第5章 知識下載
屬於是有手就行，讓地球上的高中生去考都沒有問題，寫作考的都是邏輯類寫作能力，對辭藻完全沒要求，只要求你把事情講清楚就行。
考試就三門，數學、寫作和常識。
陳元光需要補的課就是常識，他認知裏的常識和幾百年後的常識不是一回事。
陳元光大門不出二門不邁，一心準備結業考試。
當年準備高考都沒有這麼認真。
因爲這對他來說也是一次熟悉未來歷史走向的一次機會。
他在學習中間休息的時候，做過一些簡單的測試，來檢驗這個世界是真實的世界還是計算機信號模擬出來的世界。
從各種感官以及思考來看，這99%是真實的世界，只有1%是他所完全無法理解的科技。
即便是他無法理解的科技，價值同樣驚人。
“之前的體系無法維繫，雙方只有通過戰爭來分出勝負，原本的霸主不願意重新退回到世界島的邊緣，新興勢力同樣無法接管霸主退出後的世界。
從後面歷史檔案解謎來看，新興勢力甚至希望舊霸主衰落得慢一點，能夠實現和平交接。可問題是世界不是雙邊的，真實世界的運轉從來都不是能算到的。
蓄謀已久加種種巧合，區域代理人戰爭演化成了真正的世界大戰，核武器最後沒忍住。
以至於被阿爾法偷雞成功，竊取了最後的勝利果實。
也未必是偷雞，和阿爾法相比，人類幾乎是全方位落後。”
對現在的人來說是歷史，對他來說這可是未來。你只是旁觀者，作爲科幻小說愛好者，有什麼比真實的未來更有意思的嗎？
十天後，“恭喜通過結業考試，你的分數是280分。”
280分裏，數學和寫作都是滿分，只有常識被扣了20分。
陳元光看着最後的分數，沒有任何的波動，他只想趕快進入馬來亞大學，接受400年後的大學教育。
因爲長達十天的補課，讓他對這個世界有了更深的認識。
從明面上的信息來看，有相當一部分舊世界的殘黨們不甘心被AI統治，尤其是一些宗教、之前的統治者以及一些野心家。
陳元光能隱約嗅到潛藏在水面下的暗流。
在這幫人看來，AI是輔助，是幫助人類走向星辰大海的工具。
現在人類社會走向星辰大海了沒錯，但工具變舵手了，這怎麼能忍。
“大伯，我打算繼續升學，關於我父親的死，我想親自挖掘出真相。”陳元光打電話找來陳永麟。
陳永麟對陳元光後半句話並不意外，這是理智的決定。
只是前半句：“元光，你是指你想走學者路線，來實現公民等級的攀升，進而要求向林然發起真相審判嗎？”
統治者會爲社會設計它所需要的遊戲規則，在AI誕生前，需要的是生產力的增長，那麼統治者設計的規則就會鼓勵人們擴大生產力。
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