第八百二十三章 配合
方青卓猜到董明不會在網前過多糾纏，因爲網前的曹大姐不好惹，挑後場便是不錯的選擇，特別是反手後場，只可惜，他錯誤地估計了董明的速度，沒有預料到董明不僅僅可以挑球，居然有能力完成推球！
在雙打比賽中，腰部是比較難受的位置，這個位置越過了前場球員，只能由後場球員處置，卻距離後場球員較遠，接打該球少不得要進行迅速移動。
方青卓接打此球需要花費一定的時間，而他花費掉的這些時間，已經足可以使彭老師與董明的準備更加充分，漏洞減少。
準備接球的方青卓，跑到位後也只能選擇後場回球，沒辦法，前場都處在了彭老師的保護之下，無處下手。
本着儘可能調動對手的意願，方青卓以斜線，將球抽至對方的正手後場，以期擴大董明的跑動範圍，進而緩解此球所帶來的風險。
董明的速度再次被方青卓低估，早在完成推球之際，他便將前場讓予彭老師，自己則迅速完成回位，見到抽來正手區的後場球，董明更是直接起跳，劈殺向了對方的正手邊線。
董明的進攻發動得太快，發動之際，甚至方青卓剛剛回位，正手區處在了短暫的空檔期。
空檔、腰還有回頭球，這些都是死穴，而幾個要素被方青卓佔全，又怎麼會有幸理？
董明利用速度抓住了機會，一波進攻直接敲開對手防線，得分！
董明進攻得手，感受到了身上氣勢的匯聚，無比舒適的感覺瞬間向他襲來，登時他更是信心大增，對方擁有原青年隊球員又能如何，雙打要講究配合，又不是一個人的比賽！
混雙比賽，如果男選手太弱，即便女選手再強，也很難形成真正的戰鬥力，一旦遇到有實力的對手，漏洞就會迅速顯露出來。
得到首分，彭老師相當興奮，伸出手來，與董明擊掌慶祝。
董明一方拿到發球權，彭老師矮着身站在前場，讓出發球線路，董明則站到了單號發球區後方，發出了一號位小球。
接發球環節，方青卓反應很快，直接跨前一步，一拍撲出，羽球越過彭老師，落向董明的反手腰部。
不同於網前撲球，接發球撲球威脅並不算太高，除非發球質量出現了問題。
董明的發球質量不錯，雖然被對手撲到，速度並不算快，落點也不是多麼銳利。
董明向左前方跨進一步，反拍快速揮出，羽球飛出了斜線，越過曹大姐，落向了對方的反手腰部。
此球，方青卓再次出現了問題，因董明的動作一致性，方青卓判斷出現偏差，反應時慢了半拍，出現了致命的耽擱，勉強到位之際，他甚至失去了發力空間！
反拍沒有發力空間，怎麼擊球？後場別想了，再打後場，很難到位，不到位的後場球，是死球！
無奈之下，方青卓只能盡力挽救，指腕發力，勉強彈出一個直線推球，將球推至董明一方的正手腰部！
想法是好的，然而沒有了速度的羽球，就是待宰的羔羊，儘管按照正常飛行軌跡，此球可以越過彭老師，但是，因爲球速太慢，彭老師不會放過眼前機會，她僅僅後撤半步，便抓住了來球。
輕輕一擊，彭老師於網前殺了一個追身，又添一分！
親手得分的彭老師，更加興奮，再次與董明擊掌相慶，而對面的曹大姐，臉色卻不好看了。
曹大姐把方青卓喊到了跟前，一通耳提面命，後者連連點頭。
董明不知道對方說了什麼，無論對手怎麼變化，他只需要記得一點，打方青卓！
董明繼續發球，曹大姐接球。
曹大姐同樣選擇了撲球，仍然撲向了董明的反手腰部。
不得不說，曹大姐的撲球雖然速度仍然不快，質量卻明顯高於方青卓，因爲她的撲球落點更銳！
此球仍然被彭老師放過留給董明，而董明，也因爲羽球偏低，不適合平抽斜線，只得將球挑起，挑向了對手的正手底線。
讓董明驚訝的事情發現了，曹大姐居然後撤，她竟然準備自己去處理此球！
難道，對方準備採用男雙站位？不然，曹大姐爲什麼去了後場！
在董明猜測之際，曹大姐已經出手，一個直線輕吊，將球打在了董明一方的反手網前。
董明發現彭老師再次移動到了斜線區，將直線位置讓給了自己，他沒有猶豫，上網之後，再次將球挑起，卻變了方向，將球挑向了對方的反手後場。
董明之所以沒有放網前，因爲在曹大姐打出吊球之際，方青卓已經進行網前保護，所以只能挑出後場。
在反手區拿球的曹大姐，這一次卻打出了一記直線輕殺，殺向了董明的正手邊線。
董明到位之後，看着守在前場的方青卓，正緊緊盯着自己，他心頭一動，快速抽出一個直線球，打向對手的腰部。
腰部回球，方青卓可以接，前提是他能在中途阻攔，一旦沒攔住，仍要將球讓給後場。
董明的算計就在這裏，他估計，以方青卓的速度，應該能夠完成攔截，卻不具備發力能力，只能攔在網前，但是，在方青卓接球之際，曹大姐還會在後側保護，那麼，正手區便會出現空檔！
事情的發展與董明的判斷一般無二，見到方青卓果然出手相攔，在攔出網前球后，董明迅速上網，球拍快速揮出，抽出斜線大對角，將球打到了對手的正手底線！
在董明抽球之際，曹大姐剛剛由直線區抽身，想立即奔襲至正手區，力有未逮，救之不及，眼看羽球落入場上！
董明這一分的獲得，似乎激怒了曹姐，只見她滿臉怒氣將球拾起，一拍打了過來，厲聲道，“不就是開局差些嗎，我們繼續！”
心中暗笑了一聲曹大姐小氣，董明與彭老師都沒有言語，而對面的方青卓也不敢吱聲，這一分，又因他而失！
董明再次發球，換成了方青卓接球，看到對方站得實在靠前，董明手指蓄力，球拍一彈，偷了一個後場，將球發到三號位。
單號區偷後場，多選擇四號位，但董明偏選三號區，此球發過去，讓方青卓難受的同時，他的判斷也出現困難，後撤就已經慢了，後撤不及時導致了失去下壓的機會，只得打出直線高遠球過渡。
接發球打出高遠球，相當於方青卓率先起球，將主動權拱手相讓。
曹大姐與方青卓此刻的反應倒也迅速，瞬間分左右站立，防範董明的進攻。
董明沒想直接進攻，既然對方已經做到了充分的準備，進攻無益，起跳之後，他使用了收吊，將球吊至網前中路，卻偏於方青卓一方。
偏向誰的球，由誰來負責，可是董明做了手腳，中路並不完全居中，而是偏於方青卓，此球，如此方青卓能力足夠，接球應該沒有任何問題，不過在董明的眼中，他的球感不及曹姐，這種情況下，雙方均有能力接球，卻誰接都不會舒服！
面對這個吊球，曹大姐動了，方青卓同樣動了，然後，兩人幾乎同時到位，結果很尷尬，兩人又同時讓球！
還是曹大姐反應更快，發現己方配合出現了問題，迫在眉睫之際，再次啓動，完成了上網，將球挑起，挑至董明的中路。
倉促之間完成的挑球，曹大姐根本無暇控制出球質量，挑出來的後場球，甚至還未到雙打發球線，顯然形成了半場球！
在單打比賽中，半場球幾乎就是死球，而雙打比賽情況稍好，畢竟有兩人防守，但缺點也不是沒有，因爲在雙打中，有一個名詞叫做“結合部”！
所謂結合部，是指兩人的中間位置，此位置通常在中線附近，當搭檔實力存在差距，可以略做微調，實力強些的選手防守範圍更大。
董明進攻的落點，便選擇在兩人中間偏方青卓一側，正是兩人的結合部！
這一波進攻，董明周身氣勢與三力合一完美融合，所帶來的進攻威力是驚人的，遠非前一次進攻可比。
在這種打擊之下，不要說方青卓反應不及，曹大姐同樣目瞪口呆，她甚至懷疑，這種威力的進攻，難道來自對面的孩子？
完成了這波進攻，董明胸中有種暢快淋漓的感受，他知道，這是氣勢釋放帶來的舒爽，與此同時，氣勢再次於周圍匯聚！
董明這一分得到得相當輕鬆，他也很明白，輕鬆得分不是因爲他實力爆棚，而是對手的配合出現了問題。
董明判斷，問題應該出在曹姐身上，不應該對比賽策略做出不切合實際的調整，由混雙改爲男雙站位不是不行，但要滿足一定的條件，最起碼，應該具備男雙配合的經驗！
董明猜得沒錯，儘管曹姐與方青卓配合的時間不短，但兩人一直按照混雙配合，根本沒有嘗試過男雙！
男雙配合在某種意義上比較複雜，要注意到的地方很多，包括進攻站位、防守站位，還有雙方的輪轉等都需要默契，沒有較長時間的磨合，臨時組成一隊，不僅很難形成合力，甚至容易出現拖後腿的現象！
而混雙配合就相對容易一些，哪怕搭檔之間沒有合作經歷，想達成默契也比較簡單，只要掌握好一個原則：女生負責網前，男生負責後場，至多在女生是否回防的問題上，達成默契，便可以形成基本的戰鬥力，就是這麼簡單！
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