第35章 高手都是師傅找徒弟
他現在羞得就想趕緊溜走。
翟丹問：主任，我啥時能領錢？
劉副館長遞過一張單據：這個我和胡老師都簽過字了，你隨時可以去會計室領錢。
翟丹接過單子一看，是一張簽過字的領錢憑證單據。
上面的金額數字是六千元整。
陳主任說：劉館長和胡老師聯合作保，那幾件文物給你作價六千塊。
那謝謝兩位老師了。翟丹的心理價位是五千，現在超額完成目標。
因爲六千元要開現金支票，支票上寫你的名字嗎？陳主任問，
還是寫我爸的名字吧，我沒有銀行賬戶。翟丹回答。
胡老師微笑着說道：在你領錢回去之前，我想給你看點東西。
看什麼啊？
胡老師摸出一件修復好的陶俑，遞給翟丹。
孩子，你覺得這個陶俑的修復技術怎麼樣？
翟丹接過來一看，修的大致還算細密，基本功絕佳，但很多微末細節處理上稍顯粗糙。
他老老實實回答胡老師道：水平不錯，一看就是多年老手做的，但是細微處理上粗糙了，還有改進餘地。
胡老師笑了：那和你的技術比起來，誰的更好？
翟丹自信地說：我覺得我的技術更好！
胡老師也跟着笑起來：這個陶俑是三個月前我修復的。我也覺得你的技術比我更好！
啊——翟丹一愣，然後很囧迫的站起來說道：不好意思啊，胡老師，我這當晚輩的信口開河，您老別介意啊！
胡老師笑的更開心了：我都一把年紀了，還在意什麼虛名！因爲你的技術比我修的這個好，所以，我要收你當我的徒弟！
技術不如我，還要收我當徒弟？
翟丹以爲自己聽錯了。
對！沒錯！我這件陶俑的修復技術不如你，但我要收你當徒弟！
胡老師變得一臉嚴肅。
翟丹在來博物館售寶的時候，早就算定：市博物館會對他手裏的文物感興趣。
博物館的人不信任他時，他還露了一手修復技術，取得博物館裏人的信任。
但是算來算去，就是沒算到：一個技術不如自己的人，要收自己做徒弟。
劉副館長說道：胡老師曾經發下誓願：誰的修復水平能超越這個陶俑水準，就收誰當徒弟。你是我們發現的唯一一個。
可你們還說我的技術更好呀！
翟丹提醒三位博物館重磅人物。
陳主任看出翟丹有點不服氣，溫和地說道：那我給你講一個故事好嗎？
翟丹很有禮貌地說：您講。
以前孔子有一個徒弟叫子路。子路在沒有拜孔子做老師之前，覺得自己天生就很有才華，不需要拜誰做老師。
於是子路在初次見到孔子的時候，他很驕傲的說出一句話，大意是：‘南山的竹子砍下來做箭，可以射穿犀牛的甲。’那意思就是說：‘我天生有才能，不需要拜誰爲老師。’
可孔子對子路說：‘如果把箭前面加上金屬箭頭，箭後面尾部加上羽毛，就會射的更準，犀牛甲也會穿透的更深。’意思就是：天生有才能，加上後天的教育指導，水平纔會更高。
你的素質和技術都不錯，如果再加上胡老師四十多年的經驗，在技術的細微之處完善提點一下，你會成爲行業內最頂尖的修復師。
這
翟丹還有點猶豫。
陳主任又遞過另外一件陶俑：那你再看看這一件的水準。
翟丹接過一看，頭上有點冒汗，發現自己剛纔有點託大了。
他老老實實承認：這一件的水準完全超過了我。
以他的經驗，這個水平，並不是苦修年限資歷就能達到的水準。他再練十來年，不一定能達到這種修爲。
陳主任笑道：這是胡老師一年前修復的。
翟丹不由的神色凝重起來。
陳主任微笑着，又摸出一件完整而又精美的白色瓷水盂，說：你再看看這個。
翟丹拿起來一看：別開玩笑，這個是完整的瓷器，不需要修復。
現場三位博物館大佬都笑了。
陳主任說道：那邊有觀察瓷器紋理的顯微鏡，你拿到顯微鏡下看看。
難道這是修復過的文物？翟丹不相信自己會看走眼。
他把瓷水盂拿到顯微鏡下，按亮電燈，在光線下細細觀看。
瓷器表面都有紋路，有的肉眼能看到，有的肉眼看不到。
顯微鏡下，細膩如白玉的瓷器表面上，肉眼看不到的紋路，出現
本章未完，點擊下一頁繼續閱讀了。
看了好久紋路，翟丹震驚了。
這是修復過的！
他驚訝的失聲大叫。
翟丹才發現：水盂表面有幾處紋路和自然紋路有細微差別，但是那幾處紋路很自然地模仿了原始燒製紋理。讓人看不出有修復痕跡，不知道的，還以爲是燒製的天然紋路。
但這種人工仿製的紋路，瞞不過翟丹這樣的行家。
這麼厲害的技術，自己曾在省城修復中心呆過十來年，竟然不知道。
難道是失傳了？
陳主任又遞來一張照片：這是白瓷水盂修復之前的樣子。
照片上，呈現的是一個四分五裂的水盂，看着眼前的完好無損，很難想象，以前居然是破碎成如此模樣！
根據破碎的紋路，翟丹還發現：自己在顯微鏡下面看到的紋路走向，也不是完全真實的。
有些地方的紋路是原來破碎的痕跡，有些紋路就是自然走向。真紋路和假紋路相連，有些是假紋路和真紋路相連，真真假假相互交織，老行家都容易看走眼。
陳主任很得意的說：這是胡老師三年前修復的。
天底下還有這等手藝！還有這等人物！
翟丹身體晃了晃，腦子一陣暈眩。
胡老師問翟丹：我看你沒戴眼鏡，你應該不近視吧？
我不近視。視力是15。
翟丹雖然學習成績不佳，好在視力還挺好。
在他們班裏80近視率的背景下，這種視力，顯得特別珍稀。
你家裏人都不近視吧？胡老師問。
我媽好像有點輕微的近視，但是不用戴眼鏡。我爸以前是雷達兵出身，他的視力比我還好，是20。翟丹回答。
好！好！胡老師連聲叫好。
你知道嗎？我有些用功的徒弟，就是帶着放大鏡工作，仍然有許多細微的地方看不清楚，這就妨礙了他們水平的提高。這種東西是要一點天賦的，一點辦法都沒有。
胡老師拿起那個白瓷水盂，在手裏搖搖：這種技術，你想不想學？
見翟丹沉思不語，他帶着誘惑的口吻道：也許未來你也能研究出這樣的技術，甚至超過我。如果你自己在黑暗中摸索，沒有方向，你會多浪費好多不必要的時間。
如果有人指導點撥你一下，你可以少走一二十年的摸索彎路。我有許多不傳的絕密方法技巧，再加上四十多年的心得體會。跟我學，我保證你三年之內，超過我的最強水平！
陳主任插話：到那時，你就是國內最年輕最頂尖的修復師。
胡老師您那麼高的水平，難道還缺徒弟學嗎？
翟丹疑問。
胡老師緩緩說道：各人的資質不一樣，天資早早就決定了修爲能達到的境界。這世界上有些東西，是徒弟找師傅；有些東西，是師傅尋訪徒弟。要想手藝薪火相傳不滅絕，我要找一個能走得更遠的傳人。
翟丹呆住了。
他準備這輩子靠修復文物古玩起家，以後掙到錢就開啓一個不一樣的人生。但真心沒想一輩子都從事修復工作。
他還有經商辦企業公司上市的大計劃。
至於拼文物，頂多等有錢以後，就當個解壓愛好，沒事是弄着玩玩。
但是碰上今天這種情況，他對自己的未來人生規劃，又產生了巨大的衝擊。
陳主任推推發愣的翟丹。
小子！並不是誰都能當胡老師徒弟的。還愣着幹什麼？拜師吧！
翟丹站了起來，恭恭敬敬向胡老師鞠躬。
老師！我願意跟您學習。
。