一年B班大作戰! 四

作者:亞克伍德
那麼,以少年偵探團爲核心,孩子們開始自行進行分析推理了。哀雖然還沒有解開謎底,但有線索有思路,也清楚老師的目的,自然就能從旁側擊,同時看看有沒有能讓翼也能夠參與進去的機會······當然能不能夠順利就不知道了。

  “那麼首先,根據這個骰子的數字,把對應的名字嵌進去試試看吧。”光彥先提供了一個思路。

  “嗯——最上面是3,是柯南。接下去是1,是光彥,6是琢磨!”步美說。

  “2是步美,4是瑪利亞,5是我······”

  “柯南、光彥、琢磨、步美、瑪利亞、元太。如果是名字開頭第一個字的話就是「柯光琢步瑪元」;如果是姓的話,就是江戶川、圓谷、阪本、吉田、東尾、小島,江圓阪吉東小·······嗯,說不定桌子裏的數字和骰子上的數字不是一回事呢,而且只有元太的5是紅色的,這點也很奇怪。”將這個方向仔細推敲過之後,光彥覺得自己的思考方向不太對。

  “啊!”這時候,哀突然出聲,似乎是想到了什麼,引得幾人圍了上來。

  “怎麼了,小哀?”

  “你發現了什麼嗎,灰原?”

  “你們想啊,6箇中只有一個是紅色的,是不是覺得有種東西就是這樣的呢······”哀故意用着模糊不清的說法,隱晦得爲孩子們做着提示。

  哀雖然聰明,但本身並不喜歡推理,而現在只是不能放着這幫孩子不管,所以只得動用腦經開始思考引導孩子們的方式······畢竟深喑此道的偵探柯南看樣子是被小林老師支開了,爲了不破壞平衡。

  而翼也是那副樣子······

  「現在想想,每次開始碰到事情時,我都會直接向他尋求答案,這究竟是好事還是壞事呢?」哀自顧自地思考了一下。

  總之,得到了哀提示的孩子們,向着這個方向思考。

  ”6箇中有一個是紅的?“

  “信號燈的話是3箇中有一個是紅的······”

  “撲克牌的話是52張中有26張是紅的······”

  「這都想哪去了······」哀在心底嘆了口氣,隨即就開始思考還能用什麼提示的內容。

  “啊,那個······”而這時,東尾瑪利亞出聲,引起了他們的注意,“那、那個!”

  東尾瑪麗亞說話有些支支吾吾,但她所伸出的手指明確的指向了光彥手中的那張紙,衆人也是齊齊看了過去······

  “啊!對了!!”

  “是骰子!!”

  步美和光彥馬上就發現了,6個之中有一個是紅的,不就是骰子上代表數字的點嗎?只有「1」是紅色的!

  “好厲害,瑪利亞你竟然想到了!”步美絲毫不吝嗇對瑪麗亞的誇獎。

  “嗯!我家很喜歡玩雙陸棋呢!哎呀······”

  “關西腔······”光彥一聽就認出了瑪麗亞突然蹦出來的口音。

  瑪利亞似乎因爲放鬆,突然從嘴裏說出了關西腔的口音,因此有點害羞。

  “沒什麼不好意思的······”哀似乎清楚瑪利亞心中所想,開口說道,“方言是語言的附屬品。想要暫時不用當然也可以,但是絕不應該扔掉,那可是記錄你生長的地方的、非常重要的信息呢。”“沒錯啊!”

  哀鼓勵着瑪利亞,放心大膽得說話,無需去在意他人的眼光。步美也在旁邊幫着腔,希望瑪利亞不再害羞,鼓起勇氣。

  這時哀又不自覺得想到了翼,一個連記錄生長地方的信息都沒有的人······

  「不可以······不可以帶着這種眼光去看他。」

  哀意識到自己突然冒出的想法對翼非常得不敬,她儘快排除腦內的這種想法,專注於幫助大家解開暗號。

  “話說回來啊,我的數字是紅色和骰子有什麼關係呢?”元太說。

  “骰子不是隻有「1」這一面是紅色的嗎?也就是說元太桌子裏的「5」還可以有「1」的意思!”光彥解釋道,按照他的理解。

  “那麼,也就是說6個人中我是第一嗎?”

  “一般來說會想到身高和體重,可是上次的體檢我和吉田的身高體重都差不多,這個年齡的孩子每天都在長身高,看來這條線索不適用。”

  “請問一下······琢磨你有什麼擅長的遊戲或者運動嗎?”光彥問向阪本琢磨同學。

  “爲、爲什麼這麼問啊?”

  “你想柯南不是說過了嗎!還有一個提示是小孩子都知道的遊戲!所以我想會不會是什麼遊戲或者體育比賽裏大家水平高低的順序!”

  “那麼元太是第一名的話······”

  “一定是棒球啦!!”

  “棒球我也很行啊!我和爸爸經常玩投接球的!”

  “難道你是說你比我大得好嗎?!”

  “等一下!”哀阻止了馬上就要吵起來的元太和琢磨,“又不是參加什麼少年棒球錦標賽,小學一年級學生的水平相差也極爲有限,怎麼可能排什麼順序?”

  “也是呢······”光彥附和着,自己這條思路看起來又不對呢。

  “應該還有其他的選擇,作爲提示的遊戲······”

  班級裏的其他孩子也是跟着哀一起思考着——

  而同一時間,就在教室的門外,小林老師正壓低着身子,從門上的窗口往教室內窺視。

  “我說,柯南。”

  “什麼,小林老師?”

  “華偵同學他,是和你們少年偵探團一起的吧?”

  “啊?是、是呀······”

  糟了!柯南心裏犯着嘀咕,頭腦也是高速運轉起來,思考該如何矇混過去!

  不過小林老師沒有繼續尋問下去,她透過玻璃望着獨自一人坐在教室裏的翼。

  翼沒有參與孩子們之間的思考討論,那副沒興趣的樣子讓小林老師有些意外,明明之前和他們碰到的案件中,他明明也是一個挺聰明的孩子。然而更讓小林老師感到意外的是,翼明明就坐在那裏,卻沒有任何人過去向他尋求意見,甚至包括少年偵探團的成員······爲什麼?

  「孩子們是在害怕他嗎?可是他又和這幾個孩子相處的很好啊······」

  小林老師疑惑的模樣,柯南看在眼底,不免也有些擔心。

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