一年B班大作戰! 二
“出什麼事了嗎？”柯南搭話道。
“不、不得了了！！”
“老師她、老師她······”
看着她們慌張的樣子，六人也是順着他們的指引進到教室裏，看向了黑板上。
只見一張紙條被一塊教學用的磁石固定在了黑板上，至於紙上的內容······
“小林老師在我手裏，你們知道她在那裏嗎？——怪人二百面相·····”柯南唸了出來，隨即就在心中大汗。
“怪、怪人······”
“二百面相？！”
元太和光彥被這封像是綁架宣言的紙條嚇到了！
“原來如此，這就是那眨眼的意思啊。挺可愛的不是嗎？”哀微笑着，似乎覺得挺有意思。
“那個亂步迷······”柯南吐槽着。
《怪人二十面相》是江戶川亂步的著名小說，而作爲其粉絲的小林老師看起來是設計了這麼一個暗號遊戲來代替因爲下雨天而頓時沒有活動的年紀活動課。
翼只是擡頭看了一眼黑板上的字條，輕嘆了口氣，就回到了自己的座位上，順手從柯南的抽屜裏取出了一張紙，放在了柯南的桌上。
“這是······”柯南見狀，也是走了過來，一邊好奇翼爲什麼一下子就發現了他抽屜裏的紙張，一邊也是做着確認。
“那麼、那麼老師說要在休息室時間見面的人······”
“就、就是按個怪人嗎？！”
“總、總之，我先去把這件事告訴其他老師！”
孩子們似乎沒看出來這其中的含義，深深的相信老師被怪人綁架了，這就要去求援了。
“等一下！”柯南阻止了慌慌張張的孩子們，將翼取出來的紙條展示他們面前，“我的桌子裏放着這張紙，我想這大概是小林老師爲我們設計的推理遊戲吧！”
柯南拿着的紙條上，寫着一個黑色字跡的數字「3」。
“推、推理遊戲？”一衆孩子們疑惑着。
“也就是說老師給了我們關於她躲藏地方的提示，讓我們把她找出來！”哀出聲爲班上的孩子們解惑，同時瞄了一眼座位上的翼，就見到他不動聲色地掏出了耳機，一副置身事外、完全不想參與的模樣，讓哀覺得疑惑。
“那麼在休息時間讓我們離開教室也就是說其他地方也藏有提示了。
”柯南示意大家動起來在自己的抽屜尋找類似的提示。很快，步美、元太、光彥都是在自己的抽屜裏找到了字條，分別是數字「2」、「1」、「5」。
“3號、2號、1號、5號······缺了個4號呢！”哀在自己的抽屜裏做好了確認，順便也看了翼的抽屜，然而並沒有那種的紙條。
“那麼，那個肯定也在教室的某個地方了！！”步美說。
“好，大家一起找吧——！”
「「「「喔——！！」」」」
“那、那個······”就在元太鼓舞班上的同學們一起找的時候，那位棕發雙馬尾的女生唯唯諾諾得出聲了，並且拿出了紙條，“我、我的桌子裏，也找到了這張紙········”
“太好了！是4號！”
“這下齊了！”
步美接過了女孩子遞過去的4號，和光彥激動的說着。
但是元太卻看着這個女孩子，露出了疑惑的神色。
“——可是······你是誰啊？”元太這麼一問讓那個女孩也是有點懵······
“太過分了元太！她是不久前轉學來的東尾瑪利亞呀？”步美立刻就責罵元太，怎麼可以不記得同班同學的名字呢呢？！
“東尾瑪利亞？”元太還是沒有印象的樣子。
“你不記得也不奇怪，她轉學那天你正好感冒了在家休息。”
“哦、哦！這樣啊，怪不得······”哀記得那天的事情，和元太解釋了一下。
總而言之，過了這個小插曲，衆人把收集到的提示攤在了講臺上，開始整理分析了。
“桌子裏放着1號的是我，圓谷光彥，2號是吉田步美，3號是江戶川柯南，4號是東尾瑪利亞！然後5號的小島元太！”
“可是爲什麼只有元太的那個數字是用紅筆寫的呢？”步美看着元太拿出來的寫有數字「5」的紙條。
“你最近有沒有流鼻血啊？”光彥隨口問着元太。
“沒有啊！”元太一本正經得回答了光彥這個奇怪的問題。
“難道是按照成績的順序來排的嗎？”哀抱着胸，思考道，“在家校聯繫冊上的成績不是按照5分制來評定的嗎？比如說，你們5個人的這些數字代表你們某門課的成績而那門課正好是圖畫手工課的話，老師是不是就在圖畫手工教室裏呢？”
“5分制？”元太得眼裏大大的不解。
“聯繫冊上寫着的不是隻有「做得非常好」、「很好」、和「還要加油喲」這三種嗎？”步美說。
“啊，是嗎？我聽我姐姐說她念書的時候是5分制，就想到了······”
“的確，這個已經是很久以前的事了······灰原同學和姐姐差幾歲啊？”光彥問。
“啊······大概是媽媽說的吧？”哀察覺到自己想錯了方向，甚至扯到了些許敏感的話題，連忙打着哈哈矇混過去。
驟然，哀頓時心生一股不快感，轉頭看向了坐在座位上的翼······果不其然，他的臉撇向了一邊，這是嘲笑的模樣！
「明明自己就不擅長解暗號！」哀弔起了眼，不滿之意更是加深。
“喂！好像提示還不止着5個數字喲。”柯南站在講臺上對着班裏的衆人說道，隨即將原本固定在黑板上那張綁架宣言的紙條翻了過來，“看啊，在黑板上這張紙的背後······”
“骰、骰子？！”
在那張紙的背後，畫着六個縱向排列的骰子，從上到下的數字分別是······
“316245······”
“316245······”
“好像不是諧音遊戲喲······”
哀沒什麼思路，衆人也是摸不着頭腦，只是不斷得在內心默唸着這串數字，希望能夠找到什麼答案。
“可是到底是什麼意思呢，這6個骰子？我們找到的數字只有5個，好像沒什麼關係的樣子。”光彥說。
“不！有很大的關係喲！就在這個教室的某個地方，一定還藏着那張寫着6的紙！”
柯南這麼一說，底下的孩子們都是互相確認着自己的課桌抽屜裏有沒有類似的紙，而確認到最後，就只剩下還坐在自己座位上、抱着後腦的那位阪本同學以及······自顧自玩着遊戲的翼了。
“華偵同學抽屜裏沒有，我和小哀有看······”步美也是看着翼，雖然她和哀是做過確認，但她不明白爲什麼翼至始至終都是那副事不關己的樣子，完全不打算參與。
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