第123章 想裝的那啥被人搶裝了
祝曉斌一直是個好學生，這是所有認識他的人，共同的認識。
一個孩子，遵守學校紀律，學習認真，考試成績一直在班級前列，能做到這樣的學生，誰不說聲好！
哪怕是在班級裏比起其他同學，他身強力壯個頭高，家庭條件還好，也從來不惹事不欺負人。
一直是讓老師家長很放心的那種孩子。
祝主任調到了市裏工作，他自然也跟着要轉學到市裏。
不過因爲他成績好，平時表現也好，祝主任覺得，應該給他更大的成長空間，所以就沒讓他上石油廠的子弟學校，而是讓他進了市裏的十七小。
衆所周知，學校並不是靠名字上的順序來認定教學質量的，十七小是市裏目前口碑較好的重點小學，剛好也離家比較近。
祝曉斌進了十七小，一開始也沒什麼事，因爲他和同齡人比起來，身高力壯嘛！
相比這個時代大多數學生來說，他的出生條件就好，祝主任轉業到油田後才結的婚，這孩子從小也就沒捱過餓，只這一條他就超過了這年頭的多數孩子。
在十七小，祝曉斌依然和在油田一樣，安心學習，作業提前寫完，回到家練他癡迷的功夫，是個根本不讓人操心的好孩子。
但問題是換了環境，不像他在油田時候，別人知道他家裏啥情況，他不惹事也沒人招惹他。
在學校過了一段時間，同學們就逐漸發現，這個轉來的新同學，和個書呆子似的。
然後也不知道怎麼的，就有個搗蛋學生，給他起了個綽號，傻大個。
祝曉斌也不介意，還沒考試呢，到時候一考試，成績出來，自然就讓這些學生知道自己的能耐了。
可沒想到，這個搗蛋學生見他沒什麼反應，逐漸的就開始變本加厲起來，甚至在他考試成績依然名列前茅之後，依然如此。
祝曉斌就有點忍不了，跑去找老師告狀。
老師對這個學習認真成績好，人還本分的學生還是挺重視的，就批評了一下那個搗蛋生。
可是這搗蛋生家庭教育大約是有點問題的，不怎麼怕老師，還覺得傻大個告自己黑狀，暗戳戳地繼續給他找麻煩。
學生之間的一些小問題，有時候也沒那麼好處理，祝曉斌也不可能一直找老師說。
說了幾次，老師再找搗蛋生批評一番，效果依然不好，反而導致搗蛋生更對傻大個敵視起來，甚至覺得對方和自己變得“仇深似海”。
祝曉斌有些窩火，回家告訴老爸，有人總是說他壞話，平時還幹一些給他凳子上倒水，課桌抽斗裏放泥之類的事兒。
但是祝主任教育孩子，一直用的是他部隊帶出來的作風，覺得這都是些小問題，同學之間的小矛盾惡作劇嘛，應該靠孩子自己解決。
祝曉斌能有什麼辦法，都給老師說了，那搗蛋生不改，還想他怎麼解決？
先忍着吧！
反正時間過得挺快，快放暑假了。
到了五年級，就會分班的，大家可能就不會一個班，自然就沒事了。
但是那個搗蛋生總一副洋洋得意的樣子，還給同學吹噓，他有個上初中的混的特牛皮的哥哥什麼的，時不時還搞一些看似惡作劇，實際上很惡劣的事兒。
等到期末考試時，那搗蛋生弄了點漿糊在祝曉斌凳子上時，祝曉斌忍不下去了。
老師不管，老爸說讓我自己處理，那好，我自己處理。
小子，放學別走，喊上你哥來，我單挑你們！
……
這一年暑假，重點小學十七小，期末考試完之後，發生了一件很讓喫瓜羣衆津津樂道的事兒。
搗蛋生還是挺有能耐的，自己找了好幾個小夥伴，還喊他哥來了，他哥也厲害，喊了十幾個中二少年們，裏面還有些退學生，準備來教訓某個不識趣的小學生。
加起來二十幾個人，大搖大擺的站在校門口，氣勢很牛皮！
祝曉斌就沒那麼大氣勢，他考完試收拾完東西，跑到校園的一個角落，找到了自己提前藏着的棍子，提着就走了出來。
出來看到對方人不少，也沒怕，仔細想了一番自己小師傅對自己的諄諄教導，然後提着棍子就衝上去了。
不打要害，打疼爲主。
所以基本上不用打第二下，衝着前面的搗蛋生他哥，被一棍子甩在大腿上，那棍子順勢一彈，旁邊一箇中二少年就嗷嗷嗷地捂着大腿直蹦。
棍掃一大片，棍也能戳一條線，剛柔並濟一條棍，棍打狗腿，打腳脖，打大腿……
如果沒有武器，祝曉斌肯定打不了這麼多人，但是他現在有武器，還有一年多的苦練，情況肯定大不一樣。
總之從去年五一前就開始苦練的棍法，到今天終於發威了。
打人都不需要用第二下的，因爲一棍子過去，別指望一羣中二少年能躲得過去或者扛得住，結果要麼哭要麼嚎要麼叫要麼罵，反正沒幾個能再升起反抗的念頭。
暑假放假的季節，小城市的學生們又沒校服可穿，穿短袖背心大褲頭的纔是主流，棍子敲身上，那感覺，別說小孩子，大人都扛不住。
至於特別堅強的，想來嘗試一下反抗，或者叫罵的厲害的，那就再送一棍子。
祝曉斌還專打腿，都說了，他真是個老實聽話的孩子，特聽話的那種。
因爲燕小師傅給他說過在村裏的經歷，就是打的腿腳，這些地方不致命還能打疼人……
祝曉斌就很認真的執行着，打的有人捂着腿蹲着，扛不住的都躺下了，還有的跳着腳亂蹦……
場面一度極其混亂。
祝曉斌打的特別解氣，特別舒爽。
你不是會往我凳子上倒水放漿糊嗎？不是會偷藏我書本作業本嗎？不是挺厲害嗎？還厲害不？
旁邊兩個大人衝過來了，他眼角餘光瞥見，順手一棍子就掃了過去，中途手腕一翻，掃變成了戳，胳膊往前一送，棍頭就精準無比地紮在了一隻腳的腳面上。
接着側身一躲，免得被摔倒的人砸到，對着另一個人的小腿敲了過去，正中小腿迎面骨上。
又有人過來，我再打……
再打……
沒人了啊！
祝曉斌提着棍子舉目四望。
除了遠處一臉震驚躲得遠遠的學生和接學生的家長們，周圍都沒好好站着的人了。
場面極度安靜。
再然後……
提着棍子的祝曉斌有些茫然，這些抱着腿捂着腳的人們，都是我乾的？
一時之間，他有些不知所措起來，對了，小師傅好像說過的，打了人之後應該怎麼辦？
打完了就跑？
啊，好像跑不掉了？
學校裏的老師們都跑出來了？
校長都跑出來了？
連遠處站崗的治安員叔叔都跑來了？
……
這一天祝曉斌達成了一項非凡的成就，在以後的日子裏，他註定會成爲西陽市無數學生們口中的一代傳說，甚至多年以後，他的成就都一直沒人超越。
因爲根據目睹者親眼見證，這孩子用了不到五分鐘，放倒了同學以及中二少年們共計二十四個，又打了兩個學校門口的門崗，還有三個熱心路人——打順手了，他只低着頭打腿腳，看見人影本能就把棍子甩了過去。
五分鐘絕對多說了的。
三分鐘都沒有，因爲真的很快——這老實孩子沒經驗，也不知道打架前先喊上幾聲叫罵幾句，提一下氣勢什麼的，拎着棍子就衝了上去。
那邊一羣中二少年，根本沒反應過來就被打翻了。
門崗反應已經夠快了，過來也沒趕上阻止打人的，倒是剛好趕上打昏頭的祝曉斌給了他們兩下子。
沒辦法，真的是老實孩子，以前沒什麼和人打架的經歷，這也是他初次比較正式的打架，能夠保持冷靜不打要害都挺不容易的，還能指望他一個孩子有多冷靜？
……
祝曉斌的老媽告訴燕長青這件事的時候，祝曉斌在旁邊反對，表示自己真沒打那麼多，有幾個站得遠了點，見勢不妙又跑的特別快，沒追上。
燕長青：“……”
他真的不知道說什麼好，要不是祝曉斌這孩子老實，他也不會教那麼用心啊！
好歹重生的人，他還是知道有些時候老實人發作起來，後果更嚴重。
但是，這還是個孩子！
沒錯，他還是個孩子。
震驚之下，他都顧不得祝主任現在已經是更高級別的主任：“祝叔叔，我覺得這還是伱的處理問題的方式不對，學校又不是部隊裏面，有些熊孩子做什麼事只覺得好玩，但是對其他學生們的傷害，可是一點都不容忽視的……”
祝主任也沒介意他的語氣，只是苦笑：“我這會兒不是知道了嘛！”
燕長青說完反倒有點不好意思：“也不怪你們，都是第一次當父母，唉！其實孩子們也不能只抓學習，還是得注意一下心理健康的。祝叔你以後沒事多陪陪曉斌，別想着他不讓你操心，你就真的放心了，該關心也得關心。”
再多說就不合適了，就這都說的有點多了。
主要是太震驚了點。
他說完也是有點無奈：“我還想着，等到今年國慶的時候，和曉斌合夥表演一個武術節目呢！總是拉二胡也沒意思，想給大家表演點新鮮的，沒想到……”
沒想到啊沒想到，好不容易把棍法練成了二級技能，還沒找到機會裝個那啥，居然被這個老實孩子，把自己想裝的那啥提前給搶了！
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