爲這就無奈了，他看着寶寶說道，“寶寶，我當然知道這些，我甚至懷疑你長大後也會埋怨我。但是我希望你和以諾都可以在特定的年齡做特定的事情，你們現在很小，所以可以學習、玩耍，不需要考慮其他。”
梅麗莎也跟着開口說道，“是的，甜心，這就是我和你的爸爸的期待。我們當然知道我們的教育並不是最完美的，可是你也知道很多的事情沒有絕對正確的答案，很多的東西我們也不能確定是絕對的正確。所以你應該自己去思考這些，你可以自己拿主意，這是你的生活。”
有些話題看起來現在就和寶寶聊顯得有些早，有些道理現在的寶寶未必就是真正的能夠理解；張大爲和梅麗莎自然知道這個道理，但是他們還算願意和寶寶認真的討論這樣的一些話題。
說到底就是教育根本不是一蹴而就的，就這樣慢慢的交流、討論，說不定寶寶對於這樣的事情就會慢慢的明白、理解，雖然可能需要一點時間。
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