第二章 为何求知（1910——1918） 5、东山读书
“石三，你穿上新鞋子真精神。”饱经风霜的王說。“我要去上学了。”泽东自豪地答道。他开始像老王诉說他那些神圣的抱负，老王听后大笑起来，直笑得他那粗糙的脸上有了泪花。他嘲笑這個小伙子要去“洋学堂”念书的念头。還问泽东這個愚蠢的行为是否已征得父亲的同意，這刺痛了他。
泽东发火了，冲他喊着：“你简直是個老古董！你過时了！”喊罢便继续跋涉。［1］
泽东用竹扁担挑着行李走进东山高等小学堂的黑漆大门。砖瓦结构的建筑物被护城河和高高的院墙围着，泽东感到好像是走进了一座大寺院(他在韶山见到的最大建筑物就是韶山的寺庙)。
泽东穿過护城河上的白色石桥来到了气派庄严的大门前，他被当成了脚夫。应付這种令人不快的窘境，泽东還缺乏经验。学校的规模也使他吃惊，长這么大還从未见過這么多孩子在一起。
入耳的都是尖刻地嘲笑他的话：“东山是学堂，不是精神病院！”“一個强盗想进我們的学校！”泽东冒冒失失地找到了校长办公室。
“先生，你会让我在你的学校裡读书嗎？”他以乡下人憨直的方式问道。校长手裡握着一根长长的镶铜竹烟斗，沉默了片刻，他问這位神情庄重的青年叫什么名字。
“先生，我叫毛泽东。”
毛泽东的镇定让校长扬了一下眉毛，他举出几個不准這個年轻人入学的理由，比如16岁的年龄過大，沒学過算术和地理，字写得不好，并准许他逐條进行反驳。［2］
在场的另一位教师帮這位年轻的农民讲话。当他离开校长办公室加入到刚才让他颜面尽失的那些世故的小坏蛋们之中时，他已经得到了试读五個月的许可。
到东山之后他才知道，慈禧太后和光绪皇帝两年前就死了，由這件事他看出，从偏僻的韶山来到东山，要弥补的差距有多大。
一位姓文的表兄(母亲娘家那边的)已经在东山读书，他给過泽东一些帮助。但是在众多的学生中，只有两人成了泽东的朋友，這就是来自富裕的地主家庭的萧氏二兄弟。他们与泽东交往多年。
在学校，泽东觉得自己是個外乡人，因此和他交往的只有少数几個同样把自己当作外乡人的同学。這些外乡人不会讲标准的当地口音*，带补丁的衣服使他们与富家子弟有明显的不同。
*這些学生几乎都是湘乡县的，他们說的都是当地口音。甚至本县的学生也因地区不同而互相对立。毛在谈到這些内讧时有点伤心地說：“我在這场斗争中采取中立态度，因为我本来就不是湘乡人。”
還有两個特征使泽东更是成了外乡人中的外乡人，那就是他的年龄和個头。他的個头对于16岁的年龄来說算是高的，在那些比他小四五岁的同学们中间他看起来像小塔一般。
這裡的大部分学生都是些衣着讲究的势利小绅士。毛泽东是农家的儿子。他的家不算贫穷，但却是一個乡下的未见過大世面的家庭。他的手比邻桌同学的粗糙；因为太阳晒的缘故，他的脸比大部分学生都要黑得多。毛泽东讲话慢條斯理，他周围伶俐的孩子们讲起话来简直像机关枪。
他与這裡的一切都显得格格不入，有一個学生甚至想雇泽东做他的佣人。
毛泽东的身材瘦长，走起路来大步流星。很快的他就有了一副知识分子的模样。虽然蓄着辫子，但他的头发還是显得长长的，有些蓬乱。总的說来，他那不修边幅的样子倒显得相当潇洒。在体质和气质上，他已经具有了自己的特征。
這时的毛泽东還是一块璞玉，沒有经過雕琢。对毛泽东来說，走进东山不意味着踏进社会，也不是为了获得较好的社会地位，而只是更努力学习那些在韶山学不到的东西。
学校的教室整洁漂亮，与韶山满是灰尘的草房大不相同。在這裡中国的上层社会的舒适生活可见一斑。
在东山，人们也正在接触新思想，這种新思想将很快荡涤着韶山那样的旧有传统和社会秩序。這裡讲授科学，倡导改革，早点名时，老师都要讲述中国在外国列强的压迫下所受的苦难，以唤醒和培养学生的民族感情。
学生们穿着佩有彩色腰带的长袍，但是他们的心灵为這种新思想震颤。
学习是毛泽东的唯一真正的朋友。在南岸私塾度過的痛苦岁月却培养了他扎实的古文基础，這有些讽刺意味。他能用古文体写出很有說服力的文章，這让他的其他弱点和過激行为不再那么引人注目。对当时改良政治的了解使他产生了這样的想法：知识能够改造世界。
除了学校的全部课程外，他還读了两种很重要的著作。文表兄借给他几本梁启超主编的《新民丛报》。梁是当时很著名的政论作家。還有康有为撰写的《戊戌变法》，這是改革高xdx潮的最后宣言书，康是那次运动中卓越的思想家。這是毛泽东第一次接触严谨的政治思想。
一位曾留学日本的教员对毛泽东的影响很大，虽然他教的英语和音乐两门课毛泽东都学得不好。這是因为强大的日本对他很有吸引力。毛泽东喜歡当时那些描绘日本在1905年的日俄战争中战功的故事和诗歌。“我当时知道并感到日本的美好，并且感受到一些她的骄傲和强大。”［3］
這是他第一次接触中国以外的世界，這让他一生都深信日本是中国的兄弟友邦。
对战争這個主题的了解也标志着他迈出了了解世界歷史的第一步。一天黄昏，刚刚做完运动，听到晚自修的铃声满头大汗的学生们就进了教室。毛泽东走到萧家二兄弟之一的爱弥跟前，想知道他手裡拿的是什么书。那是一本《世界英雄豪杰传》。由于书籍对他有着极强的吸引力，毛泽东就问他是否可以借读此书。在以后的几天裡，就像陪伴着一個新情人一样，毛手不释卷地读完了這本书。
当毛泽东把书還回去时，爱弥·萧*发现书中被画上了各种各样的符号。毛泽东在描述拿破仑、华盛顿、彼得大帝、格莱斯顿、林肯、叶卡捷琳娜一世、卢梭和孟德斯鸠的段落旁边都画了许多圆圈和圆点。
*他的正式名字是萧三，我這裡使用的是他半西方式的昵称(他自己根据卢梭的《爱弥儿》取的)。他的這個昵称广为同学们所知，可以把他和他的哥哥萧瑜区分开来。
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