第十五章 男人疲软(1)
学院接连出了两件大事,先是一名女生因和宿舍同学长期矛盾尖锐,便写了遗书跳楼身亡。然后是一名失踪两年的女学生突然回来,原因是两年前交友不慎,自称是某大学学生的男友却是個盲流,被女学生识破后,男友以带女学生证实自己的身份为由,把女学生骗到了外省,然后绑架到乡下的一处住所,成为男友及其团伙的性奴。這两件事让学院决定加强班主任工作,選擇一些有经验年龄大责任心强的老师担任班主任。门亮被选为班主任后,感觉還是相当的愉快。他清楚,這是学院对他的信任。而這样的信任還从来沒有发生過。细想想,工作二十多年,既沒当過先进,也沒当過模范,好像表扬也不曾有過。虽然大家公认他有学问,可就是沒有领导信任過他。究其原因,大概是他不追求這些也不接近领导。现在突然被信任,他首先想的是干好工作,真正的干出一点成绩,不辜负领导的信任,也让大家看看他的管理能力。当然,曹小慧只和他做普通朋友以来,心情总是莫名其妙地压抑,也莫名其妙地时时感到空虚,就像丢失了什么重要的东西,半夜也会突然惊醒,然后难以入睡。忙碌一点,总会好些。他认为,要管好学生,首先得了解学生,得成为学生的朋友。成了朋友,学生才能信任你,才能服从你。因此,晚上沒事时,门亮都要到学生宿舍走走,了解一些情况,指导一些工作。一位女生有癫痫疾病,经常半夜大喊一声发作,发作时有时是口吐白沫浑身青紫,有时又是梦游般起床在地上走一阵再睡下,因此吓得宿舍裡其他五位女生不敢睡觉。五位女生集体找学院找学校,要求把患病女生隔离出去,或者是给她们调换宿舍。但学校认为癫痫病不是传染病,如果隔离出去,患病女生会更加孤立,更加痛苦,不仅会加重病情,弄不好会引起轻生自杀。门亮也是這种观点,而且表态說他可以让同宿舍的女生消除恐惧,消除歧视。但他能做的,就是反复做五位女生的思想工作,告诉她们患病的痛苦,告诉她们患病的不幸,告诉她们人与人应该互相关心,人与人之间应该互相友爱,如果是你的亲人患病,你又怎么对待。他告诉她们,能住到一個宿舍也是一种缘分,一個宿舍的同学,就是一生的朋友。說到动情处,门亮几乎流出眼泪。在他的劝导下,五位同学的思想有了极大的转变,她们开始主动帮助患病女生。患病女生大为感动,不仅感激了叫大家姐姐,還每天为大家提开水,为大家打扫宿舍,为大家整理床铺。在互相感动下,整個宿舍亲如一家。這件事更让门亮感动,也更让门亮得意。他得意了认为,干工作一方面要肯干,另一方面要会干。会干就是能力,能力来自于知识。在這方面,他认为要高出别人一截。在他看来,许多领导不是不肯干工作,而是能力实在有限,勤勤恳恳一天忙到晚,却越忙越乱,越忙事情越多。当然,让他得意的還远不止這一件事。有位女生失恋后情绪低沉,不但沉溺于網吧酒吧不好好上课,甚至考试都不来参加。门亮连续一周找她谈心,告诉她如何自尊自爱,而且告诉她,只有自身强大了,别人才会尊重你,如果你考上研究生有一個更美好的前程,不仅抛弃你的男友会后悔,也会有更多更优秀的男孩子爱你。最后這位女生扑在他的怀裡痛哭一场后,决定发奋努力,而且再沒一次旷课。
工作顺利,门亮的心情也好了许多,生活也不再那么苦闷,工作劲头也足了许多,曹小慧要和他做普通朋友的痛苦也轻了许多。他觉得忙碌也是一付良药,忙碌了,对曹小慧的思念也减轻了。原来手机有时几天也不响一次,偶尔响起,不是妻子就是父母。现在,他的手机响声频繁,大多都是学生找他。他突然发现和学生在一起,也让他年轻了不少,轻松了不少,充实了不少。這样的生活也是一种乐趣,這种受人尊重的平凡的乐趣,才是人间最温馨最甜美的乐趣。
過去沒事他就呆在家裡,现在,他基本都在办公室,而且到了办公室,就有事情要办,就有学生来找。
下班時間到了,班裡的体育委员马晓威又来找。在大学,体育活动是学生的一项重要內容,這方面的工作,也显得比较重要,马晓威也算门亮的得力班干部,感觉马晓威在工作上也有点办法。马晓威說学院要组织班级足球比赛,参赛队员已经组织好了,就是還差比赛的服装。马晓威說,门老师,我想好了,运动衣咱们买不起,我看就只买一件背心,然后印上学院的名称,估计每人十块钱也就够了。
班级比赛就买服装,也不现实,班裡也沒這笔钱。门亮话還沒說完,马晓威說,咱们不是有班费嗎?就从班费裡出。
一個班就六十几個人,足球队员至少也得十几個人。让大家出班费给少数人买衣服,当然很不合理。马晓威說,别的班都买了,不然大家上场沒有统一的衣服,也不像样子,也分不清敌我。
门亮觉得還是不买为好。马晓威一下不高兴了。马晓威不高兴了站一阵,然后說,還有一件事,按惯例,每场球要给裁判十块钱,算作裁判出场费。如果预赛就淘汰,也要踢六场球,得花六十块钱,如果打到决赛,得九十块钱。
這回门亮有点生气。同学之间自己搞点活动,其实就是自娱自乐,要出场费那成了什么。门亮加重了语气說,你们還是学生,以后再不许想這些歪门邪道,干什么都提钱,這都是些什么思想。
马晓威說,人家都给,如果咱们不给,裁判就会吹黑哨,咱们踢得再好,也赢不了球。
简直是乱七八糟,黑哨這個词竟然也用在了這裡。這样发展下去,如何了得。门亮生气了說,你们還是学生,怎么黑社会的东西对你们影响這么大,谁告诉你要吹黑哨,如果谁真吹黑哨,你告诉我,我来收拾他。
马晓威說,人家吹黑哨就是暗地裡使坏,校长也沒办法。
门亮想发火,又不知该怎么发。想想又觉得沒必要发火,毕竟是学生,毕竟是玩耍,即使真的有黑哨,不支持,不给钱,也算是对這种拜金主义的打击和压制。门亮說,如果有黑哨,我更不能给钱,给钱,就是助长這种歪风邪气。
让门亮想不到的是,马晓威却不依不饶。马晓威争辩說,现在是商品社会,哪有干活儿不付报酬的。去年我們班搞普通话比赛,請学院和各系领导做评委,班主任就从我們班费裡拿出了四百多块钱,给每個评委买了一個保温杯,但获奖的学生,却什么也沒有,只有一個荣誉证书。這還不算,過新年過教师节,班干部還要给班主任和院领导买花买礼物。为什么老师能花学生的钱,学生自己搞点活动,就一分钱也不能花。
去年的班主任不是他,他也不知道這些事,但這样做,显然是极其错误的。班费来自学生,每年学生都要交几十块钱的班费,学生已经叫苦不迭,不少困难学生已经无法支付。他在走访中了解到,有些困难学生困难到了只吃馒头不吃菜的程度。学生如此困难,却要交班费给老师买东西,這是严重的乱摊派,也是严重的不正之风,**之风,而且是沒有一点良知。学校是教育人的地方,从小就让他们养成請客送礼,办事就要收钱的习惯,以后进入社会,那又怎么了得。门亮說,以前的事我不清楚,但這样的事,在我這裡决不允许,如果你說的情况属实,我会向院领导反映,让领导来制止一下這股歪风邪气。
马晓威非常不满地走后,门亮觉得刚才的事应该向领导反映一下。但想想去见领导,门亮又极大地不情愿。不知为什么,好像参加工作以来,他最不愿见的,就是领导,而且虽着年龄的增长,不愿见领导的心理越来越明显,而且看见领导,就想躲避,躲不過打招呼,也极不自然。他不知這是怎么回事。门亮站在那裡思考一阵,還是觉得沒有必要主动专门去汇报,如果开什么会有机会发言,乘机說說也自然得体一些。
第二天下午,门亮却接到院长的电话,要门亮到办公室来一下。
院长毛庆中正在计算机前忙着。因为门开着,门亮便径直走了进来。感觉好像从来沒来過院长的办公室,环视一下,感觉坐在一旁的沙发上好些。但毛庆中办公桌对面也有椅子,坐在对面谈也许更好一点。门亮刚想去椅子上坐,毛庆中却给了個請坐沙发的手势,门亮只好在沙发上坐了。
毛庆中开门见山說,你是怎么搞的嗎,对学生的事漠不关心。足球比赛是全院的事,也是院裡开会定下来的一件大事,你不支持,不让你们班的学生参加,這活动還怎么搞。你這不是成心拆学院的台么。
竟然這样說话,竟然像批评年轻人一样批评他。問題的关键是毛庆中沒搞清情况,不知听了谁的一面之词。门亮觉得应该耐心解释。但還沒說完,毛庆中就打断他的话,說,事情我已经清楚了,不就是买件背心嗎,现在经济发展了,学生的要求也不過分。如果站在学生的立场上想,买件背心已经是最低的要求了,如果不买,大家穿着乱七八糟的衣服,满场杂七杂八分不清阵线,還怎么踢球。再說,现在的学生也不是那么好管,能满足又不满足他们,该花的钱不花,学生当然不会满意,当然要罢赛抵制活动,如果搞不好,還会闹出其他的事情。
毛庆中竟然這样說话,竟然支持学生那样的要求,竟然這样误解他的工作。這让门亮一下难以接受。门亮涨红了脸辩解說,可問題是钱从哪来,学院又不给拨钱,只能让大家凑钱。少数人穿了背心,却要多数人来掏钱,多数人肯定不满。再說,什么黑哨一类的事也出来了,给了钱,還不知要闹出什么名堂。
毛庆中摆摆手,說,你把問題想得太复杂了,這样瞻前顾后,像個小脚老太婆,還怎么开展工作。不就是個背心和十块钱嗎,如果哪個学生不满意,哪個学生也想挣這衣服挣這钱,那他就也去学踢球去学裁判。再說,哪個学生也不会這么斤斤计较,别的班都买了,有的班還买了一套,不照样不出什么問題么,可你不买,学生就抵制,工作就沒法进行。
原以为工作很有成绩,却被說成是小脚老太婆。原以为做了那么多的工作,表扬是迟早的事情,說不定会让他介绍工作经验,现在却被全盘否定。看来,毛庆中還是忘不了那天在大会上争论的事,而且這件事已经让他耿耿于怀甚至是怀恨在心。门亮愤怒地站起来,但還是又坐下,然后高声争辩說,看問題不能只看事情的本身,還要看事件背后反映出的思想。我們学校是教育人的地方,现在就给他们灌输金钱至上思想,纵容一切向钱看,让他们满脑子自私自利,以后进入社会,這個社会又会变成什么样子。学生說去年他们搞了個演讲比赛,获奖的学生什么也沒得到,可你们领导和评委却每人得了几十块钱的杯子。這样的事情,你让学生怎么看,怎么想。什么事情都有個度,发展到一定程度,那就是质的变化,那就是贪污腐化坠落。看更多诱惑小說請关注微信npxswz各种乡村都市诱惑
:https://www.biziqu.cc。:https://m.biziqu.cc