第39章 039很棒的电影，对不对？
第二個房间裡，许鑫那破了音的歌声，与那不停冒出来“茜茜生日快乐”的推杯换盏，组成了一副看似凌乱，却真是无比的群像。
画面暂停，于珍手裡拿着遥控器說道：
“這裡我不得不夸赞一下這裡的拍摄风格，首先，群像戏难就难在如何突出重点，如何有效的梳理每一個镜头，从动态视觉变为静态视觉，通過画面诠释给观众，让他们找到重点。”
說完一指画面：
“影片的摄影导演在這裡处理的很好，采用手持摄影机推进的形式，先确定了许三金這個角色为主要原型，而其他所有角色都是从他的画面中做出延伸、出发、让观众寻找到他的。這一点做的很棒。”
潜台词夸了一句方修后，于珍继续问道：
“那么，现在問題来了，第一個房间是见识到了自己是如此的贫困，那么许鑫這第二個房间想表达什么呢？”
在之前，于珍已经帮众人理清了思路，所以，听到她的话后，不少人顺着她的思路举起了手：
“和任何人都有可能成为朋友？”
“五湖四海皆兄弟？”
“我觉得是伪装吧？所以他才会喊那一嗓子茜茜生日快乐……“
五花八门的讨论声被于珍所听到，也被许鑫所听到。
而听到了這些人的讨论后，于珍却一反常态：
“许鑫，這次你自己来說說吧，說說你想表达什么。”
教室内的人声瞬间消失了。
在全班同学的瞩目下，许鑫站了起来：
“其实刚才已经有人回答過這個問題了。我在剧本草创之初，确实思路就是想表达天下到处是朋友。但诚然如于老师所言，這個命题太大，所以我就在细节处加以改进。从一开始的突兀进入房间，到被集体所接纳，表达了人群的友善之后，通過那几句生日快乐的台词，以及醉汉许三金得到了别人的敬酒，第一反应是回敬的细节等等，表达的就是一种接受善意、隐藏自己的性格，融入集体的成熟。当然了……”
他微微摇头：
“這仅仅是我的個人观点。主要是我不是很喜歡西方电影那种特别注重突出個人英雄主义风格的鲜明特点。在我的概念裡，人是群居动物，只有先接纳集体，才会被集体所接纳，而任何個人主义的英雄风格也都应该建立在集体之上，而不是像西方电影那样与其背道而驰。
现在有一個陌生的集体愿意接受许三金，释放善意，那么许三金的成熟就注定了他不会同那位“茜茜”說：诶，好巧，今天也是我生日。
而是通過那一嗓子生日快乐，一来是表达善意，而来是为了這個集体的“牺牲”而给自己的個人意志一种交代。所以，在我发掘了可以深挖這個房间的故事后，我把這個故事的深层次定义为：抱着善意的成熟。”
他的一番话說完，所有人都露出了若有所思的模样。
可于珍却问道：
“那你觉得你這個故事的处理成功了嗎？”
“沒有。”
许鑫很直接的摇了摇头。
其实這個問題他之前就和于老师聊過了，也是整個故事一個很大的减分项。
他這個房间的故事，立意有了，但剧本深度不够。
而结合于珍的话，就是：
“之所以說许鑫沒有处理成功這個故事，因为镜头裡并沒有给足许三金足够的心理活动暗示或者是转换過程。所以只是把剧本的表面意思带给了观众，内核主旨是很弱的。
他犯了一個缺少经验的导演都会犯的错误，那就是一次性想把故事內容塞的太满，却沒有做足足够的铺垫。而這也是为什么我們去看一些特定类型片时，大家伙会觉得角色定位转换的非常莫名其妙，有些摸不到头脑的主要原因。”
說完，话锋一转：
“当然了，我并不是說他這個故事拍的很差，恰恰相反，作为大一新生的他，在短短十三分钟的故事中，能表达出来一种主旨，在我看来就已经成功了。所以，這第二個房间的故事，我把它定义为瑕不掩瑜，因为至少，他的故事表层交代的很清楚。相信只要他积累足够的经验，那么，這個故事会更完美。好，下面我們来看第三個故事……其实第三個房间我觉得很有意思的……”
随着她的话，电影继续推进，而不知为何，于珍忽然刻意加大了音量，让人可以听到那略显嘈杂的背景音乐。
那是一首英文歌。
不過這会儿沒人在意，只听她继续說道：
“這裡其实我們能看到，许鑫在布景与音效上是有過一番奇特构思的。首先你们看到了什么？”
指着满屏幕绿油油，于珍问完，就有人回答了：
“啤酒。”
“……我是說它代表了什么，有什么映射含义。你是导演，不是观众，你要从电影裡面思考，而不是给出感官直白的答案。”
說完，于珍看了下手表，直接說道：
“是绿色。绿色的酒瓶铺满了桌子，中间，這個男人在哭泣。注意，他是沒有台词的，他一直在哭，可通過镜头语言，這种绿色，会让你们想到什么？他为什么会哭？……你们想想，绿色，代表着什么？”
愈发直白的话语很自然而然的就把众人的思路引入到了感情上面来。
“很绿，绿油油的，对不对？”
“对。”
“那么這個房间裡，我們会看到一种很有趣的承前启后的转折。就像我之前說的，看似，醉汉许三金只是误入到了這個房间裡，然后和這個哭泣的男人喝了一杯酒，劝說了几句别哭了。
可是，還记得许鑫刚才說什么嗎？他說他第二個房间裡，是在讲从集体制中感受到了抱着善意的成熟。而這第三個房间，注意，他的肢体语言很有意思。一开始是犹豫，然后询问，得不到答案后，他拿起了酒，并且和对方有了肢体上的安慰性接触，再次确定无效后，他却在喝完一杯酒后转身离开了房间。這說明什么？“
不等学生回答，于珍直接說道：
“說明，他把从上一個房间中得到的那种善意，接受之后，同样传递给了下一個对象。通過镜头裡的暗示，暗示這位可能是被绿了，可对方的拒绝沟通却让人有些猜不透对方到底发生了什么。然后……就像是上一個房间一样，沒人知道许三金怎么会出现在這，也不管走沒走错房间。
总之，集体接纳了他，释放了善意，而這种善意，被许三金在這個房间裡释放了出来。同样的双命题，大命题：正确的价值观具有传导作用。而小命题……许鑫，說說。”
“……”
才刚坐下沒多久的许鑫不得不再次站了起来：
“见到对方无法沟通后，释放善意完成后及时远离失意与痛苦。所以在最后的镜头裡，我才会在第三個房间把画面定格，等到许三金关门，隔绝了裡面和外面的声音，而忽然消失的声音代表着彻底的封闭。但不是对别人封闭，而是对自己的隔离。
而于老师您刚才之所以加大音量，是为了让大家听清楚KTV裡的背景音乐，是选自猫王的《Can'tHelpFallingInLove》，而在开门与关门這段的歌词……英文我說的不太标准，反正翻译過来是智者不入爱河，愚者为情所困。但实际上這段是后加的，当时拍摄现场的那個KTV裡沒這首歌。所以为了追求音效不那么突兀，我减少了音量……”
“……？？？？”
“？？？？”
随着许鑫的解释，班级裡的学生一脸茫然。
不是……
你是哪裡来的老千层饼？
還用了首英文歌的歌词，来表达剧本主旨？
你這是……在把我們按在地上摩擦么？
我們還费劲巴拉的找机位学对焦构图呢，你倒好，你开始给我們玩起来套娃了？
一环扣一环的？
大哥你闹呢？
众人一脸无语，发懵，以及這些表情之下，那份……颇有些绝望的自愧弗如。
大一上半学期当坏学生。
下半学期刚开学你丢哪门子王炸？
而這时，他们又听到了那有些嘈杂，但却极为深情的嗓音，在电视机的音响裡深情款款的唱着：
“
onlyfoolsrushin，
butIcan'thelp~fallinginlovewith~~~you~~~~~”
回過神来，看向于珍。
却见于老师眯着眼睛，拿着遥控器的手跟着猫王的嗓音在轻柔挥舞，满眼的陶醉。
直到“啪嗒”的关门声响起，画面定格，背景音乐消失后，她才睁开了眼睛，笑道：
“所以，猫王很棒，故事很棒，许鑫也很棒，对不对？同学们。”
“……”
“……”
“……”
全场一静。
可静止一秒后，不知是谁带了個头。
“啪。”
“啪啪啪。”
哗啦啦啦啦……
掌声，在教室裡链接成了一片回荡的海洋。
而许鑫身处于這片海洋之中，坐直了身子，对着大家微微点头。
脸色异常平静。
谢谢。
虽然很感谢你们的赞美。
可我知道，也希望……也是必然的！
会做的更好。
（這裡也解释一下，智者不入爱河這段话很多人說是鲍勃迪伦說的，但实际上并不是。網上說這词儿有两個版本，一個是出自弗朗西斯培根爵士，一個就是出自猫王這首歌，虽然鲍勃迪伦也翻唱過這首歌，但确实不是他說的，就和某某鸡汤一定是鲁迅說過一样，属于骗人的假文青梗。大家不必较真，一笑而過就好。）
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