大明國師 第187節 作者：未知 “胡說！” 姜星火蹙眉，沉聲道。 “先生教書育人，以前沒人教你們，現在我來教！” “以後，你們就叫我姜先生！” 此言一出，幾人竟是剎時沉默，變臉兒乾脆用手遮住了臉頰。 見衆人沉默，姜星火吸了一口氣繼續大聲道。 “你們不認識字不要緊，話總是會說的.我再問你們，‘人’怎麼讀？” 似乎他們的士氣被姜星火的話語暫時激勵了，參差不齊地念道。 “人！” “讀慢點，跟着我讀。” 姜星火放慢了語速：“日恩，人。” “日恩，人！” 姜星火點點頭，復又說道。 “爲什麼日和恩加一起，就變成了人？” 幾人茫然地搖頭。 而守在門口的解縉、鄭和，此時聞言，也升起了幾分興趣。 讀音，還有講究？ 於是，解縉、鄭和，也都翹首以盼，等待着姜星火如何解釋他的‘日’和‘恩’。 “不明白？” 姜星火看着幾人，溫聲說道。 “不明白不要緊，我來告訴你們。” 隨後，姜星火在木板子上畫了個○的形狀，又在旁邊寥寥勾勒幾筆，描繪出了兒童簡筆畫水平的太陽。 好在，幾人能看懂。 姜星火用他自己的方式解釋道。 “正是因爲有了太陽，所以纔有了這世界上的一切。” “人，同樣是太陽的恩賜。” 這倒不是什麼太陽崇拜或者圖騰迷信，而是即便從最科學的角度來講，這也是事實。 如果沒有太陽系，就不可能有地球。 或者說，即便有了地球，沒有太陽這個恆星所提供的一切生命所必須的條件，人類也不可能誕生。 說人是太陽的恩賜，一點都不誇張。 只不過，姜星火這麼說，還有一些別的用意。 “明白嗎？日加上恩，便是人，這就是‘人’的讀音。” “你們每一個人，都是一個發着光發着熱，用自己去爲世界做貢獻的太陽。” 姜星火用手拉起了蹲在角落裏的變臉兒，看着那張慘白的臉，柔聲道。 “不要自卑，也不要覺得自己不如別人。” “因爲所有人，都是太陽的恩賜。” 聽完了這番解釋。 囚徒們呆呆地望着姜星火。 人的讀音，竟然還藏着這樣的意思？ 人，就是太陽的恩賜。 從來都沒有人，說過他們是發光發熱的太陽，說過大家都是太陽的恩賜，說過不要覺得自己不如別人。 而今天，姜先生不僅說他們是人。 而且，姜先生還告訴他們，每個人都是太陽的恩賜！ 解縉看着精神面貌變化明顯的幾名囚徒，不由地陷入了沉思。 “這姜星火好強的鼓動能力寥寥幾句話就給這些囚徒偌大的希望，怪不得不用饃饃當誘惑，此人操控人心的能力，委實不一般。” “大奸似忠，恐怕其人如此影響皇帝與幾位皇子，一定有着不爲人知的企圖！” 念及至此，解縉不由地繼續思索下去。 在解縉看來，所有人做事，都有其目的所在。 有的人求名，有的人求利，總是想要得到什麼，纔會去做事的。 那麼姜星火在獄中講課，究竟是爲了什麼？ 不用問，肯定是通過這種方式吸引大明帝國高層的注意力，進而獲得飛黃騰達的機會。 不然呢？難道是求死不成？世界上哪有人放着好端端的生命不要，故意去求死呢？這根本不可能成爲行事的動機。 事實上，到目前爲止解縉覺得姜星火已經成功了。 所以.他又多了一個強勁的競爭對手。 解縉心想：“不過，光是鼓動這些囚徒，還遠遠不夠吧？畢竟即便是這些囚徒短時間內充滿了學習的熱情，也根本不可能持久，即便持久，也不可能一個字一個字地學，兩個多月就學明白五百個常用字。” “更何況，還有算數同時也要教，換哪個先生來，哪怕是國子監最好的教授（國子監職務名稱，不等於現在的教授職稱），面對這種任務，恐怕也都會做出一致的判斷——這壓根就是一個不可能完成的任務！” 解縉旁邊的鄭和，此時也是這麼想的。 一時的打雞血，沒用的。 所以說，如果詔獄掃盲班解決不了快速識字的問題，二皇子的稅卒衛恐怕短時間內也覺得不可能成立了。 鄭和當然不會參與到立儲之爭裏，但是隨着二皇子出獄時間的臨近，勳臣們開始大肆爲朱高煦造勢，這件事在廟堂中鬧得沸沸揚揚，鄭和這種消息靈通的大太監，自然是也要關注一番的。 而比那些勳臣更進一步的是，鄭和很清楚問題的根源，其實就在眼前的這個教書先生身上。 稅卒衛是姜星火提的，號稱能兩個多月掃盲，也是姜星火說的。 對此，鄭和根據常識判斷，委實是不太可能。 當然，跟解縉不一樣，鄭和還有別的心思。 既然姜星火能足不出戶就說出日本有金山銀山、萬里石塘有能做天然化肥的鳥糞，那麼恐怕姜星火或許真的有辦法掃盲，也說不定。 畢竟，原本鄭和也不相信鳥糞島這麼離譜的事情。 直到他在萬里石塘中，找到了好幾個鳥糞堆成山的島嶼 姜星火自是不知道門口兩個“獄卒”的心思，他看着被鼓勵起來的囚徒學生們，繼續說道。 “既然你們知道了人，是日加上恩，那麼其實這是一通百通的道理。” “爲何？”張靈問道。 姜星火解釋道：“我教你們識字，不需要你們一個字一個字地認。” 什麼？！ 聽到這裏，就連鄭和都好奇地抱着刀，探頭看來。 剛剛還胸有成竹的解縉，更是心裏登時一咯噔。 不用一個字一個字認，怎麼學識字？ 姜星火掃盲，到底打算用什麼方法？ 爲什麼學富五車如他，都沒有聽過這種不需要認字就可以學會的辦法？ 這個世界上，真的存在這種方法嗎？ 在解縉的滿腦子問號中，姜星火揭開了謎底。 “譬如。” 姜星火指着“r”說道：“這個符號，你們記住，以後就讀日。” 他又指了指“en”，說：“而這個符號，就讀恩。” “r加上en，就是日恩，人！” “漢字，有很多，成千上萬，說上多少個日夜都說不清這些漢字的由來、涵義、延伸釋義。” “但是你們要知道，漢字雖多，發出漢字的音，卻是有限的！” 說罷，姜星火攤開了手裏的小冊子，上面第一頁記錄了二十六個拼音字母。 小冊子後面的十幾頁，則是姜星火親手寫上的漢語常用五百字，以及每個字的拼音方法，和相應的內容註釋，常用詞組。 “所以說，你們只需要學會二十六個發音的符號，以及對應的方法，在理論上，幾乎可以拼出這世界上的所有漢字的讀音。” “當然，你們暫時不需要學那麼多，只需要先學會我的拼音方法，把漢字的音給拼對，那麼拿着我給你們寫的詞典，自然就可以讀出對應的漢字。” “能把你們生活中遇到的字，用音給讀出來，你們學習起來，就會非常迅速。” “因爲你們在識字的過程中，遇到的最大問題，其實就是讀不出來字、文字和發音對不上號，如果能對上號，很多事情就都可以迎刃而解。” 看着姜星火手裏的小冊子，解縉艱難地嚥了下口水。 解縉只是瞄到了‘m’開頭的幾個常用字，畝、貓、嗎、們、門 聰明絕頂如解縉，馬上就意識到，前頭這個“m”符號的讀音是“麼”。 “姜星火，怎麼會真的有辦法？”解縉的心頭升起了幾分驚愕。 天資無比聰穎的解縉，只是跟着旁聽，便比其他人更清楚姜星火發明的這套方法，會有多大的效果，到底厲害在哪。 漢語，所有人都會說。 漢字，大部分人不認識。 結症就在於會讀不會認，所以纔不會寫。 <div style="text-align:center;"> <script>read_xia();</script>