第三百二十二章 招聘老師

作者:泥海苦渡
聽完葉楓的話,幾個中介商湊在一起低聲商議了一下之後,感覺沒有什麼大的問題。

  畢竟葉楓這邊以鎮政府的名義簽訂,那麼大家必然做的都是正常的生意。

  簽訂了意向書,不過是將彼此的合作捆綁得久一點而已,價格不固定的情況下,甚至還有保證他們生意的好處。

  反正都不喫虧的情況下,幾個人對於這個要求也沒有什麼意見。

  “好吧,那就按照葉鎮長的要求來,等到咱們合作開始的時候,意向書就一起簽訂好了!”

  看到沒有人反對,葉楓的心裏也非常高興,總算是幫助大家找到了一條穩定的通道,做到了最低保障的作用。

  “好,這一條沒有意見,那麼我們就進入下一個環節,不知道諸位是準備通過什麼樣的方式來完成運輸的?”

  “嗯,對於葡萄來說,因爲要冷藏的緣故,一般只有兩種運輸方式,那就是汽運和飛機運輸。”

  “但是考慮成本問題,還是汽車運輸更爲划算,我們也是第一次碰到貴鄉鎮這樣大規模的種植,所以可能到時候來運輸的汽車規模稍微會大一點。”

  這個環節對於幾個人來說,完全就是駕輕就熟的事情,反倒是萍水鎮一方,需要做出更加萬全地準備。

  “聽到幾位的說法,那麼我們一方是需要安裝一個大型的磅秤,以便更加快捷的計量,對吧?”

  “沒錯!”

  “……”

  在以葉楓爲首的所有黨委委員的參與下,和幾個來自於南方的果商中介,終於商討完了一系列的合作細節。

  等到幾個果商完成了爲期兩天的合作協商返回南方之後,鎮政府裏面的所有人員都暗暗鬆了口氣。

  雖然這兩年時間以來,一切都在按照葉楓之前地設想在前進着,可是沒有等到瓜熟蒂落的時候,大家總是不怎麼安心。

  尤其是銷售的環節,那對於百姓來說,簡直就是咽喉一樣的要害環節,即便收成在喜人,產出再稀缺,可是如果進入不了市場,那麼就相當於一文不值。

  總不能大家全都留在家裏自己當糧食喫,或者各自開車拉出去零售吧?

  在這個涉及到如何將勞動成果轉化成爲財富的關鍵環節,一直都是大家非常擔心的事情。

  畢竟除了葉楓之外,即便是背景最爲強硬的馬英宇,也只是在山南這個窮困的地方折騰。

  而經濟的規模和消費的水平,就決定了即便是整個山南省,都無法及時快速地將萍水鎮的所有產出完美消化。

  所以,這份擔憂就一直壓在衆人的心頭,成爲嚴重的心裏負擔。

  畢竟成敗在此一舉,事關所有人的前途,由不得大家不去慎重和牽掛。

  而如今終於將這幢最爲棘手的事情解決,所有人終於在心理上鬆了口氣。

  不被黯然辭退的感覺,真好!

  事實證明,即便是公務員,也是能夠生出一種高危職業的感覺來。

  解決了葡萄的銷售問題,對於農業方面來說,直到成熟期之前,基本上已經沒有什麼大事了。

  可是對於教育行業來說,纔剛剛開始忙碌。

  進入到八月份的歲月,教育局送來了通過他們考覈的大名單,因爲葉楓的要求,所有萍水鎮教育體系的老師都必須通過學生的評選。

  所以在初步考覈的時候,縣教育局和人社局在選拔的時候,就直接將名額擴大到了一百的數量。

  而因爲如此大量的崗位招聘,使得永湖縣今年的事業單位崗位報考,直接激增到了一千多人。

  筆試、面試、政審,一系列的流程走下來,招聘領導小組的工作人員幾乎都累的要死,纔算是堪堪滿足了萍水鎮的要求。

  因爲這次的招聘異常特殊,所以在當初發佈公告的時候,教育局在公告上就直接標明瞭,今年的招聘工作,除了前三道程序之外,還必須要有一個學生測評環節。

  最終能夠在萍水鎮留下來多少,那就要必須看個人的能力在學生的面前得到多少發揮了。

  雖然有些不明白爲什麼今年的招聘平白多出了一個環節,但是在面對政府的時候,個人永遠都不是能夠抗衡的強者,能夠做的,永遠都是順從主流的運轉方向。

  而教育局給萍水鎮提供過來的,就是這一百名通過了初審的考覈名單。

  現在葉楓需要在這一百人當中,挑出五十到六十名的老師出來。

  兩天前,葉楓就已經通知了中學的新任校長劉正義,教導主任張海蓮,特地召集了一百名各個成績不同階段的初二學生回來。

  這一百名初二的學生,會根據平時的成績勻稱地分成五個班級,然後每個班級人數二十人。

  所有前來應聘的老師,將會在這五個班級當中分批進行授課。

  而爲了防止有些老師使用欺騙的招數,除了學生之外,每個班級裏還有五個老師在座,一起陪同學生們的聽講。

  按照科目進行分類之後,每個老師擁有一節課的時間,來進行講解。

  整個環節大概需要兩天的時間來完成。

  在開始之前,一大早,天色剛剛矇矇亮的時候,一百名的學生就已經準備妥當,全都集中在了初一和初二年級教學樓之間的空地上。

  沒有偷懶,葉楓親自上陣,來到了學生們的面前,給學生坐着最後的講解。

  “今天你們肩負着重要的任務,那就是給這一百名老師打分!”

  “聽他們給你們上課,然後對比你們曾經的老師,或者所有相同科目的老師進行比較,然後等到下課之後,你們給每一個老師的教學效果打出一個分數。”

  “最後根據你們地打分,我們將會挑選出五十到六十名的老師,作爲接下來的小學和中學老師。”

  “而每個班級將會有五位老師坐在後面,對於老師的授課內容進行監督,如果碰到了什麼違規的行爲,那麼這五位老師將經過商議之後,將會對於參選的老師做出淘汰的決定。”

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