朕只想要GDP 第107節 作者：未知 石筠問她：“麗娘，你知道你身上最珍貴的?是什麼嗎？” 姜行回想起自己與老?師第一次見面時，老?師說的?話?，若有所思?道：“反抗？” “不，”石筠卻搖了搖頭：“那是一種精神，而我預設的?答案，是一種學識。” 姜行猶疑幾瞬，正色道：“可是弟子所知道的?，都已?經……” 石筠卻道：“可是據我所知，並沒?有。” 姜行陷入到?茫然之中了。 石筠道：“三?人行，必有我師焉，擇其善者?而從?之，則其不善者?而改之。” 說完他站起身，從?身後書架上取了一本《論語》遞給她，沒?有給姜行發問的?機會，便?朝她擺了擺手：“回去吧，你要的?答案，就?在?這上面！” 姜行腳下飄忽的?出了門?，回去之後，獨自坐在?書桌前，對着這本《論語》發呆。 這本書，她早就?看過，甚至倒背如流了啊。 答案怎麼可能在?這裏面？ 還?有老?師所問的?，她身上最珍貴的?東西…… 姜行鬼使神差的?將?這本《論語》翻開，從?頭到?尾，全神貫注的?重新?翻閱，一直翻到?了子路篇第十三?，她的?目光忽然間定住了。 子適衛，冉有僕。 子曰：“庶矣哉！ 冉有曰：“既庶矣，又何加焉？ 曰：“富之。 曰：“既富矣，又何加焉？ 曰：“教之。” 如同晴天霹靂，炸響在?腦海中，姜行終於了悟到?石筠的?未盡之意！ 這段話?的?意思?其實很簡單。 孔子到?了衛國去，冉有爲他駕車。 孔子感慨說：“衛國的?人真多呀。” 冉有問：“人口已?經很多了，接下來還?要做什麼？” 孔子回答他說：“要使百姓富有。” 冉有問：“等百姓富有之後，在?做什麼？” 孔子說：“教育他們。” 教育！ 這是孔子給冉有的?答案，也是老?師給自己的?答案。 姜行豁然開朗！ 怎麼會沒?想到?呢？！ 老?師的?提示其實已?經很明顯了——他是一個愚蠢的?人嗎？ 姜行回答：不是。 那麼，老?師這些年都在?做什麼呢？ 擇天下英才而教之！ 姜行身上最珍貴的?精神是反抗，而她身上最珍貴的?學識，其實並不是如何製造水泥，如何製造玻璃，而是基礎教育！ 她知道後世人用了若干年才締造出來的?基礎教育體系，她是這種教育體系的?直接受益者?，也將?會是點燃這種基礎教育體系的?一顆火種！ 個人的?力量是有限的?，僅憑她一個人，能做多少事，能夠給這個世界帶來多大的?變化呢？ 但如果她將?自己從?小到?大所接受到?的?教育過程編纂成書，用以育人，即便?不能馬上就?在?這片土地上生根發芽，也是埋下了種子，假以時日，必然能夠枝繁葉茂，開花結果！ 姜行懊惱的?拍着自己的?腦門?兒：“我真是蠢啊，怎麼沒?想到?呢！” 她一直以來運用的?知識，亦或者?使用的?學識，之於這個世界而言，實在?是太過高深了，就?像是在?公元前221年，一艘來自於3000年的?宇宙飛船來到?大秦，丟下一本航空母艦建設手冊一樣。 有用嗎？ 真的?有用！ 但是大秦時代的?人能用嗎？ 不能！ 看都看不懂，怎麼能用？！ 而姜行一直以來所搞出來的?這些東西，誠然給這個世界帶來了積極正向的?改變，但是之於近代工業體系、社會建設來說，卻是東一榔頭、西一棒子，根本無法結成一個組織嚴密的?社會體系！ 但是她一個人無法做到?的?事情，卻可以通過教育改變更多的?人，點燃更多的?火把，在?時代這股東風的?推動之下做到?！ 姜行終於找到?了自己真正要走的?路。 …… 就?在?這年冬天，司空耿彰辭世。 石筠聞訊之後先是默然，繼而失笑：“鬥了一輩子氣，最後一局，還?是我贏了。” 又要親自往耿家去祭奠。 弟子們沒?有勸阻，即便?都知道石筠近來身體也不怎麼好，只是默默的?爲他取了出門?的?大氅，又吩咐人去備車。 回去的?時候，石筠的?其餘弟子騎馬，只有姜行同老?師一道乘坐馬車，師徒二人沉默着坐在?車上，冷不丁聽石筠開了腔：“夫人走了，裴元走了，現在?姓耿的?也走了，我們這一代人，就?剩下我自己了……” 裴元，就?是裴太傅。 姜行與裴仁昉成婚之後半年，老?人家在?睡夢中無疾而終。 此時再聽老?師說起這些已?逝之人，姜行聽得膽戰心驚：“老?師，還?請您保重自身。” 石筠笑道：“死生有命，富貴在?天，這種事情，哪裏是人能夠做得了主的?？” 他臉上的?笑容慢慢消失，坦然道：“大抵也就?是這兩年了吧。” 姜行聽得十分不安，同師兄們商議了，輪流在?石府陪伴石筠。 又因爲自己近來正在?編纂一套符合時代特徵的?啓蒙教材，並不需要時時在?莊園裏坐班，索性?將?辦公室挪到?了石府，堂而皇之的?佔據了石筠的?書房。 即便?早就?有了某種預感，石筠也仍舊從?容，天氣好的?時候，就?在?院子裏走幾圈兒，有時候也回到?水池邊去釣魚，偶爾有了興致，也會到?書房去，翻閱姜行正在?編寫的?那套教材，若有所思?。 如是過了幾個月之後，終於到?了分別的?時候。 石筠的?幾個兒子早就?歸家，守在?父親的?病榻邊，石筠早在?何夫人剛辭世的?時候，就?給他們分了家，此時挨着叮囑了幾句，又依次跟幾位入室弟子說話?。 最後獨獨留下了姜行。 “我一直都想問，又不敢問，到?了現在?，終於能說出來了。” 他斷斷續續道：“麗娘啊，你所在?的?那個世界，是什麼樣呢？聖人說朝聞道，夕死可矣，我是真的?好奇啊……” 姜行握住老?師枯瘦卻仍舊溫暖的?手，流着淚道：“那是個很好很好的?時代，沒?有皇帝，沒?有奴隸，所有孩子都能讀書，沒?有人會被餓死……” 石筠聽得出神，良久之後，終於微微一笑：“聽起來真不錯啊。” 他轉動眼?珠，看向這個最小的?弟子，慢慢道：“到?我們這樣的?世界來，很辛苦吧？” 姜行淚如雨下，握住他的?手，什麼都說不出來了。 石筠喘息了一會兒，繼續道：“麗娘，我要謝謝你，既是爲我謝你，也是爲天下人謝你，有你這個弟子，我是真的?高興……” 一語說完，他極疲倦的?顫動了幾下眼?睫，眼?眸就?此閉合。 姜行伏牀痛哭出聲。 …… 操持完石筠的?喪禮，姜行整個人的?精氣神都沒?了一半。 一個人悶在?房裏，不想出門?，也無心社交。 芳娘有些擔心，悄悄問裴仁昉：“要不要去勸勸麗娘姐姐？” 裴仁昉說：“不用，叫她自己冷靜幾天吧。” 就?這麼過了三?四天，才帶着姜行整理了一半的?教材進去，手裏邊那一摞書稿捲起來拍了拍她的?臉：“還?寫嗎？” 姜行坐起身來，用力揉了揉臉，惡狠狠道：“寫！” …… 人活一世，要經歷多少風雨和?波折呢？ 姜行不知道，也沒?數過。 老?師死後，曾經與她親如兄妹的?孫師兄得知她將?大半精力都放在?編纂那套小兒入門?的?教材上之後，幾乎與她反目：“泱泱華夏，難道還?要倒退到?茹毛飲血的?時候嗎？爲往聖繼絕學，多少孤本絕本難以下傳，麗娘，你居然把精力都傾注到?這種東西上？！” 他把姜行編纂出來的?那本書丟到?地下，拂袖而去。 姜行默默的?撿了起來。 她要做的?是文化普及，讓更多的?人明理，她覺得自己沒?有錯。 而孫師兄在?做的?是整理古代聖賢散遺的?舊典，那是華夏文明的?結晶，他也沒?有錯。 世間哪有那麼多非黑即白呢。 等到?那套入門?教材編纂出來，皇帝姐夫很給面子的?收錄進了藏書閣，但具體的?推行卻很不順利。 讀書人科舉爲官，考的?是四書五經，誰有閒心去看她編的?閒書呢？ 皇帝姐夫倒是有心改革科舉，但這並非一朝一夕就?能做到?的?事情…… 姜皇后做主，在?長安開設了女學，姜行也有心在?其中選一個繼承衣鉢，找了一圈兒，竟然沒?人願意。 才藻非女子事也。 也是，世間多得是一廂情願之事。 姜行蹲在?水池邊，兩手抱膝，默然不語。 裴仁昉緘默的?站在?她身後，看了半晌，忽然問她：“失望嗎？”