似我者死_9

作者:顏涼雨
樂園裏,地藏和一匹好人已經實地匯合,本不就願意當“枕頭”的大耳兔一看還要加人,果斷鑽回盒子下班。

  本就是“附加服務”,地藏也攔不住,於是現在只能跟一匹好人雙雙靠牆而坐,物理層面肩並肩,但精神交流依然通過觀賞間下面刷屏。

  爲什麼不直接說話?

  因爲周圍的閒雜人等太多,他倆不太希望【似我者死】這場【初旅途】引起其他新手注意,萬一真是寶藏旅途,出個“潛力股”,未來搶人就很煩。

  爲什麼不去更私密的地方?

  窮。

  私人休息區需要【旅途經驗】,他倆現在一個34(剩餘:4),一個20(剩餘:3)。

  好在觀賞間裏交流也一樣高效,因爲並不需要真正輸入文字,腦子裏想說什麼話會自動發到上面。

  【樂園觀賞區-旅途進行時】

  我是一匹好人:他倆還挺有效率。

  我是一匹好人:這個羅漾確實可以,關於推進主線行程,分析的思路都對。

  地藏:關鍵是認知,不要帶入現實,當成在玩全息解謎逃生遊戲就豁然開朗了。

  我是一匹好人:這個於天雷也從【心神不寧】變回【理智】了。

  地藏:他雖然頭腦簡單,但不固執,能聽進去話,調試得挺快。

  我是一匹好人:別在背後說人壞話。

  地藏:?

  我是一匹好人:你說他頭腦簡單。

  地藏:有問題?

  我是一匹好人:那叫純真赤誠。

  地藏:……

  地藏:你是懂語言藝術的。

  我是一匹好人:他倆現在看着還行,就是不知道後面會怎麼樣。

  地藏:是啊,很難說。

  【初旅途】的難度從來不在推進主線劇情,即便羅漾和於天雷不是S大學生,不知道當年的舉報風波,在看見講課的是藝術系教授時,也很容易想到去找其他藝術系學生聊天以此探索主線行程。

  真正讓初來乍到者面臨死亡與發瘋威脅的,是推進過程中那些不可預知的恐怖與危險。

  506教室裏,“與NPC對話”順利展開。

  藝術系同學A:“從頭講?你剛纔不還說這事兒都沒人討論了。”

  於天雷:“……”

  羅漾:“我倆都是道聽途說,哪有你們藝術系的瞭解情況。”

  藝術系同學B:“前兩個月還真天天有人跑到咱們系來第一線喫瓜。”

  藝術系同學C:“現在是陳年舊瓜了。”

  羅漾:“也甜。”

  同學A:“好吧,還不就是裴教授發表的《校園印象》,張雅樂非說那是自己的作品。”

  莫莉:“本來就是!”

  曹世龍:“你可真敢說。《校園印象》爲什麼能引起那麼大關注,因爲畫得太好了,張雅樂能達到那樣的藝術水準?那他還跟裴教授學什麼畫啊,直接拍賣自己作品,一幅就能財務自由,走上人生巔峯。”

  “那幅《校園印象》真畫得那麼好?”羅漾當年只在網上喫瓜時草草掃過一張《校園印象》的照片,拍得並不是很清楚。

  同學B:“這麼講吧,畫一出來就引起了國內藝術界的震動,公認《校園印象》比裴教授創作巔峯期的最佳作品還要好。”

  同學A:“之前業內都說裴教授創作力已經枯竭,但這幅作品一出來,他們統統改口,說裴教授這些年並非真的沉寂,而是在探索更高的藝術追求。”

  莫莉:“你們信?裴教授這些年又不是沒有別的作品,明顯已經無法回到巔峯期的創作水平,怎麼到《校園印象》這裏就突然煥發藝術第二春了?”

  曹世龍:“要是裴教授畫不出《校園印象》,張雅樂更不可能。”

  羅漾擔心兩位吵着吵着偏離主線,想把話題拉回舉報事件的後續發展上,卻忽然聽見走廊傳來歡快旋律——

  “叮叮噹,叮叮噹,鈴兒響叮噹~解鎖成就多快樂,我們把獎勵送上~啊~衝破了錯覺……”

  羅漾和於天雷面面相覷。

  這該死的熟悉感。

  音符停止跳躍,不多時,506教室門口便響起了交談聲,有誰在跟課間離開教室到走廊裏休息的裴正說話。

  課間走廊喧囂嘈雜,教室裏也吵吵鬧鬧,羅漾聽不清那人在跟裴正交談什麼,卻感覺得出是一把很好聽的聲音,像雪裏的玉器,既有玉的潤澤又有雪的寒冷,奇異的矛盾與和諧。

  於天雷湊近羅漾,眼睛盯着門口,可惜從這個角度啥也看不到,只聞其聲不見其人:“也是和咱倆一樣的‘旅行者’?”

  羅漾點頭,毫無疑問,而且成就歌一停止,這人便直奔506教室,現在甚至與裴正交談上了,他面對突然開啓的旅途信息都不需要時間適應嗎?

  門口的交談並未持續多久,顯然主線行程0%的情況下直奔裴BOSS也不會觸發什麼奇遇。

  來者終於走進506教室。

  羅漾愣了一瞬,意料之外,又情理之中。

  於天雷則十分錯愕,他並不認識這個人,但又一眼認出了這個人,於是看看門口,再看看羅漾,再看看門口,末了真心向羅同學承認錯誤:“你是對的,我爲說白天鵝抽象而道歉。”

  米白色校慶紀念運動服,暖色襯着頎長身材,寬肩窄腰長腿,深棕色髮絲在陽光裏更顯淺一些,皮膚白到發冷,眼睛狹長而漂亮,裏面的淡漠卻拒人於千里之外。

  羅漾那句“都不太像真人了”,於天雷現在也終於理解並非誇張修辭,實在是據實陳述。無論單拆開還是組合起來都無可挑剔的五官,足夠讓所有溢美之詞顯得蒼白,說通俗點,這他媽就沒可能是現實裏會存在的一張臉。

  然而縈繞在這人身上的氣質,遠比他的長相更有存在感。

  於天雷現在不光認可羅漾的“白天鵝”,甚至還想在前面加個環境定語——在冰冷湖面孤獨遊弋的白天鵝。

  高不可攀,又沉靜優美。

  所以現在只剩一個問題,長成這樣還有什麼可想不開要去跳樓!

  【樂園觀賞區-旅途進行時】

  我是一匹好人:這個方遙總算也開啓旅途了。

  地藏:嗯。

  我是一匹好人:他長成這樣我是沒想到的。

  地藏:嗯。

  我是一匹好人:都是地球人,爲啥顏值的差距可以繞銀河系三圈?

  地藏:嗯。

  我是一匹好人:你是自動回覆嗎!

  本章未完,點擊下一頁繼續閱讀;地藏:都是男的他長那樣咱們倆長這樣,我也需要時間平復心情。

  我是一匹好人:媽的,這種時候你從不忘捎上我。

  506教室。

  那抹身影一進門便站定,於視野最開闊的地方望向整個教室,視線像在尋找什麼。

  羅漾猜測他在跟裴正交談後,行程進度應該也提升到了5%,所以很容易判斷出主線就在裴正身上,現在應該是在查看教室裏每個人的身份信息,甚至可能已經在有目的地搜尋與裴正關係最近的藝術系學生。

  雖然種種跡象都表明這位也是“旅友”,但羅漾已經被旅途裏逼真的NPC們弄出陰影了,還是試着查看了對方身份信息。

  所幸對方頭頂什麼都沒浮現,羅漾終於放心。

  那道透着淡淡涼意的目光就在這時徑直過來,與羅漾視線在半空撞個正着。

  羅漾本能想閃避,卻根本挪不開眼睛,甚至連身體想動一下都變得困難。

  曾在天台上經歷過的感覺又來了,那是一種全面壓制的、強勢的洞悉,好似藏在心底的一切醜陋與陰暗,在這個人面前都無所遁形。

  那視線卻沒有停留,而是繼續掃到旁邊的於天雷身上。

  四目相對,於天雷立刻懵了,猛地後退半步,不可置信捂着胸口:“怎麼回事,我感覺自己的心被看穿了,被一個男人,我他媽鐵直啊——”

  對方一視同仁,同樣沒在於天雷這裏留戀,反倒在繼續掃向旁邊幾個藝術系同學時,淺棕色眼底終於微動。

  下一秒那人便朝這邊走來,沒有任何猶豫,越過一張又一張課桌很快抵達羅漾、於天雷以及幾個藝術系學生面前。

  離得近了,那種壓迫感反而淡了些,或許是對方刻意收斂,但一個人的氣質是藏不住的,越收着,越有種不可測的危險。

  羅漾直覺這位同學不好相處,一時沒搭話。

  於天雷倒是大咧咧出聲:“你……”

  “你們在聊什麼?”對方同時開口,卻不是跟於天雷和羅漾,從過來他的目光就在幾個藝術系學生身上。

  被無視得徹底,於天雷不爽了:“你腦子沒問題吧,看不到這有兩個大活人?”

  “就說張雅樂舉報裴教授那事兒嘛。”同學A倒十分配合,問啥答啥。

  “舉報?”

  “你是不是S大的啊,鬧這麼久了都沒聽說?”

  “沒有。”

  “過來過來,哥帶你第一線喫瓜……”

  於天雷傻了,低頭看看自己,再轉頭看看羅漾:“難道咱倆現在是透明的?”

  人家可能就是單純不願意搭理咱倆,羅漾心想,但沒說出來,怕給本就不爽的於天雷更加拱火。天台上這傢伙就如此,聽見自己跑上來,回首看一眼,神情自然,轉頭一躍而下。並且從現在的情況看,羅漾有理由相信對方壓根沒記住自己這張跑上天台的臉。

  每個人都有自己的性格,羅漾對此沒有意見,只是在眼下這種詭異處境裏,突然發現還有和自己一樣被捲入裏世界的倒黴蛋,大多數人的反應都會是驚訝,驚喜,慶幸,然後抱團取暖,就像於天雷主動跟白天鵝打招呼,再比如今早看見熟悉的孔雀綠便立刻追上去與之匯合的自己。

  然而白天鵝幾乎沒有任何猶豫地選擇獨行,多一眼都懶得再分給他倆。

  現在聽着同學ABC輪番八卦,中間還穿插莫莉與曹世龍的針鋒相對,那張漂亮的臉依舊沒什麼波瀾,偶爾插上一兩句,問的都是比較關鍵的信息,之後繼續若有所思地聽。

  此時距離白天鵝開啓任務信息只過了幾分鐘,他甚至都沒上前一節課!

  不消片刻,白天鵝已經完成“前情回溯”,並迅速將與NPC對話推進到嶄新內容——

  同學C:“我近距離看過那幅《校園印象》,不管是技法還是風格都明顯帶着裴教授的個人特徵,不會錯。”

  同學B:“但也有跟以前作品不同的地方,我說句實話,真正驚豔的恰恰是這些不同之處,不然裴教授這些年的其他作品怎麼沒引起關注。”

  同學A:“要是跟裴教授以前的作品完全一樣,張雅樂也不敢跳出來了吧。”

  白天鵝:“你們都看過那幅畫的實物?”

  同學A:“對啊,一開始《校園印象》發表出來的時候,張雅樂沒出聲,等到快一個月了才突然搞什麼實名舉報,然後裴教授就出來迴應,堅決否認,並且決定把《校園印象》連同自己的其他舊作一起在市藝術館展覽。”

  曹世龍:“展覽的意思就是所有人都可以過來近距離對比鑑定,看這幅畫到底是不是他的作品,沒底氣敢這麼幹?”

  白天鵝:“你們都去看了?”

  同學C:“咱校藝術系的基本全去了。”

  同學B:“所以輿論纔開始反轉,最初網上一面倒支持張雅樂,畫展一出,風向纔開始變。”

  同學A:“主要是幾個藝術界大佬都給咱裴教授人品背書。”

  莫莉:“哼,人情社會,利益圈子。”

  同學C:“網上還有不少人做了對比分析視頻,不光有裴教授的其他作品,還有張雅樂的畫,都不知道他們從哪找來的,但幾乎所有人的結論都是,《校園印象》原作者是裴教授的可能性遠高於張雅樂。

  莫莉:“盲目跟風,人云亦云,譁衆取寵。”

  同學B:“曹世龍,我記得你們油畫班也有好幾個站出來力挺裴教授吧?”

  曹世龍:“網絡發聲的只有幾個,實際上我們全班都相信裴老師。”

  莫莉:“還指着畢業以後讓老師介紹資源呢,可不得站對立場。”

  曹世龍:“莫莉,我忍你很久了,如果畫真是張雅樂的,爲什麼裴教授發表了一個月他纔出來舉報,可真沉得住氣。”

  莫莉:“你怎麼知道他這一個月不是在糾結痛苦,說不定還去找了裴教授許多次,最後實在絕望了才上網舉報!”

  曹世龍:“你一個國畫班的還能有我瞭解?我看他那一陣挺正常的,跟以前一樣孤僻陰沉,什麼痛苦糾結你腦補的戲也太多了吧。”

  莫莉:“孤僻陰沉?別拿你們庸俗的眼光看他,他只是沉浸在自己的藝術世界裏!”

  曹世龍:“哈,你這算什麼,暗戀濾鏡?”

  莫莉:“曹世龍——”

  兩人徹底吵起來,三位主線進度都是5%的旅行者卻同時看見自己提示更新的信息屏——

  主線行程:【化我者生,破我者進,似我者死】(+10%,當前進度15%)

  盒子寄語:真理越辯越明,真相卻不是。

  當然,他們投射信息的吊墜各不相同。

  一個薑餅小人。

  一隻聖誕紅襪。

  一枚冰色雪花。

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