第一百零七章 思想不過是化學反應？（加更）
獎項名單公佈出來之後，趙賢才的重心也是放在了他之前買的那些大學書籍和習題冊上，這幾天這些書也已經陸續都到了。
數學分析、線性代數和解析幾何算是國內大學數學專業的基礎課程，但是這內容可並不少。
單是數學分析和線性代數這兩門課，科大那邊就要學三個學期才能結束。
這三門課，除了解析幾何之外，趙賢才都買了兩套習題冊，夠他這段時間做的了。
而且因爲是提前自學大學的內容，所以趙賢才也不着急，也不會像之前學習數學競賽那般廢寢忘食。
至於從系統那裏買來的題目，從金陵回成賢的時候，就只剩下最後一題了，趙賢才也早在前幾天就完成了。
而且趙賢才暫時也不準備再從系統那裏購買數學題了，這幾個月的時間，他除了參加集訓隊的集訓，以及應該會有的國家隊訓練外，他準備都用來學習大學數學專業的這幾門基礎學科。
在獎項名單公佈的當天下午，宋立羣和姚如舟便給趙賢才發來了消息。
原來，他們自認爲自己進國家隊的希望很是渺茫，後面去參加集訓隊的集訓，也就是重在參與了，反正已經可以保送去他們想去的學校了。
不過他們的數學競賽老師林啓生倒是給他們發了一份關於在集訓隊學習的事情，這些都是林啓生詢問往年那些參加集訓隊的學生總結而來的。
等宋立羣他們從集訓隊回來，林啓生也會問他們，然後總結一下加入進去，告訴明年參加集訓隊的學生們。
他們認爲趙賢才是非常有機會進國家隊的，所以就把這個發給了趙賢才。
對他們表示了感謝之後，趙賢才也是看了裏面的內容。
看完之後，趙賢才覺得這對他還是有些作用的，畢竟都是一些往年參加集訓隊的學生們總結的經驗。
之後，趙賢才每天依舊去教室上課，課聽的覺得沒意思了，他要麼就掏出之前從方遒那裏借來的《上帝擲骰子嗎》和《驚人的假說》這兩本書，要麼就開始看開解析幾何。
趙賢才先看的書是那本由英國生物學家、物理學家和神經科學家弗朗西斯·克里克做着的《驚人的假說》。
克里克於1953年的時候，在劍橋大學卡文迪許實驗室和詹姆斯·沃森共同發現了脫氧核糖核酸（DNA）的雙螺旋結構，他們兩個也因此與莫里斯·威爾金斯共同獲得了1962年的諾貝爾生理學或醫學獎。
在趙賢才所學的生物必修2課本中的第3章第2節DNA分子的結構中，還有一張沃森和克里克的圖片。
不過看完這本書之後，趙賢才發現這本書中，所謂的“驚人的假說”，其實說的就是人並沒有靈魂，只是一堆神經元，也沒有“自由意志”。
這個說法對於趙賢才來說，並算不上什麼“驚人的假說”，因爲這些都是高中生物書上說的東西。
雖然道理趙賢才都懂，但看到書中那句“你、你的喜悅、悲傷、回憶、抱負、你對人格同一性的感知、你的自由意志，事實上這一切都不過是大量神經細胞集與其締合分子反應而已”這句的時候，多少還是有些觸動的。
至於數學，那幾本教材剛到手的時候，趙賢才都翻看了一下。
他發現這解析幾何是真的簡單，而且解析幾何的內容也是最少的，解決它花不了多長時間，所以便先看起了解析幾何來。
時間就這樣悄悄流逝，隨着12月份最後一天的到來，2013年已經走到了尾聲。
2014年的第一天是元旦，也是法定假期，學校放了一天假，之後成賢一中的學生們又繼續忙碌於學習。
直到1月20日這天，集訓隊的相關通知終於出來了。
在這段時間裏，趙賢才終於先後從系統這裏領取了兩個任務。
這兩個任務一個是這個技能的效果。
在見到李餘的轉變之後，趙賢才不得不說一句“系統出品，必屬精品”。
現在李餘對於學習的熱情，真的完全就變成了他之前對待遊戲那般了。
看到這樣的變化之後，趙賢才也問了李餘心中的一些想法，比如他爲什麼突然把不去熬夜上網，而是開始努力學習了，他現在對於學習的感覺是怎樣的。
其實在李餘改變之後，不止趙賢才問過他這些，就是平時一直都不怎麼瞧得起他的同桌班長周以直，和程志均，還有班主任方遒他們，也都很好奇，也都問了他這樣的話。
至於自己的改變，李餘自己也說不上來。
他只是感覺某一天早上從網吧裏睡醒，來到教室之後，他對於學習新知識開始有了一種強烈的期待感和探索欲。
而做題，在他看來，也感覺像是在打怪積攢經驗一樣，只不過他並不能像趙賢才這樣，通過系統實時的看到經驗值的增長。
不同的學科，對於現在的李餘來說，就是不同類型的遊戲，永遠都有新的關卡等着他去突破。
在聽李餘說完他的感受之後，趙賢才也有過那麼一絲迷惘。
這樣沒有經過他的同意，通過系統的以一種他不知道是什麼原理的方法強制改變李餘的興趣愛好。
現在這個李餘，還屬不屬於以前那個李餘？
不過，既然事情做都做了，而且至少從長遠來看，這對於李餘和他的家人來說，似乎是一種好事。
所以，趙賢才迷惘一下之後，便沒有再糾結這些了。
既然人的思想和自由意志，都不過是大量神經細胞集與其締合分子反應而已，那他所得這些，也不過是改變了李餘腦內的某些反應而已。
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