第六十七章 身在網中不自知
“好你個江遙，考驗我的心有多強悍是吧？”柳葉剪刀手對準他的耳朵。
“我也是無依無靠，投奔與你。”江遙楚楚可憐，斜飛的鳳目波光瀲灩，萬般風情堆悉眼角。
柳葉服了他，下不去手，虛空咔嚓兩下。“下不爲例。”
“柳葉，我住這，怕你會不高興，又不好說不讓我住，所以試探一下。”
柳葉搖頭，“你說這話，是全然沒把我當親人。”
江遙聽柳葉這樣說，心裏高興。至少自己住在這裏，丫頭不反感。
“你住在這，我當這裏是家。你是我的親人。”江遙看向柳葉，眼睛裏有星星。
“我當你是兄弟，你不嫌這簡陋，隨便你。”
“在我心裏，這裏最好了。”有你在的地方都是好的，江遙心裏說。
他重又打開包袱，一件件翻看。柳葉眼睛亮了，她小心翼翼捧起《越女劍譜》，一頁一頁仔細翻看，越看眼睛越亮。
“你想學？”江遙問。
“我可以嗎？”柳葉期盼中帶着疑慮，自己年歲大了吧？
“當然。”江遙毫不猶豫地回答。柳葉喜出望外，她真的可以學。
包袱裏還有兩把寶劍，劍鋒出鞘。江遙把兩痕秋水似的寶劍，置於柳葉面前，“我下山時師父給的，這柄給你。”
這是一把飾有七彩珠九華玉寒光逼人，刃如霜雪的寶劍，另一柄只是比這把寶劍更長更寬。
柳葉握住寶劍，寒光逼人的霜刃映照柳葉明眸。柳葉握劍在手愛不釋手。
江遙沒有告訴柳葉，這兩柄劍是鴛鴦劍一雌一雄。雙劍合璧，天下無敵！
“那以後我就是你徒弟，師父在上…”柳葉小心地把寶劍置放於案几，要行拜師禮。
江遙伸手攔住，“我有那麼老嗎？再說你對我行大禮，是要折我的壽嗎？”
雖說沒有行拜師儀式，以後柳葉對江遙口口聲聲喊師父。
江遙也隨便她，他住在這裏，師出有名。以後還要帶她行走江湖，更方便些。
太子李永身邊親近的幾十人，被父王一怒之下杖殺。母妃隨之也撒手人寰，母妃離開因他而起。
連着幾晚李永夜不能寐，只要一閉眼，他熟悉的面孔就會浮現眼前。
母妃憔悴的病容指責他，那些血肉模糊的面容，則向他哭訴死的悲慘冤屈…
燭火整宿不熄滅，宮女、內侍整晚陪在他身邊，看護他。饒是這樣，他仍然時不時一身冷汗從夢中驚醒。
他的恐懼和無助無處訴說。母妃是唯一的依靠，可是母妃走了。帶着對他的失望，不滿、埋怨，母妃撒手人寰。
他無人可以傾訴。他是未來的天子，上天之子，凡人的弱點他都不應該有。
所以他耽於遊樂，會連累幾十條性命。他若是表現出恐懼不安，父王對他會更加失望！
父王即便對他心存憐愛。在楊賢妃喋喋不休的鼓動下，那一絲少得可憐的憐愛，也被恨其不爭取代。
太師、太傅、太保以未來的天子，能承擔大唐國運的未來天子標準，嚴格要求他，對他寄予厚望。
他們不願意看到，他們付諸心血悉心栽培的未來天子，他和常人一樣，流於凡俗，泯與衆人。
他是天命所授，同齡孩子所有的膽怯軟弱，他們不希望出現在未來天子身上。
李永躲在寢殿裏，像一隻在黑夜迷失方向的小獸，不知該何去何從。
李永躲在少陽院的寢殿，瑟瑟發抖。文宗則是在太和殿，整日借酒澆愁。
文宗醉眼迷離問馬元亮：“朕，是不是做得有些過了？”
馬元亮心疼文宗，哭泣回答：“陛下爲了大唐江山，不得已而爲之。太子有一天，終究會明白陛下的一片苦心。”
文宗硬下心腸，要給李永刻骨銘心教訓。沒去少陽院看望兒子，也沒有宣召太子來太和殿。
仇士良親自挑人選，派到李永身邊的太監陳克良，比劉明還機靈。
陳克良去太子身邊前，仇士良面授機宜：“太子年少，對於少年什麼最重要？開心，快樂，無憂無慮。想要太子開心，就需要投其所好。要玩什麼儘量滿足，聲色口腹之慾，保障太子是第一位的。至於學業嘛，順其自然，不必勉強。”
陳克良是個一點就通的，“將軍放心，奴才一定協助太子成爲一位懂生活，會享樂的太子。”
他領會這位位高權重，一手遮天大人物的言外之意。
當然楊賢妃也沒浪費這次機會，把自己身邊信得過的人手安插到李永身邊。
太子一人之下萬人之上，一張大網已經悄悄張開，可憐的太子，人爲刀俎他爲魚肉
在有心人推波助瀾，刻意安排下，太子很快從悲傷、恐懼中調整過來。
少陽院院內的血跡還未乾涸，幾日前的慘叫聲聲猶在耳。大殿內卻已是燈火通明，絲竹聲聲舞姿翩翩。
太子太傅庾敬休看到太子故伎重演，規勸太子說：“成由勤儉敗由奢，業精於勤荒於嬉。太子應以天下爲己任，多讀聖賢書，少一些遊樂宴飲。”
太子太傅庾敬休在長生院爲太子講學，早晨就到長生院，他打發隨從去請太子。
一會隨從隻身回來，“太子身體不適，稍後過來。委屈太師稍等則個。”
庾敬休鬍子都翹起來，他一位年邁之人，都能聞雞起牀。太子朝氣蓬勃的年紀，卻辜負大好時光。
庾敬休手不釋卷，眼睛時不時瞟一眼門口，期望他的弟子早點出現。
太子李永直到中午才姍姍來遲。“學生給太傅請安。”太子恭謹有加地說。
庾敬休等得肝火上升，太子態度誠懇。算了，他還是個孩子，庾敬休努力再努力，將肝火之氣往下壓。
太子坐下，拿起書本就開始打哈欠。庾敬休肝火之氣，又開始蠢蠢欲動。
庾敬休面色嚴肅規勸說：“作爲皇太子，應該聞雞起舞。雞鳴就起牀，向皇上問安，檢查皇上的膳食是否正常。而不應當整天遊樂飲宴。”
“老師的教誨學生謹記在心。”太子躬身誠懇地接受。
太子滿口答應，但該幹嘛還幹嘛。太師三番五次規勸，太子口頭答應，行動故我。
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