第5章 擇師授課
昌平君面露猶疑，說：“這二位公子已經到了學習的年紀了嗎？我在空閒時教導一位公子便已經分身乏術了，哪裏還有精力負責其餘二位呢？”
讓他教扶蘇就算了，怎麼還要教別人？這不是平白無故給人提地位嗎？他纔不幹。
秦王看着昌平君話裏話間已經將扶蘇的老師之位視爲己物，緩聲道：“那就請叔父空閒時爲長公子講解秦律。”
秦律二字說得準又穩。
秦王做出決定。表叔啊，你講講條規就行了，別的甭奢求。
昌平君不知道是聽沒聽懂，反正帶着喜意拜謝離去。有了光明正大的理由時常接近扶蘇，與秦國的下一任君王再次拉近關係，更能夠藉機向扶蘇傳達自己的想法，贏麻了啊。
秦王沒管昌平君的私心，轉而思索應該爲扶蘇尋找正式的老師。
入夜，他去寢殿休憩。
大部分後宮的女眷其實居住在一個極大的寢殿內。此殿東西長177米，南北寬45米，有三層。第一層分隔出許多小居室，大致爲40平米一間，也有隔間浴室，以供女子居住。第二層設有巨大的浴池，帷幔垂簾，安設取暖的壁爐，秦王臨幸就在此處。三層則是主殿，巨大的都柱支撐起高17米的屋頂，殿外有露臺，可俯瞰四周全景。
秦王召來齊嬀。
夜色下，燭影晃動。齊嬀本就是美人，明黃的燭光下，又多出了繾綣的氣質。
她身量高挑，比許多男人要高，但眉目溫和，衝散了身高帶來的銳氣。齊嬀的身體看似瘦削，卻不是柔弱不堪。
秦王喜歡美人，但不沉迷於此。他能記得自己本來要做什麼，說：“對於昌學習的事情，我有幾個人選，第一是廷尉李斯，第二是內史仲騰，第三是芷陽的文無害彭倉，你認爲誰可以做昌的律法老師？”
廷尉，九卿，掌管司法刑獄；內史，京師長官，掌管京畿諸事；文無害，縣吏，主要負責複查案件，以防冤案。
齊嬀垂首答道：“我認爲彭倉可以教導昌秦律。”
“李斯善於法，仲騰長於律，他們都是很好的老師。”秦王平淡地陳述自己的建議。
齊嬀沒被秦王的語氣嚇到，仍然堅持原來的想法，說：“昌年幼，他了解秦律必須從基礎開始纔好。沒有壘土，就無法建造樓閣。彭倉正是適合昌的老師。”
秦王就叫人把趙昌帶來，將問題向趙昌複述一遍，等待回答。
趙昌把話在腦子裏轉了幾圈，也複述反問說：“廷尉李斯是誰？內史仲騰是誰？芷陽的文無害彭倉又是誰？我對這些都不瞭解，又怎麼能做出選擇？”
他大概能抓住一條線，即：這個問題有問題。但這說的都是什麼啊，趙昌聽得兩眼一抹黑，完全對不上號。
秦王愣住，嘆氣，懊惱自己竟然因爲昌平君的一些做法遷怒了毫不知情的趙昌。
懊惱之後，他不由爲趙昌的反問而愉悅，徹底消散了從下午堵到現在的微妙不滿。秦王想知道，如果趙昌瞭解這些人的情況之後，會給出什麼回答。
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